考取心得

一、 背景介紹
我畢業於高雄大學資訊管理學系，父母從事勞力型工作，希望小孩子能有穩定、生活品質較好的未來，所以在大四畢業前幾個月就到志光報名。又因為對本科非十分在行，所以選擇加入人事行政的行列。

二、 成績分享
                          102年高考                   102年地特(雲嘉區)          103年高考
國文                      55(申41；測14)        53(申39；測14)        64(申48；測16)
法學知識與英文        48                                    62                                62
現行考銓制度            49                                    67                                45
行政學                  62(申22；測40)        80(申40；測40)        61(申21；測40)
行政法                  66(申34；測32)        80(申34；測46)        60(申18；測42)
各國人事制度            24                                     48                               57
民刑總                  63(民28；刑35)        44(民23；刑21)        64(民32；刑32)
心理學                        24                                      50                              44
總成績                  48.70(錄取標準61.97)   60.70(錄取標準64.40)  56.73(錄取標準54.93)
名次                     未錄取 21(未錄取)              110(錄取)

                              102年普考                 103年普考
國文                      56(申40；測16)        61(申45；測16)
法學知識與英文        78                                  70
現行考銓制度            35                                  66
行政學概要                80                                  82
行政法概要                82                                  92
心理學                        28                                  82
總成績                   59.83(錄取標準70.67)    75.50(錄取標準70.50)
                                    2119(未錄取)               4(錄取)
三、 讀書方法
(一) 生活作息
8:30 ~ 23:00唸書，考試前半個月則改為7:30 ~ 23:20。中午和晚上用餐與休息時間各為1.5小時。配合考試時間以2小時為一單位安排讀書科目，心理學、考銓每天念，其餘科目則每兩天一循環。另外各分配1小時練習行政學、行政法選擇題考古題，剩餘時間則安排法英或閱讀名言佳句。

(二) 各科準備方式
1. 國文
測驗題全吃老本；公文則以郭雋老師上課用書所編之考古題，歸納各題型說明之呈現方式(ex.論述公共價值、描述社會事實)，以及辦法部分常出現的採用方式(ex.專案組織、行政溝通、行政宣導等)；作文則閱讀林嵩老師的錦囊撲克牌，我是以人物錦囊為主，以利於寫作中舉例或引用典故。

2. 法學知識與英文
法緒只唸程怡老師上課發的筆記；憲法則考前一個月練習陳萱老師發的考古題，佐以賴農惟老師的特殊記憶法；英文就完全無輒。

3. 行政法
(1) 選擇題
以程怡老師的課本及筆記為主，將課本中考古題曾出現，或老師上課強調的重點標記在法典中，之後就瘋狂練習考古題、翻閱法典，考古題只做老師課本後面收錄的題目。
首先我將所有題目重複做3次，做題目時採用顏色標記法，將錯誤及似懂非懂但做對的題目分別以紅筆、藍筆畫記，第四次只看劃記的部分。第四次練習時又會將錯誤及似懂非懂做對的題目以亮橘色、紫色螢光筆標出，第五次練習時就只看螢光筆標記的題目。做題目時會將易忽略的考點補充在法典中，最後只會帶法典上考場。

(2) 申論題
申論沒有特別買書，只從考古題中選題目練習給老師批閱，多次批改之後漸漸熟悉答題架構及邏輯。平時練習寫作會先在計算紙上擬大綱及會用到的法條、關鍵字，沒有嚴格限制自己寫作時間，因為寫題目是為了訓練自己如何將題目答得完美，如果限制時間而寫得鬆散反而是浪費時間。另外題目經老師批閱後會作訂正，找老師討論老師有標出的錯誤，如果涉及重大瑕疵(ex.答題邏輯錯誤)會再重寫給老師批改，正如程怡老師常強調的，寫作是為了找出答題的盲點，如果只重量不重質，那錯誤就會一直重複，練習則失去了意義。

(3) 102年高考行政法表現不佳，因為一直鑽牛角尖，且執著所有東西唸完才練習選擇題，但事實證明方法錯誤且時間不夠，後來調整方式，先有基礎後就以考古題方式熟悉行政法，在練習題目時會反覆翻閱筆記或法典，更能掌握行政法且事半功倍！而法典部份我把行政法會用到的部分拆下來另外訂成一本小法典方便攜帶，隨時都可以拿出來看。
程怡老師授課之行政法真的非常紮實，且申論架構清楚，若能好好消化上課內容，已經非常足夠上榜了！但今年高考行政法表現不佳，老師對不起>_<

4. 行政學
(1) 選擇題
將陳真老師上課用書唸過兩次，再來就是一直練習行政學百分百。百分百我只買過101年版的，101年出版後新增的題目則用老師上課補充講義，練習時同行政法採顏色標記法標記考古題。

(2) 申論題
以宋文老師上課用書及筆記，觀察老師各種題型答題方式，及比較其相關概念出現的題型，在該題旁標上題號(ex.轉換型領導產生背景、意涵、構成要素，並比較其與交易型、魅力型領導是異同)，若有大小標則以關聯記憶法或編口訣方式記憶之。另外我其實很少寫題目改老師改，但下課時會去搭便車，聽老師幫同學改題目，或幫同學解答問題。

(3) 行政學很重要的還是常和老師對話，因為行政學很廣，在和老師對話過程中老師會將相關觀念串起來，補足有限上課時間老師無法一一解釋的部分。但其實行政學對我來說一直是抓不太住的科目，只能反覆練習考古題熟悉觀念、訓練審題及答題技巧，但最近行政學越考越活，我則儘量依題目提及之名詞找出其定義或特色，套入各個選項中以刪去法方式答題。

5. 現行考銓制度
我將楊易老師每個章節前的綱要全都另外在A4紙上再寫一次，再隨老師上課內容補充，把它當成超級濃縮精華版筆記，平常唸考銓時我就會同時在考銓法典補充重點，之後就以架構表和法典複習，課本基本上僅會在練習申論前言結語時翻閱。

考銓這一科考古題非常重要，這部分我只看郭如意老師的恐怖猜題。唸恐怖猜題時會先審題，在計算紙上寫出前言結語、大綱(大小標)、關鍵字、條號，再核對擬答看是否有遺漏，遺漏的部分會標記起來，並在架構表或法典上做註記。因為考銓寫作和行政法不太一樣，它比較偏向法條的操作，所以這樣一直反覆訓練，整本猜題都做完的時候基本上就能具備一定的水準了。而楊易老師偶爾出的題目都是指標性的，所以我還是會寫給老師批改，以校正自己的答題技巧。

6. 心理學
心理學以程薇老師的大表為主，大表不僅可以幫助你熟悉各個章節，還是申論答題的架構，所以每天一定要拿出來背，而且上廁所、吃飯這些時間都可以用來回想大表的內容，熟悉大表後再以課本和題庫AB16輔助。唸AB16和唸考銓類似，也會在旁邊列前言結語以及答題的架構，但AB16我只唸了一半就考試了。

心理學其實是我一直很頭痛的科目，這次普考是我考試以來表現最好的一次，回頭看了題目，應該是有掌握到大小標得分法、專有名詞(心理學這科寫越多專有名詞分數會越好看，最好別用自己的口語去解釋)、老師課堂上所舉的例子。

7. 民刑總
(1) 民總
我是上常揚老師的課，老師上課架構清楚，回家複習我會自己反覆劃出老師上課所教的圖表，而後將老師課本所列題目全部自己畫過相對圖，並標出欲呈現的法條及其順序，再核對老師擬答，熟悉民總答題邏輯後便開始寫給老師批閱。
最近民總開始出現有別以往考古題常客的題目(ex.§71~§74、§125~§127)，所以記得更新考題分析趨勢，能更把握分數。

(2) 刑總
以周昉老師上課內容打底，老師不常要學生背，所以上課提到的錦囊一定要牢記(ex.加重結果犯三要素)！關鍵字出現就能拿到基本分！但因無法明確掌握答題方式，所以參考了王皓強老師和李允呈老師《刑法總則教戰手則》一書，發現老師的架構都是很典型的爭點→三階T、R、S→競合或結論，所以開始以此方式練習題目。後期補習班安排了艾倫老師的加強班，讓我更清楚審題邏輯、答題流程、寫作論述方式。

刑總要拿分，一定要很清楚什麼爭點應該放在哪一階討論(ex.因中風突然壓死嬰兒，並非意志可得支配之舉止，故在前審查階段就可將之排除，不進入三階討論！)，建議無法掌握刑總的同學可以將爭點做歸納，及該爭點出現時之審題流程(ex.緊急避難之適當性、必要性、衡平性)。

8. 各國人事制度
各國人事制度是人事中第二個讓我頭痛的科目，因為國家多制度多記了又容易忘，基本上我只有郭如意老師上課的筆記，也沒有另外整理表格。我大概每兩天花兩個小時的時間唸各國，唸書時會搭配宋文老師的行政學以及考銓，有時會編口訣幫助記憶(ex.功績制九大原則、被禁止的人事措施)。另外還會特別注意各國制度共同之處，因為寫作時這可以用在任何國家！
答題方面可以的話就先寫學理，再回答各國因應的制度，之後比較出他們的異同，或是寫出我國制度並可值得我國借鏡之處。

(三) 其他
程怡老師一開始上課曾說過，做到定點、定科目、定時間，自然就會定心而後上榜。考試這兩年我幾乎呈隱居狀態，沒有給太多人知道我在哪裡，在做什麼，也把FB關閉；補習班、圖書館或K書中心開放時間不夠早，我就會提早到門口站著唸書，且會以已上榜的朋友激勵自己，在書桌前寫下他們的名字、及格類科及年份，告訴自己下一個就是我！另外我也將各科目標分數分別寫在茶杯，以及製作成大字報貼在房間牆上，標題寫著「103年人事行政高普雙榜 周慧穎」，起床的時候看、唸書唸累的時候看，每天告訴自己這就是我的目標！久了會覺得自己是有能力達成的！

另外，程怡老師和宋文老師都曾經說過，沒考上一定有原因，沒考上今年要比去年有不一樣的改變，所以落榜後拿到成績單記得和上榜者比較自己哪一科不足，上榜者是怎麼做到的，再來就是全力貫徹。

四、 後記
國考路上首先要感謝家人的支持！尤其是準備考試的第二年幾乎都沒回家，泡在圖書館的作息讓我很少與他們通電話，媽媽開刀也只回家幾天，謝謝他們忍受我的冷漠，謝謝姊姊hold住家裡的事情，讓我無後顧之憂安心往前衝。

另外謝謝志光每個老師耐心地回答我很多問題、批改所有我交出去的考卷，還有課堂上的信心喊話。謝謝新北市101年狀元明慧上榜後給了我好多資料還會督促我唸書、去年就一年雙榜超有鬥志激勵我的飄飄、已經到機關服務還是會讓我發問的幃聰、給我很多正向力量的小酒、一同泡在圖書館的戰友蒨蒨、總是給我建議鼓勵我也不斷餵食我的大姊接、離開補習班還是很關心我的儀穎姊姊、一起背大表小讀書會的小蘋果、婉吟和護理師、第一印象是超級專注認真哥的東均、地特受挫時一起互相安慰突然就有力量的怡萱、很有衝勁讓我也充滿希望的彙婷、對待我像親妹妹的莉君、筱菁和龍眼姊姊、不厭其煩解釋行政學來龍去脈給我聽的雅婷、堅強執著不輕易放棄的宛芸和家榕、無敵認真讓我覺得好有壓力要趕快唸書的蟹老闆、行政法總是被貼出來讓我好佩服的沁澄、別被她看似小朋友的外表給騙了的小丸子、一直很樂觀很默默關心我的憲哥、好用功移動型刑法字典的順榮、遠在西螺也願意幫我訂正刑法的發哥、會想很多有趣的口訣然後分享的岳儫、幫助我學會刑法審題的升哥、一起運動健身的尉鞣和關關、誠懇老實的翔繽、一直相信我可以讓我更有信心的佳琳和玟伶……。

最後想和正在奮鬥的同學們說，如果你只差幾分，別灰心！因為這時候的你已經較他人有優勢！記得找出盲點在哪並修正，下一個成功的就是你；如果你差很多分也不要懷疑自己是否可以，我可以從高考13分、普考10落榜，很多人都不看好我，到一年後上榜，你也可以！如果你覺得國考路走得很辛苦，走累的時候，記得想想當初踏入國考的初衷，想想那些自己所擁有的，然後繼續堅持到底，撐過了這就是你成功之後能與人分享的故事！「當你真心渴望某件事情時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成！」所有成功的一切存乎於「企圖心」！