109高普考社會行政心得 - 林○蓉(高普雙榜)
我是於大四時開始補習,但那時面臨實習及專題報告,無法專心準備考試,在畢業後一年才順利考取高考及普考。準備考試途中也有去考地方特考,總成績差一分就可以上榜,因此之後也針對較弱的科目進行加強,並在上課中有問題時下課詢問老師。 志光在各個類科的上榜學員的成績都很優異,且師資大多是從各地方來的老師來替學員上課,上課時不只會講課也會補充我們實務方面的不足,淺顯易懂的讓我們從課本中融合老師所講述的知識。
我跟大部分的人一樣,我在大學畢業時,對未來很茫然,不曉得要做什麼工作,學經歷也不夠漂亮(我畢業於一間普通的私立大學,且沒任何工作經驗)後來因家庭經濟因素於2012年入伍當兵,然後就是分發下部隊,成為全中華民國最菜的下士女副砲長,就此走向一條和別人不同的路。
為何選擇重拾課本及加入志光公職:時間來到2017年,此時服役滿五年的我開始考慮是否要退伍,於是我就去詢問我的直屬學姊意見,她說:「我當然也覺得當兵很辛苦,可是退伍後,你有想過我們可以做什麼工作嗎?」她的回答既真誠又尖銳,此時我才明白,退伍兩個字很簡單,難的是退伍後這三個字,而且仔細觀察不難發現,其實不只學姊,在軍中大多數人都是如此,但當時的我清楚地意識到,職業軍人的職涯短暫,了不起五年、十年、二十年,但是教育可以持續一生,因此我決定重拾課本並準備國考。
選擇志光公職的原因,主要是因為很少有補習班有那麼完善的課程體系,師資也很豐富,最重要的是,志光公職完全不排斥有正職工作的考生,這對還在國軍on line的我真的很方便,因此我選擇加入志光公職課程的高考保證班。
有很多人可能會覺得,視訊課程都是看影片上課,如果課業上有什麼問題無法及時得到回饋(補習班其實有提供平台給學生針對不懂的問題發問,但有些人還是習慣”馬上”想知道答案!)因而感到卻步,但我覺得視訊課程反而能讓我有更多的空間去”獨立思考”把題目真正想通,且因為補習班的資源很豐富,即使像我這種非本科系的學生(我大學讀資訊工程)也可以一步步上手,甚至像公民科這種我在求學階段完全沒怎麼接觸過的科目(我高中讀的是高職,公民課只有少少的一學期,而且因為我年紀比較大,課綱也跟我求學時期完全不同,經濟篇我一開始完全是有看沒有懂啊~)我也可以直接購買補習班老師編的教科書回家自學(我買的是高考保證班的課程,我的線上課程沒有公民科可以上課)老師把所有重點整理得很清楚,即使不用另外買課程我也能看懂,真的遇到不懂的題目,我就上網找資料,學到會為止!
準備國考,對一個職業軍人而言,找時間讀書比讀書本身更難,我想這也是所有非全職考生的共同心聲,我的方法是,平日專心執行部隊各項任務,假日就努力上補習班跟課,並且把需要背誦的東西寫下來,利用部隊外散宿時間背(現在部隊晚上如無特殊勤務,是可以休息甚至回家的喔!)當然還要多做考古題,除此之外,培養良好的運動習慣也很重要,要兼職國考無論是否在當兵,體力都是至關重要的,而且我本人還從原本78公斤瘦到現在的58公斤,我現在不但讀書更有體力,還可以輕鬆應付部隊每年的三項體能測驗,當然,這靠的是每個假日早上去補習班上課前先去晨運(我會先去跑步4000公尺,外加打一下籃球,再去志光公職上課)以及飲食控制的成果,然後就是妥善分配時間,平衡部隊任務與學業。
當兵是我人生很重要的階段,但它不是我人生的全部!當兵帶給我穩定的生活及經濟收入,但同時我也失去了很多與外面世界接觸的機會,來志光公職讀書為我開啟了一扇窗,去認識軍隊以外的世界正在發生的事(老師上課常會用很多時事案件做舉例)尤其是社會政策老師、法緒及行政法老師(公民科的考題常與法緒及行政法重疊),兩位老師都是屬於上課活潑又會努力更新最新考試資訊的老師,上課畫的重點命中率也相當高,再加上補習班每年都會有總複習課程,所有的考前提醒及新資訊一次補足,讓平時忙於部隊工作的我可以快速複習不浪費時間,這次通過初等考試後,讓我更有信心繼續準備高普考,也讓我有勇氣去嘗試同時平衡我的部隊任務與學業,我也相信有志光公職團隊給我的資源能使我事半功倍,會再次在高普考金榜題名。
很多考生付出很多努力後卻落榜,這滋味很不好受!我自己前幾年每次落榜時(連三年高分落榜)我也難免會失落,但我會轉念去想:「喔!原來這樣的備考方式是不行的!」從而開心的認為自己更有經驗了,且離上榜更近了,每天若都能與那個最好的自己競爭,就算落榜,你也會因為你已經做到了那個最好的自己,而坦然的為自己感到高興,不會失去自信!
說了那麼多我自己的事情跟大家分享,主要是想告訴大家,如果我可以,大家一定也可以!你的家人認為你不行,那不重要,你的好朋友認為你不行,那不重要,重要的是你自己相信你可以!就像很多人都覺得當兵就是浪費時間,其實是這個世界上只有浪費時間的人,沒有浪費時間的事,也有人說當兵會變笨,其實是因為你停止學習新的事物,國考無捷徑,有的是永遠保持願意學習新事物的心,把握你的每一秒鐘,做好時間管理,我與大家共勉之。
我是於大四時開始補習,但那時面臨實習及專題報告,無法專心準備考試,在畢業後一年才順利考取高考及普考。準備考試途中也有去考地方特考,總成績差一分就可以上榜,因此之後也針對較弱的科目進行加強,並在上課中有問題時下課詢問老師。 志光在各個類科的上榜學員的成績都很優異,且師資大多是從各地方來的老師來替學員上課,上課時不只會講課也會補充我們實務方面的不足,淺顯易懂的讓我們從課本中融合老師所講述的知識。
大學時期選擇面授,每天下課搭車到台北上補習班,因為非本科毫無基礎,選擇補兩年的課程。第一年給自己時間打基礎,每天去聽課但很少複習,直到第二年才開始每周跟課。面授的好處在它能逼自己去現場上課,教室內有很多一起奮鬥的同學,下課有問題也可以直接問老師或是跟同學討論。
作為一名社工系的大學生,我經常對自己的未來感到迷茫。當我逐步深入了解社會工作領域,看到非營利組織普遍存在的低薪、高工時和高壓力工作環境時,內心產生了不少疑慮。這樣的現實讓我不禁猶豫,是否應該繼續在這個領域深耕下去。大學四年級的時候,看到身邊的同學們為了他們的夢想努力拼搏,無論是在專業上精進,還是為了理想不懈奮鬥,我心中難免產生一種羨慕與失落
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