112高考電力工程心得 - 孫○勝(7個月考取)
成功大學工程科學系研究所在學報考,對未來的工作選擇有些迷茫,在高薪高壓的科學園區與薪資穩定相對養生的公職體系間抉擇,覺得與其思考不如直接行動,才打算先用幾個月的時間考考看國家考試。
準備考試的背景說明
之前工作時常加班到半夜,不僅將身體搞差了,亦無給予相對的報酬和福利,因緣際會得知大學同學曾在補習班考上公務人員,因此推薦我到志光補習。
我是參加考取班並選擇面授班。面授班讓我夠選擇適合的老師,有疑問時能夠即時問老師,申論題也能給老師批閱,而課程的規劃亦能督促我做到複習預習的動作。
我有參加奪榜班,使我在最後的衝刺階段不會因為心慌而亂了陣腳,跟著奪榜班安排的讀書和考試進度、老師的到班講解及同學間的相互加油打氣,能夠保持節奏撐到最後一刻
◎關懷講座與讀書會
關懷講座:能夠知道最新相關考試爭點
讀書會:有專屬的空間可以跟同學討論,互相切磋
考取經驗與準備技巧
我花了3年的時間從差錄取分數10分進步到今年可以幸運上榜,必須承認一開始太小看考試,當第一年的成績出來時,才驚覺自己錯得離譜,痛定思痛,認真參考上榜學長姊的讀書經驗,每周寫考卷給老師批改申論題,列印歷屆試題練習,過著考生無假日的日子,今年考前兩月更是逼自己早上8點多就到奪榜班,晚上去自修教室自修到9:30。這一路走來,最感謝的是家人願意包容我因為準備考試的壓力而產生的壞情緒,並且很感謝老師們這一路上對我的鼓勵和教導,沒有這些老師無私的奉獻,就沒有能夠幸運上榜的我,最後更感謝身旁有一群互相切磋、扶持、打氣的同學,我真的很幸運身旁有需多貴人的幫助。
給學弟妹的鼓勵
「增加辛苦的密度,縮短上榜的速度」,這句話是程老師一直勉勵我們的話,也讓我深信不移。雖然過程中會面臨讀書的瓶頸、他人的質疑以及對自己能力懷疑,但只要堅持下去,老天爺一定會看到你的努力。而在補習過程中,若能找到志同道合且能互相激勵的同學,更能使自己的學習事半功倍。
各科準備方式
這次能夠幸運上榜,最大的功臣便是行政法和民刑總,其他科目成績較為一般,是以僅提供行政法和民刑總的準備方法
*行政法:
強力推薦程老師(因為老師,使我行政法成績谷底大翻身)
1.第一年:準備行政法時,僅只有背法條,申論題亦只有練習不到十題,下場就是考試時完全不知如何下手,因為腦中完全無解題架構浮現
2.第二、三年:第二年開始改上程怡老師的課。
(1)跟課期(9~2月):老師會用深入淺出的方式講解法條和實例,上課的板書更是重點之濃縮,雖然老師會發板書講義,但我還是會親自用活頁紙抄板書,因為跟著抄不只可以提升上課專注力幫助思考老師上課內容,同時也可以練習筆速(在考試時筆速很重要);下課後,跟隨老師上課進度複習,不清楚的部分重聽音檔,每周必繳交老師出的申論題目(一開始寫一定是抄課本,這是為了建構解題架構,當熟悉後,看到題目便能自動浮現了)。
(2)衝刺期(3~4月):課程快到尾聲了,但仍必須堅持每周寫申論題給老師改(這時寫申論題就必須能夠不再看課本,自己列解題架構),做老師給的選擇題題庫本(共約3000題,第二年只做了1次,今年我認真地整本做了4次,老師說選擇題分數無主觀因素故必須拿到),熟讀老師發的申論解題本,有疑惑的地方就跟老師請教。
(3)奪榜期(5~6月):到最後兩個月,已經能夠知道自己強弱的章節,故在讀書計畫上加強弱章節並維持強章節,重複翻閱上課筆記和申論題庫本加深印象,申論題仍必須每周寫給老師改來維持手感。這時期也必須熟讀法條,加深細節(如期間、次數、要件等)印象。
*民刑總:
跟著上課進度複習和寫考卷,了解法條的要件和適用時機,藉由寫題目熟悉解題架構並且能夠幫助理解和運用法條。我會每週寫民刑總考卷給程怡老師改,勤寫申論題是最好進步的方法(民總推薦袁翟老師的解題書、刑總推薦鄭語老師解題書)。
參加奪榜班
檢視前兩年的讀書步驟,都是到了考前2個月開始心慌而亂了節奏,排好的讀書進度也未確實落實,導致考試時心中充滿了不安感。所以今年我報名了奪榜班,完整的兩輪複習計畫和檢視考、搭配成績卡填寫及安排老師解題,使我能夠掌握自己的強弱科及章節,並能知道進步或退步狀況,進步了更加有信心,退步了產生危機感。嚴格的班規使讀書時間規律,同學間認真的讀書氛圍產生了激勵效果,還有班導對我們的加油打氣和成績的檢視,讓我在最後2個月能夠穩住緊張情緒,而即便是奪榜班結束了,班導仍提供我們專屬的自修教室,是我能夠堅持到考前最後一刻,真的很感謝。
成功大學工程科學系研究所在學報考,對未來的工作選擇有些迷茫,在高薪高壓的科學園區與薪資穩定相對養生的公職體系間抉擇,覺得與其思考不如直接行動,才打算先用幾個月的時間考考看國家考試。
我是大四應屆畢業生,因為系上學長姊都推薦志光,所以我選擇到志光補習。 當初是報名視訊班,課本可以幫助我快速整理考試範圍,視訊班可以讓我重複聽較不懂的地方。
8年後有補習班開農業技術的課程,現在覺得真是方便,有人教總比自己抓不到重點地唸效率好太多了。