111高普考教育行政心得 - 蔡○修(高普雙榜)
直到兩年半前毅然決然轉到教育行政來報考,赫然發現自己快要三十歲了,每年得兼課代課讓自己陷入空轉的疲憊與焦慮,住在家裡已經將近十年,雖說家人都說沒關係,但自己給自己的壓力就更大了,因此我決定一邊在學校兼課,並把空閒時間轉換跑道用來準備高考教育行政。
我是今年人事行政雙榜的學姐,大學商科畢業並無任何有關考試類科背景,當初會走上公職並非自己意願,只因為妹妹剛大學畢業並嚮往公職穩定收入生活而投入補習班準備,而那時的我還在四處遊玩過著自己認為理想的生活,家裡看著我這樣沒有穩定收入也沒有個志向甚是擔心,於是鼓催我一同投入補習班懷抱,他們幫我跟妹妹報名了考取班,妹妹想當然爾不用家裡擔心能認真準備,而我是百般不願,父母好說歹說告訴我,就給我兩年時間,不喜歡就放棄沒關係,對我而言那兩年我根本無心準備,就覺得是被逼著的感覺,上課不情不願,怨恨父母,甚至跟家裡大吵都有過。
時間飛快的到了第二年,妹妹上榜了,看著家裡喜悅的氣氛,覺得自己很沒用,於是不服輸的心態開始浮現,我開始投入高普考這條天堂路,說實話我連自己報名的類科是什麼完全不知道,一切從零開始。我開始跟著正規班課程一科一科從頭補上,這年起我的成績漸漸有了起色,跟往年完全排不上名的慘況相比,知道自己少了什麼,於是在今年又重新回班。
但今年選擇進階班的課程,因為我自己知道我的選擇是可以達到標準,但申論完全無法,進階班課程與以往正規班不同,是在於主題式教學,並非完全照基礎一步一步教你,而是更深入探討,報名時自己怕自己基礎不夠無法應付,但實際上課後,會覺得讓自己更有上課動力去認真聽老師講解,不管在解題技巧或者答題方向都有新收穫,尤其上課前後的申論練習對我而言滿有幫助。也因為班上人不多,老師在批改上會更細心,有問題老師也會及時幫你解惑,是蠻棒的。
在準備過程中,我喜歡孤軍奮鬥的讀書,而讀書時間的安排我是一個很隨興的人,並沒有拿個紙畫出時間表來按表操課,但會給自己一段時間去規定自己在何時之前得完成哪個進度。反覆的不斷的讀就對了。但重點是,就像老師課堂說的,你讀得當下你會,但要你實際寫又是另一回事,我非常不喜歡練習申論,我覺得很浪費時間,在腦中想過就好,我寫個大概就好,我想一定有人跟我一樣,但吃虧的還是自己,上了考場大家時間是一樣的,你慢就是寫不完,你慢就是無法有完整架構,你慢就是再考一次。
到了考前,班上開始宣導有奪榜班的課程,標榜著按部就班、按表操課的總複習概念,就像前面我所敘述的,我是一個很不會安排進度的人,所以到後期會慌,不知道自己到底哪裡還沒讀熟或者不會,因為人都會選擇逃避自己不喜歡或不會的,而我也是一個作息相當不正常的考生,兩、三點睡早上快十二點才起床那種人,需要好好調整我的作息,說難聽點就是要有人逼我才會面對現實,於是抱持著去練申論去調作息的心態參加奪榜班。
奪榜班真的很像地獄,那六週真的很折磨,早上讀書下午就考試,馬上就可以得知自己今天到底認真沒有,誠實面對自己有沒有善用時間,確實能讓自己在短期內進步。而奪榜班教室裡頭是噤聲的,就是要你專心讀書。在朝著相同目標前進的狀態下,你不能裝死就是要一起前進。那股氛圍非常恐怖但卻也幫助我們往前。
最後想給學弟妹們建議的話,對很多人而言我算是一個很資深的考生,考了那麼多年,但很重要的一點是,自己沒有下定決心要考試的話,就什麼都不會得到,所以還在漂浮不定的人就快下定決心吧。而對考許多年的你,看看我的故事我想將來有一天你也會出現在榜單上,堅持下去吧。
直到兩年半前毅然決然轉到教育行政來報考,赫然發現自己快要三十歲了,每年得兼課代課讓自己陷入空轉的疲憊與焦慮,住在家裡已經將近十年,雖說家人都說沒關係,但自己給自己的壓力就更大了,因此我決定一邊在學校兼課,並把空閒時間轉換跑道用來準備高考教育行政。
我是教育系畢業的,系上的同學大多數都想從事教職,但我對從事教職沒有很大的熱忱,再加上我也不太喜歡小朋友一直吵鬧,有聽過學長姐分享,得知部分教育系學長姐會選擇當公務員,自己也喜歡公務員的工作環境,不需要一直面對學生,且公務人員是穩定的工作,起薪也比較高,多方考量後,是我嚮往的工作。
我是教育心理與輔導學系畢業,大學四上參與系上實習覺得輔導老師並不適合我,所以在四下決定報名高普考教育行政,選擇公職方向投入教育界,繼續發揮所學。
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