高普考考取心得

一、基本背景：

踏入國考前，我曾在公關公司和房仲業待過，想改善長時間加班的作息，進而選擇投入工時相較穩定的公職。我畢業於私立科大電機系，雖然與選擇的考試類組大相逕庭，不過行政職系於許多考科可一魚多吃，準備高普同時能跨考國營事業，增加上榜機率。

二、選擇志光的原因：

身邊較少朋友投入國考，就在網路上蒐集到了志光和另一家補習班是較多考生討論的補習班。先前往第一家補習班櫥窗看廣告宣傳，在店內無客人且有五位空閒的業務不時望向我卻不出來介紹課程的情況下，覺得態度很差就走了。
到了志光現場有幾組業務正在洽談課程，讓我覺得志光的師資品質應該會很不錯，便隨即詢問課程資訊。再洽談中獲得了許多選擇考科和準備考試的資訊，也了解志光師資多元可選擇喜歡的老師報名課程，儘管當下並沒有決定要補習，但櫃台人員的態度很積極且有耐心，後來就決定選擇志光備考。

三、當初報名課程：

我選擇面授的原因是可以在課堂後有疑問能直接和老師詢問，不用帶著疑惑回家鑽研。而且老師們會在課程當周出回家作業，寫完後會進行申論批改，對於沒有寫過申論的我很有幫助。再者選擇面授是可找較有經驗的舊生討論國考上榜捷徑，甚至組讀書會一同討論爭點，有戰友的情況下考試的路上較不孤獨，且能走更遠。

四、補習班資源推薦：

1.年度班：第一年考試參加了年度班，因為對於每科老師的教學風格不太了解，所以我所有科目都聽兩個老師授課，可在不同老師的觀念中互相補充。年度班A班最早開課，約在6月下旬，而D班最晚，約在11月開課，如此安排能讓我一個科目聽兩遍，對於再次地毯式復習各科很有幫助。補習班在課程堂數安排方面也很恰當，儘管有進度落後的情形，老師們也會自行加時或加課，為的就是讓考生們能對於該單元能有更熟悉的理解。
2.題庫班：第二年考試報名了題庫班，與年度班不同的是老師們會針對解題技巧去說明，且針對各單元重要的考點去做加強。雖然年度班也會有解題說明，但礙於正課會有進度壓力，沒辦法說明詳盡，而題庫班正彌補了考生解題能力不足的問題。
3.奪榜班：第三年考試報名了奪榜班，起初是因為前一年參加奪榜班的戰友們除了上榜就是分差拉到離上榜3分內，加上今年2月我才決定從一般行政轉考一般民政，在有一個完全不熟悉得科目地方自治沒碰過，且前一年行政離上榜還有10分的差距下，進而決定報名奪榜班全力衝刺，以求能短時間迅速上榜。奪榜班的座位依照職系劃分，身邊都是考一樣的戰友也是對手們，當自己想休息卻看見其他人埋頭苦讀，就不會有懈怠的心，彼此在心中較勁，藉由平時的佳作分享互相學習，和模擬考排名高低的競爭，是我在奪榜班進步最大的動力。
4.輔考資源：補習班不定時會舉辦考試爭點解析的講座，而在考前更是會請老師們抓考點，以及快速復習重要觀念，穩定考生們在考前忐忑不安的心。全真模擬考以及公職王考古題則是能藉由過去考題分析出題方向及自己對於該題目的熟悉度，能認識自己對於各科掌握度不熟的單元。讀書會則是我在補習班先認識有考試經驗的舊生，在一起尋找有努力想在短時間內拚上榜的考生們，於每周出不同的功課互相討論爭點，以達迅速進步與超越同期新生實力的目標。

五、考科準備：

1.國文：作文依照老師的架構「是為該是」即可湊出一定的篇幅，佳句引用部分就是平時多聽多看課外讀物累積。公文一樣是套用老師的基本架構即可，大部分考生都是拿9至12分不會差太多。測驗題吃老本，語感是無法短時間累積的。
2.法英：憲法用老師的釋字講義背誦考點，錯題也可補充上去，而講義則用來補充憲法法庭見解。增修條文部分將所有數字考點畫在法典上背。行政法部分吃行政法主科觀念。民法部分不用特別準備，因為近年太多分則的爭點背不完。英文吃老本，如果英文程度不好全部猜同個選項，不要跳著猜命中率會很低。
3.行政法：申論題利用老師的上課筆記建立架構，若是想拿更高分將另外兩位行政法老師老師補充的各學者論點記下、行政法架構弄熟。選擇題部分不會就要問老師，因為阿摩的解答可能會因為修法而不適用。
4.行政學：申論題將老師的理論記下，老師會在各理論間連結，有助於單一考點寫出背景及批判，擴充答題完整度。選擇題部分每年都有奇怪有爭議的題目，看不懂就跳過吧。
5.政治學：老師的架構和推理邏輯才是考生們要學習的，而不是死背解題書中的解法。新手碰到這科絕對是不知道在幹嘛，但是老師每周出的考題一定要練，不要不懂裝懂，課間多聽同學發問，不然到後期只會對政治學沒信心。
6.公策：老師在課堂上講解理論的例子一定要能舉一反三，並詢問老師正確性，不然在實例題上會和其他考生沒有鑑別度。另一位公策老師的架構對於公策會有更清晰了解，但如果同時和兩位老師學習會有許多不適應之處，建議擇一上課。
7.地治：五個月的短時間內，只能自己抓考古題並整理常命題的單元，臨時抱佛腳。
8.民刑總：民總跟完一輪正課一定要一直看解題書，同一法條換上不同當事人會有不同主張一定要釐清，若是上老師的課一定要撐完，因為老師教得很細，對於申論鋪陳很有幫助。刑總老師的課笑完一定要複習並寫申論題給他批改，老師是德派架構較符合現今多數典委，新生建議跟完老師的課並多寫申論給老師批改。

六、感謝的對象：

感謝補習班老師，在政治學補充許多時事串聯考點、對於行政法的化繁為簡、將我自以為很好的行政學越電越強，感謝姿慧在奪榜班的督促，感謝班內人員在許多雜事上幫我處理，感謝讀書會的大家終於全數上榜。

七、鼓勵未來要考試的同學：

跟課同時要練申論和選擇，依照能力分配練習題數量，過年後到考前的衝刺期要將時間切成多段按表操課，避免怠惰以及迷茫，將自己成為考試機器，題目來就解。這過程的壓力只有同為考生的彼此能理解，可以找些戰友互相鼓勵，並找到自己適合的洩壓方式排解讀書壓力。沒有上榜生是準備好的狀態，當下只做最重要的事，別讓那麼努力的自己後悔，你們離上榜只剩最後的一哩路了。