108高普考社會行政心得-張靖宜(高普雙榜)
我本身是就讀會計系,在大學畢業之後毅然決然轉換跑道,再去取得第二個學士學位,並同時到社會福利機構擔任助理社工員,在工作之餘的假日進修社會工作的相關課程,而在完成學業離職之後進入了志光,考取社工師的證照,進入考公職的行列。
大學讀社會學,研究所讀文學。因為一些因素,去年初從研究所休學,回高雄準備高普考。聽說社會局的工作可能業務量較大,所以沒有選擇有考社會學、社會研究法的「社會行政」類科,而是選擇有考政治學、行政學的「一般行政」類科。
2019年4月開始,我先上零星的各科先修課程,2019年7月中後開始上正式的各科課程。正式課程開課前,有些找行政學、政治學的大學用書來讀。但我認為,相較於經過濃縮、去蕪存菁的補習班講義,讀大學用書的效益其實並不高,充其量就是當閒書在翻,熟悉這個學科的論述語法。
我一開始就選擇面授班,是因為知道自己需要去團體面授的教室現場,才會感受到一股督促自己認真的力量。同時,也覺得面授班可以直接和老師互動、詢問考科與讀書計畫的問題、寫考卷給老師改。
志光在師資的安排上都是各科的優異老師,每一位老師都有其講課的方式,要熟悉每位老師的上課方式才能迅速地進入狀況中。在行政法/行政學的課程中,志光聘請兩位不同的師資,來替學員上課,讓從沒接觸過這兩科的學員利用這兩位不同的師資,更深入的了解科目。
我有參加奪榜班,奪榜班的優點如下:
1. 每天下午四點都有既定進度的檢視考,依照進度念至少每一科都能複習兩到三輪。考完回家,建議可以就當天的測驗題作訂正,補強自己較不熟或是仍然沒有完全理解的考點。
2. 每天都會練習到各科申論,大量的練習,使自己的申論速度與技巧都能夠慢慢提升到一定的水準。考卷改完後,可以得到改題老師批改的分數與評語,有明確的回饋機制。倘若慢慢理解申論解題要領,分數有所進步,也是能夠鼓勵自己的動力。
3. 奪榜班有較明顯的團體壓力,看到奪榜班上其他同學認真讀書,自己也會不敢懈怠,如果認為自己不夠自律,在家或在社區圖書館讀書效率不佳,可以試看看奪榜班。
4. 奪榜班有模擬考,透過模擬考可以訓練自己分配寫題時間的功力,並且體驗熟悉連續考好幾科的情境,理解自己的狀況,並且進行改善與因應。
1. 國文
(1)選擇(高考:18/20;普考14/20)
我認為假如高中學測有13級分以上的程度,大概選擇題僅會錯在二至三題內,邊際效益低,建議直接把心力投注在專業科目上。
(2)作文(高考:33/60;普考34/60)
練習的話,可以從老師的作文講義裡挑選題目,每週一題。閒暇時間,例如等車、飯後散步、走路的時候,想一下自己有什麼想法,可以使用那些例子、名言,找一天(例如週末)擬一下架構,確定每段的段落主旨(你所想表達的想法)搭配相應的例子或名言。若有時間也可以看架構練習寫一篇出來。考試的時候倘若遇到類似題型,有事前擬過架構究會有印象。高過均標30分即可。
(3)公文(高考:11/20;普考5/2-)
把格式背熟,目標要到12-15分。但我沒到就是了@@
2. 法學英文(高考:80;普考90)
(1)法學緒論(高考:24/30;普考24/30)
法學緒論和憲法這期課程安排在九到十月,是相對有時間的時候,所以盡可能在此時打好基礎,畢竟愈接近七月考試愈無力顧及,屆時顧主科都來不及了。法學緒論是程怡老師授課,詳實清晰,可以按照老師的引導,前期理解觀念,考前複習只要複習老師的筆記,並把近一年題目拿出來寫過並訂正即可。程怡老師常會在上課時說一些鼓勵的話,很療癒,建議可以把那段錄音檔截出來,感到心累困頓時就拿出來聽。
(2)憲法(高考:26/30;普考:30/30)
憲法是鄭中基老師授課,上課口條清晰,會重複提醒關鍵考點,讀熟課本、寫完考古題並收集好錯過的題目,方便考前迅速複習。但值得注意的是考試考得滿細的。
(3)英文(高考:30/40;普考:38/40)
我寫起來的感覺是:普考難度相當於高中學測,高考難度則比指考難,接近英檢中高級。但是當憲法、法緒大家成績差不多時,英文會成為決勝觀點。
1. 行政學(高考:申14、10+測40=74;普考:90)
學習行政學,若能夠知道此一知識或派別主張生產的時空背景,才比較能理解,並在心中產生印象,王濬老師對於這塊比較重視,而且也有口訣幫助記憶。張楚老師則善於將不同時期、流派的行政學知識作比較與連結。
2. 行政法(高考:申12、12+測42=66;普考:90)
林清老師的筆記架構清楚,適合初學者理解行政法的關鍵內涵。老師上課強調會議決議和解釋的重點文句,因此申論方面我會直接把這些重點段落整理出來,轉換成可以直接放進申論題的形式,作成自己的申論筆記,並且可以適度把文字轉換成自己習慣的語法,整理過就比較有印象。建議可以買解題書理解一般的解題思維與架構,看完題目先不要看底下的答案,而是試著以自己的申論筆記內容來作答,再比較二者的差異,才能理解怎樣作答比較能夠精確,而不浪費過多時間。最好能夠每次上課前都練習申論題給老師批改。
兩題申論題考低的原因,可能是我雖然記得爭點與肯否兩說,但是卻記錯決議所採的學說,採了相反的學說作為結論。
測驗題則考得相當細,需要花時間把老師的《行政法百分百》寫個幾遍,並且在訂正時註記法條,多加複習。
3. 政治學(高考:申12、10、2、11=35;普考:申18、10+測40=68)
政治學申論題很不好拿分,很需要對於政治學概念的理解與熟悉,才能夠寫出「好答案」。韋伯老師相當強調政治學申論題的解題,除了熟悉考古題,看到題目就能想出適當、切題的解題架構外,還要能夠在面對新型態、看不懂的題目時,盡力以與之相關的政治學概念來切入。政治學申論首先要能夠解出題目(未必解得漂亮),其次要能夠把題目解得漂亮。
4. 公共管理(高考:申14+17+9+7=47;普考:申12、12+測42=66)
紀傑老師上課風趣幽默,並且很相當用心地批改同學的申論題作業,每次領回作業,看上面的批示總是令我收穫良多。他所作的心智圖、筆記與考前總複習講義,也能夠將繁雜的公共管理內容去蕪存菁,方便複習。原本我讀大學用書時,對於公共管理相當排斥,會覺得公共管理是一科相當瑣碎,什麼細節都要背並且寫出來的科目,但是上紀傑老師的課,使我能夠理解,為何這個學科會如此重視實務經驗所歸納出的管理原則,並且反而對公共管理感到有點興趣。
5. 公共政策(高考:申24+20+16+0=60)
公共政策申論題相當重視理論與政策實例的結合。陳真老師的上課方式深入淺出,並且會舉相當多的例子與口訣,來促進我們的理解與記憶。考試的時候很有可能會遇到較新的時事與概念,但是只要常注意報紙社論,大概知道學者專家對於該項時事或公共政策如何切入分析,觀察到什麼問題點,就很有機會拿下高分。
6. 民刑總(高考:申5+11+13+14=43)
刑法總則的申論題方面,需要對刑法論罪體系的操作相當熟悉,並且把握好相關爭點的層次,才能夠拿到高分;民法總則以無權代理、無權處分、動產善意取得制度等為最重要的概念,109年度的兩題分別就考到這二者。只要對這些重點概念足夠熟悉,寫得出來就可以拿到基本分。(可惜筆者沒讀熟,上考場時只剛好寫對結論,但缺乏中間的推論過程。
準備國考是一段艱苦又寂寞的路程,很謝謝這段路上的師長、補習班的工作人員以及考友的打油打氣與教導,如果沒有他們,可能早就被過多的自我懷疑和疲倦擊敗了。我想與大家分享電影《1917》裡的一句台詞「There is only one way this war ends: last man standing.」堅持到最後的人才能得勝。願大家都能堅持不懈,以努力換取到相應的成果。
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在高中時期,由於媽媽和阿姨都是公務人員,理所當然受他們影響很深,因而萌生想考公職的想法。在選填大學科系時,公共行政相關科系便成為我的首選,四年的大學生涯,我也和大家一樣享受自由自在的生活,但學校的課業也盡量吸收,為我的國考科目打下基礎。
大學時上過一些公共行政系的課,但考國考時發現過去讀的印象很少了。幾乎都靠補習班的資源來讀。考公職類志光是唯一選擇。並且函授在時間上比較彈性。
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我報名正規班、題庫班及總複習班,正規班是打基礎,讓我對每一科都有完整的認識...
我選擇志光的面授課程,如果能夠和老師面對面,並且和其他同學討論,比較有督促的效果...
我選擇志光,是因為學長姐的推薦,在參觀完教室後,覺得是非常舒適的上課環境,試聽時老師們的教學方式也有一定的品質...
看著爸爸每天去工廠上班出勞力活真的很辛苦,於是我想要可以一個發揮自己所學的工作
在父母的建議下報考公職,公職相較民營企業穩定且不會有業績上的壓力,因此在大四上開始便開始準備考試
近五十歲的年紀,在民間企業服務24年多,突然中年失業,要找到一份條件相當的工作談何容易
從大學畢業後一直在私人企業,覺得加班與職務調動狀況對未來結婚生活不是很理想,因此想報考公職
選擇國考是條不能回頭的路,投入的時間和精力都是沉沒成本,沒有退路才會積極找方法達成目標
在一家中小型科技公司擔任會計助理,福利制度皆不錯但薪資很少,評估職涯發展或是薪資都無法達到心中所求
我是非本科系,準備考試時是餐飲服務業,有同事也在志光補習且順利上榜
上網爬文也看到志光行政類的榜單蠻亮眼的,試聽了參觀過也覺得環境也不錯,就選擇志光
我是應屆畢業考取。當初在好幾個補習班之中選擇,於是我就問也是高普考的學姊,是學姊推薦我志光上課
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