111地方特考四等一般行政心得 - 許○沂(台北市第1名/雙榜考取/應屆考取)
在想好報考一般行政的方向之後,立刻就決定要補習,因為考試的科目對我來說相當陌生,因此有專業的老師和整理好的課本講義,是我覺得能最快進入各個科目世界的方式。
我是在地特考試結束之後得知關務特考的相關資訊。當時是考完地特的休整期間,我對自己說:「那就再試試吧!世界很大,別拘泥於一塊土地。」當我正式開始準備關務特考時,已經是一月下旬。考前三個月,一般是考生進行衝刺的時候;但對我而言,才正是開啟第一步的時間。原先半年的地特考試準備期間,我就已經選擇了【超級函授】的戶政加強班函授課程。因為之前上課的體驗十分愉快,加上朋友推薦,我選擇加購徐喬(吳宗祐)老師於【超級函授】開授的經濟學,開啟我從0開始到72分的經濟學之路。
1.經濟學:徐喬(吳宗祐)老師的授課邏輯是典型的補習班思維。對於經濟學考試的內容了解地非常深刻,能迅速地抓出考試的出題點與解析試題的關鍵點,幫助我在第一時間就能掌握考題的拱心石所在。我本身無經濟學基礎,所以一開始建立思維體系對我來說至關重要,老師教學方法對我有很大的助益。搭配教材中的習題練習,更方便鞏固學習內容。老師上課也會分別讓我們練習不同程度的習題,並進行講解,在學習時第一時間就能知道自己這部分的知識掌握得如何。老師習題的詳解也寫得很詳盡,上課時也不用著急忙慌地抄寫而錯過授課內容,這點對我這類趕時間的考生真的很有幫助。
2.行政法:我選擇林清老師的課程,老師不愧盛名,能把難如天書的行政法進行拆解。我很喜歡老師在上行政法的同時,會講到很多釋憲與憲判字,可以和憲法考科互相加強加深印象。雖然我不是很擅長行政法,但奉勸大家如果準備關務特考還是要多練習申論,可以去看看海關緝私案件的判決或加強行政罰法的內容。
3.法學緒論:是由郭羿(郭耘豪)老師教學,老師上課非常風趣,是我枯燥備考生涯的小確幸。法學緒論是我最早接觸的一門課,也很推薦大家在準備初期先接觸這門課程,給學習之路打下基礎。郭羿老師的課程編排很棒、內容紮實,對於後來學習專業科目相當有幫助。這門科目的課本也編得很實用,我閒暇時候偶會拿出來翻閱。另外在考試前可以用大量考古題進行練習,考點重複率很高。尤其特別法,考點大同小異。
4.英文:四等的考試非常建議背單字與單字配對的例句,我恰好之前在準備TOEIC考試有背單字的習慣,到考前陸陸續續背了近200天的多益單字。兩者重疊挺多的,遇到不太熟悉的單字可用刪去法或字根去推敲意思。而搭配例句可以更加熟悉單字的用法,比乾背中文意思與詞性記得更加長久。我建議兩者都要重視「聽」與「說」,聽見單字與例句的發音與嘗試說出來更有助於記憶長久。
5.憲法:練習考古題、看釋憲,整理錯題集。釋憲與憲判字的內容很多在林清老師行政法課堂中均有提及考點與爭議點,可互相參照。而韋伯老師的講義則是使用心智圖將繁雜的內容進行視覺化更方便理解。
6.國文:是我比較拿手的科目,有些考場作文的心得想分享。作文長期因為評分標準隨閱卷老師主觀喜好變化而備受詬病,但其實存在著通用公式可以獲取基礎成績。我自己是採用首段開門見山–次段正面論述–反面論述或情境渲染–結尾提高意境並渲染氛圍這種方法。其中多使用類比、對偶等修辭,稍微借鑒一下駢文的結構,讓卷面看起來比較美觀、易讀。名言佳句是必要引用的,但不限於「何人說過」,可以以其他形式流傳許久的文化精粹,例如詩、詞、對聯等等,且概念上也可以套用自身興趣而接觸的特殊領域,讓引用不落俗套。重要的是如何連結到題目本身,帶給閱卷老師耳目一新之感。
能在短期之內金榜題名的我無疑是幸運的 ,但我還是想要鼓勵所有還沒上榜的考生們不要妄自菲薄。千萬別在結束之前就放棄!我記得上完經濟學課程那天已經是考試前一周,如若我當時沒有潛下心來鑽研考古題,而是想著「太短了!我不可能!」,那今天勢必無法榜上有名;如若我在考場上遇到不會的申論題目就選擇放棄考試,那即使他科表現亮眼仍會礙於規定遺憾落榜。我也清楚地記得,從零開始的我在某天面對又一次毫無思路的經濟學考題,崩潰地朝外大哭大吼,過後又含淚坐下來繼續鑽研題目。所以,不管在備考的哪個階段,都要想起下定決心備考的那天。時間從不是你的敵人,心魔才是。因為你看,流過的淚會成為澆灌的力量,在身後開出花兒來。
在想好報考一般行政的方向之後,立刻就決定要補習,因為考試的科目對我來說相當陌生,因此有專業的老師和整理好的課本講義,是我覺得能最快進入各個科目世界的方式。
一直以來便嚮往公職的穩定、工作環境,因此選擇了政大公共行政學系研讀,並在校內志光的公職講座上決定利用大四時課較少的時期來準備國考,會選擇超級函授的原因是基於地緣、時間的彈性運用,政大處於文山區離上課的台北車站有段距離,為了不浪費時間且能運用零碎時間,便選用只要有網路便能觀看的雲端函授學習。
這次上榜讓我深深的體悟到“有捨才有得“這句話,因為很多時候我們必須捨去一些事情才能成就我們的目標。