112高普考人事行政心得 - 郭○妏(高普雙榜)
大學時期原本決定要當輔導老師,在畢業時已通過教師檢定並完成教育實習,雖然已取得老師的教師資格,但在過程中發現自己並不想要當老師,因為想趕快擁有一份穩定的工作,也對公務人員這個職業感到好奇,於是便踏上了我的國考之路。
準備考試的背景說明
之前工作時常加班到半夜,不僅將身體搞差了,亦無給予相對的報酬和福利,因緣際會得知大學同學曾在補習班考上公務人員,因此推薦我到志光補習。
我是參加考取班並選擇面授班。面授班讓我夠選擇適合的老師,有疑問時能夠即時問老師,申論題也能給老師批閱,而課程的規劃亦能督促我做到複習預習的動作。
我有參加奪榜班,使我在最後的衝刺階段不會因為心慌而亂了陣腳,跟著奪榜班安排的讀書和考試進度、老師的到班講解及同學間的相互加油打氣,能夠保持節奏撐到最後一刻
◎關懷講座與讀書會
關懷講座:能夠知道最新相關考試爭點
讀書會:有專屬的空間可以跟同學討論,互相切磋
考取經驗與準備技巧
我花了3年的時間從差錄取分數10分進步到今年可以幸運上榜,必須承認一開始太小看考試,當第一年的成績出來時,才驚覺自己錯得離譜,痛定思痛,認真參考上榜學長姊的讀書經驗,每周寫考卷給老師批改申論題,列印歷屆試題練習,過著考生無假日的日子,今年考前兩月更是逼自己早上8點多就到奪榜班,晚上去自修教室自修到9:30。這一路走來,最感謝的是家人願意包容我因為準備考試的壓力而產生的壞情緒,並且很感謝老師們這一路上對我的鼓勵和教導,沒有這些老師無私的奉獻,就沒有能夠幸運上榜的我,最後更感謝身旁有一群互相切磋、扶持、打氣的同學,我真的很幸運身旁有需多貴人的幫助。
給學弟妹的鼓勵
「增加辛苦的密度,縮短上榜的速度」,這句話是程老師一直勉勵我們的話,也讓我深信不移。雖然過程中會面臨讀書的瓶頸、他人的質疑以及對自己能力懷疑,但只要堅持下去,老天爺一定會看到你的努力。而在補習過程中,若能找到志同道合且能互相激勵的同學,更能使自己的學習事半功倍。
各科準備方式
這次能夠幸運上榜,最大的功臣便是行政法和民刑總,其他科目成績較為一般,是以僅提供行政法和民刑總的準備方法
*行政法:
強力推薦程老師(因為老師,使我行政法成績谷底大翻身)
1.第一年:準備行政法時,僅只有背法條,申論題亦只有練習不到十題,下場就是考試時完全不知如何下手,因為腦中完全無解題架構浮現
2.第二、三年:第二年開始改上程怡老師的課。
(1)跟課期(9~2月):老師會用深入淺出的方式講解法條和實例,上課的板書更是重點之濃縮,雖然老師會發板書講義,但我還是會親自用活頁紙抄板書,因為跟著抄不只可以提升上課專注力幫助思考老師上課內容,同時也可以練習筆速(在考試時筆速很重要);下課後,跟隨老師上課進度複習,不清楚的部分重聽音檔,每周必繳交老師出的申論題目(一開始寫一定是抄課本,這是為了建構解題架構,當熟悉後,看到題目便能自動浮現了)。
(2)衝刺期(3~4月):課程快到尾聲了,但仍必須堅持每周寫申論題給老師改(這時寫申論題就必須能夠不再看課本,自己列解題架構),做老師給的選擇題題庫本(共約3000題,第二年只做了1次,今年我認真地整本做了4次,老師說選擇題分數無主觀因素故必須拿到),熟讀老師發的申論解題本,有疑惑的地方就跟老師請教。
(3)奪榜期(5~6月):到最後兩個月,已經能夠知道自己強弱的章節,故在讀書計畫上加強弱章節並維持強章節,重複翻閱上課筆記和申論題庫本加深印象,申論題仍必須每周寫給老師改來維持手感。這時期也必須熟讀法條,加深細節(如期間、次數、要件等)印象。
*民刑總:
跟著上課進度複習和寫考卷,了解法條的要件和適用時機,藉由寫題目熟悉解題架構並且能夠幫助理解和運用法條。我會每週寫民刑總考卷給程怡老師改,勤寫申論題是最好進步的方法(民總推薦袁翟老師的解題書、刑總推薦鄭語老師解題書)。
參加奪榜班
檢視前兩年的讀書步驟,都是到了考前2個月開始心慌而亂了節奏,排好的讀書進度也未確實落實,導致考試時心中充滿了不安感。所以今年我報名了奪榜班,完整的兩輪複習計畫和檢視考、搭配成績卡填寫及安排老師解題,使我能夠掌握自己的強弱科及章節,並能知道進步或退步狀況,進步了更加有信心,退步了產生危機感。嚴格的班規使讀書時間規律,同學間認真的讀書氛圍產生了激勵效果,還有班導對我們的加油打氣和成績的檢視,讓我在最後2個月能夠穩住緊張情緒,而即便是奪榜班結束了,班導仍提供我們專屬的自修教室,是我能夠堅持到考前最後一刻,真的很感謝。
大學時期原本決定要當輔導老師,在畢業時已通過教師檢定並完成教育實習,雖然已取得老師的教師資格,但在過程中發現自己並不想要當老師,因為想趕快擁有一份穩定的工作,也對公務人員這個職業感到好奇,於是便踏上了我的國考之路。
我是應用英語系畢業,家人大部分都從事傳統產業及業務的工作,因此,畢業後本想從事與家人一樣的職業類型,但與家人討論過後,發覺自己的工作個性與偏好比較適合從事於公部門再加上公部門的工作比較穩定,而自己也希望有一份穩定的工作。
大學四年生活都花在社團及系學會上,專業知識幾乎是零,畢業後在國中補習班工作一年半,因為低薪及工時長,且沒有專業知識很難在社會上找到理想工作而決定投入國考行列。
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