考取心得

一、背景
於98年報名志光數位學院，惟當時課業繁忙無暇準備，在100年七月研究所畢業後才正式投入全職國考行列，由於所學與教育相關，自然而然便選擇教育行政。起初抱持著試試看的心態，最後沒想到這一試，三年就晃眼而過……。

二、各科準備方式
(一)教育行政學
第一年上羅正老師的課非常吃力(老師會帶入哲學和比較教育)，因為各科基礎不穩、觀念模糊，容易無法跟上老師的進度；第二年開始拜讀聖經專書和期刊並做筆記，實力顯著進步；第三年再聽羅正老師的課，在老師的旁徵博引之下，感覺有如打通任督二脈，對於申論的脈絡與思考觀點有著相當大的助益。

(二)行政法
前兩年是上林清老師的課，林清老師有條不紊、耐心講解的上課方式讓初學行政法的我能夠循序漸進地步上軌道；第三年則是上哲夫老師的課，哲夫老師上課的方式對於申論的解題思維有莫大助益，因此讓我得以在高普考中得到不錯的成績。

(三)教育心理學
這一科讓我突飛猛進莫過於讀書會的組成，將各章節的考古題蒐集起來並做解題，製成專屬的題庫。另外，以程薇老師的體系表為底，喬伊老師的書和自製題庫資料加以補充，上考場時便只攜帶體系表應戰。

(四)教育哲學
教育哲學剛開始是最害怕的科目，結果不料竟是此次高考上榜的最大功臣。教育哲學應從專書開始打底，之前上榜者所分享的書籍清單，全部念過一遍，並挑幾本重要的再做體系與筆記，而後不斷補充新的專書內容。歐文老師的課必須有基礎才能跟得上進度。

(五)比較教育
這一科大推蕭世昌老師，老師板書的體系架構和幽默講解，讓我知道比較教育該怎麼準備、各國關鍵重點和特質、思考方向等。此外，老師雖然上的是比較教育，但會回到源頭的社會學奠定觀念，這幫助我在這次的普考教育行政學拿到不錯的分數。

(六)教育統計與測驗
如同其他上榜者所云，此科是唯一不用拜讀其他專書和補充資料的科目，只要乖乖跟上高明老師的進度，將板書做得確實，並將課本題目熟稔，即可安全過關。

三、其他讀書方式與技巧
(一)收集考古題並以關鍵字製成表格
將94年到當年度的高考、地特和身障特考的題目蒐集起來，找出每題關鍵字，並製成表格，統計各主題出現次數和了解出題趨勢，除了可以讓讀書時知道哪些是重點必須注意，更可以做為猜題的利器。

(二)板書或筆記為基底，再陸續補充資料
以上課板書或筆記為基底，將後期所讀的專書或期刊重點和心得補充進去，累積成為精華後，考前熟讀板書和筆記即可從容上考場。

(三)將老師口述的重點和例子記錄下來
第一年上課時，聽課的方式總是當下理解，認為懂了就好，而後才發現，當下的若無將內容記錄下來，過幾天後便遺忘得一乾二淨。因此，後期上課的方式是將老師口述的重點或當下的頓悟啟示，隨即寫在板書和筆記中，使得複習時更具效率。

(四)專書和期刊缺一不可
補習班老師的書都是將各個專書重點內容擷取下來，如果初學只讀補教的書容易產生一知半解的情形，因此先讀專書有如建蓋問固的地基；另外，個人認為期刊是增加思維廣度和了解趨勢的最佳幫手，而且在答題時如果能適時引用專書或期刊內容，容易獲得老師青睞取得高分。

(五)持續運動
前期因為總怕沒時間念書，根本拒絕運動，沒想到體力和腦力不斷直線下滑，容易疲勞也容易遺忘。後期開始維持一禮拜五天半小時的慢跑後，身心狀況逐漸好轉，除了有豐沛的體力，讀書時的領悟力也大為提升。

(六)讀書會是戰友更是一輩子好友
一個人念書容易迷惘放棄，組成讀書會除了能夠切磋砥礪、並肩作戰，更能互相打氣、堅持到底。考上後，更會是工作上的夥伴和生活上的最好朋友。

四、上榜的關鍵－沒有最好的讀書方法，只有最適合自己的讀書方法
猶記羅正老師曾說過：「成敗論英雄」。每個人都是獨一無二的，因此學習特質和風格也不盡相同，他人上榜的經驗只是提供那套適合自己的方式，切莫造神或崇拜，只要觀察自己了解自己，找到適合自己的讀書方式，成為英雄的那天即將到來！