高普考考取心得

我是全職準備一般行政高普考兩年後上榜。

備考第一年：有感於在外工作浮浮沉沉找不到目標與未來，在徵得家人同意與支持後，2019年10月決定投入公職考試行列，經大學朋友的推薦，選擇考高普考一般行政類科，並且選擇在志光補習，不過當時比較傾向能在白天上課，所以選擇志光數位學院上課，比較能自由安排上課時間，我自己透過反覆觀看課程讓自己熟悉課本內容，各科老師都上得很好，讓我從門外漢到對各科有了完整的架構，且當時數位學院有安排讀書會參加，透過學長的講解讓我對申論題有了更進一步的認識，可惜我自己疏於練習題目，在第一年的高普考與地特中，皆以兩分之差遺憾落榜。

備考第二年：有了第一年考試的經驗後，第二年我換到志光面授班上課，雖然面授班上課時間固定，但是可以和同學們一起上課，感受考試的氣氛，下課也能馬上問老師問題及請老師批改作業，還有更多的師資可以旁聽，許許多多的考試資源讓我讀書更加充實，也能彌補第一年考試練習不足的問題。為了能夠練習更多題目，且督促自己努力讀書不要懈怠，我在2021年4月參加台北志光的奪榜班，奪榜班真的非常符合我的需求，有完整的讀書時間，以及各科駐班導師協助回答問題、考試制度及講座，讓我在短短不到三個月的時間就練習了超大量題目，也讓我在上考場前充滿信心，最後也有幸能夠順利上榜！
在規劃讀書計畫、擬定讀書策略前，應先檢視自身狀況，如在家讀不下書、容易怠惰等，根據自身問題來擬定讀書策略，更能發揮讀書效率。像是我自己就是在家容易怠惰，且不太會練習申論題，因此就參加奪榜班來補足自己的不足。

上課期間(8月~3月)：因為我是全職考生，因此在白天會至志光自修教室複習及預習當天要上的科目。晚上上課時認真聽講，盡量將老師黑板上寫的、老師說的話都寫到課本中，這樣自己在複習課文內容時就能快速回想老師所上的內容，並於下一次上課前的白天進行複習。另外我也會一週寫一題申論題給老師改，確認自己申論題格式及答案方向都是正確的。

奪榜班期間(4月~6月)：沒課之後，自己在家容易怠惰，因此參加奪榜班跟著班上的計畫走。也就是從早上八點到下午五點於奪榜班中讀書、上課、考模擬考，晚上則回家寫作業於明天給老師改，是非常充實的讀書生活。

考試延期期間(7月~10月)：今年比較特別的是因為疫情關係，高普考延後三個月考試，在這多的三個月期間，因為疫情關係只能在家讀書，但自己又容易怠惰，因此我在網路上找了視訊讀書會，督促自己要讀書，效果也滿不錯的。而這三個月基本上就是不斷地刷歷屆試題、看題庫書來掌握考古題。

另外補充志光的行政學、行政法師資心得：

1.行政學：

　　第一年老師透過口訣、圖表筆記等方式，帶我快速入門行政學，並且對內容龐雜行政學有了完整的架構。雖然行政學內容龐雜，但其實都是相互有所關聯的，甚至只要熟讀某個觀念，就能推導出其他相關考點，並運用在申論答題上。尤其近幾年申論題越來越活潑，將舊有考點變成比較活潑的考題，考得是如何活用自己所學到的材料於答案之中，因此架構的完整與觀念的連結是學習行政學的不二法門。很適合用心智圖來回憶自己所學，並且能夠快速確認是否有所疏漏。
　　第二年老師擅長用許多日常的舉例，將課本上生澀難懂的課文轉化為非常白話的例子，讓我們能夠將課本與生活作結合，而這在申論題中也非常重要，不只能擴充篇幅，更能讓閱卷老師知道你是真的了解這些觀念。
　　奪榜班的老師也是位非常厲害的老師，完整說明個理論時代背景，讓我對行政學的時空脈絡更有所了解，如同聽故事一般，對每個觀念能有所連結。只要老師說到是國考生活須知，就知道是一定要記起來的，老師在解題上也會讓人豁然開朗，原來上課所學的內容都能作為申論的材料來靈活運用。

2.行政法：

　　行政法兩年都是上同一位老師的課，老師講課方式詼諧風趣，重點部分會特別大聲且再三強調，讓人想忘記都難，在考場上看到相關考題，腦海中馬上浮現出老師上課的聲音，讓人印象深刻。
　　另外我也有去旁聽另一位老師的課，老師上課筆記讓我對行政法有了清楚明瞭的架構，且上課筆記也非常適合作為考前複習之用，上課中老師也會透過畫線讓我們知道哪些是重點應該要注意，加深我們的印象。
　　奪榜班的老師則是訓練我如何能夠順利且完整的回答行政法申論題，其實只要格式架構正確、論述有條理，即使忘記條號還是能得到很不錯的分數，我這次能夠順利上榜就是靠行政法來拉高分數的。