110國小教甄英語科心得-李○融(應屆考取/1年考取)
本人從高中開始立志成為一位國小英語老師,並於105年指考分發至國立台中教育大學英語學系。109年從台中教育大學畢業英語學系之後,便先回到家鄉完成半年實習,110年1月實習結束後便開始準備教師甄試。
研究所二年級的時候,因為當時研究所的課變少了,所以就想說早一點準備課程,可以減輕之後的負擔,所以就報名補習班兩年班,讓自己提早接觸教育綜合科目。第一年,自己是一張白紙,就上課認真地聽老師講課,回家也沒有特別複習,只是單純上課跟抄筆記。第二年,我除了上課認真聽及抄筆記之外,回家還會複習老師當天所教的內容,有時候沒辦法一個禮拜的量都複習完,所以我一開始是先讀教心、史哲、課教、兒發,至於其他的科目我留在後面,當我都讀完一遍之後,我才開始讀其他的科目,畢竟腦容量及時間有限的情況下,一次要處理六、七個科目也是很難的事情,所以就輪流完成。
我是全職考生,但是偶爾會到學校代課,只要學校有老師請假,都會給我機會去學校代課,因為有時候天天讀書真的會很膩,當我在代課的時候,就會想著以後我就要過這樣的生活,天天跟小孩子在一起!所以結束代課之後就會更認真的讀書。平常沒代課的日子,我都會讓自己睡飽,很有精神的準備讀書,一天至少睡9個小時不誇張,但是每天都覺得自己很奢侈,但是又爬不起來,所以當我醒著的時候,我都會要求自己要專心一點,我把臉書跟IG都刪除了,所以手機只剩下LINE,雖然偶爾還是會滑手機,但是我盡量讓自己每天讀8小時的書,一天有24小時,三分之一睡覺、三分之一讀書、剩下的三分之一很彈性,可以讀書吃東西或是休息,我沒有把自己逼得很緊,因為我希望自己在最好的狀態吸收課程,才能記得久。
找到自己最有效率的讀書方式,除了精神要好之外,工欲善其事,必先利其器!我自己找到了一個有趣的讀書方法,我準備了很多顏色的螢光筆,每個顏色都代表不同的意義,藍色:大標題、橘色:中標題、綠色:人名,黃色:真正的重點。我最推薦人名用同一個顏色畫記,因為我們總是有讀不完的人名,而他們又有做不完的事情跟重點,所以當我要找學者的時候,我只要找綠綠的部分,這樣一來可以省掉很多的時間,螢光筆不應該拿來亂畫,要用對方法,這樣才會找到真正的重點。
一定要寫錯題本,當然一開始在寫題目的時候不用寫,因為很多題目一定會錯,但是我覺得在考前一、兩個月的時候,當時應該已經準備齊全了,所以這時候的錯題就很重要,一定要寫下來。因為考前如果看平常的重點講義,看到的都是你平常會的東西,這樣一來就會很浪費時間,因為錯題都是平時不會的,所以考前看錯題,幫助比看重點整理還大。其實一開始我也沒做錯題,我就覺得反正都讀熟就好了,這樣就不用寫錯題,但是考了兩個縣市都差一、兩分之後,我很沮喪,這時有一個姐姐問我,妳有沒有做錯題,我才想到,那我就來試看看吧…結果真的考前看錯題,題目中總是會出現相關的題目,覺得很幸運,但也是因為會的都已經會了,不會的才要特別記錄下來,當你考試遇到模糊不清的,錯題本就是你的定心丸,因為你會看到考題就在錯題本中!
本人從高中開始立志成為一位國小英語老師,並於105年指考分發至國立台中教育大學英語學系。109年從台中教育大學畢業英語學系之後,便先回到家鄉完成半年實習,110年1月實習結束後便開始準備教師甄試。
我畢業於國立臺南大學,畢業後進入學校實習,學習教學、班級經營、行政等能力,有時也會在學校幫忙需要的老師代課,在實習期間其實一直對於教職很迷惘,實習後才下定決心要考教甄。
個人背景是靜宜大學英語系畢業,國小英語代理教師6年。 選擇補習的原因,是因為補習班的師資齊全,老師授課方式可以讓學生接受與聽懂,課程規劃有系統,可以按部就班的利用時間跟上進度。視訊補課方式方便,可以利用空檔補足正規課程的落後進度。
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