113高普考文化行政心得 - 郭○禎(高普雙榜)
大四那年,因修習系上老師開的一門博物館見習課程,接觸與博物館相關的事務後,萌生想要從事文化相關工作的念頭,而自己就讀的學科要到業界找工作並不容易,深思熟慮後,決定報考高普考文化行政類科。畢業後,到志光數位學院購買課程,因考量通勤問題與讀書時間彈性,因此選擇在家上課的模式,開啟了在家備考的考生生活
自己算是文化相關科系的本科生,前幾年有進入公部門擔任採購案的駐點助理、職務代理人,但是這些工作性質都有時限,而且付出的心力也不亞於正式公務人員,久而久之我也對非正式人員的待遇感到委屈,才開始探索公職考試,抱著姑且嘗試的態度參與地方特考,成績自然是排名之外,隨後也自己初步整理考古題、筆記準備,但是在某些專業科目上還是無法拿到分,也開始注意到全職工作下班回家後,很難再集中精神唸書,去年約聘工作到期後我決定報名補習班,當全職考生。
怕自己容易拖延、自律性不好,我選擇需要到班看視訊的課程,並且規劃每天的上課進度,其中我參考了「量化讀書進度」的方法,先花時間了解每一個考科的內容、課程堂數,試算需要花多久的時間看完課程、有沒有預留總複習的時間。
除此之外也在日曆上寫出考試的倒數日期,提醒自己什麼時候要檢視讀書目標,並且準備一本筆記本來記錄讀書進度,如果有其他事情或是情緒低落而沒有完成進度時,建議考生也不要感到自責或是懊悔,紀錄的目的在於幫助你找回正軌、檢視自己沒有顧到的科目。
有了幾次考試的實戰經驗之後,我發現共同科目是考生很容易忽視的一塊,以我自己的經驗來說,憲法、法學緒論和英文很難拿到及格分數,檢視成績單後發現和其他人落差非常大,雖然一題只有2分,但是必須抱持著1分都不能放過的態度才能拉起平均分數。
非常推薦「法學緒論」課程的老師,老師授課的舉例非常生活化,也有助於思考法規性的考題,在上課之前我經常找不到正確答案,後來才知道要看過法規以及舉例才會懂,去年年底法緒及英文的成績就提高到60分左右了,就算錯誤訂正也找得到答案,有了法學的概念作為基底,更可以延伸到近年來一些文化資產及文化爭議的議題,無論是行政法人、私有財產、著作權法等都可以融會貫通。
專業科目方面,「藝術概論」課程的老師,會幫你建立好藝術史的概念,課程中老師也細心地整理出畫作的歷史脈絡,有助於加強圖像記憶,平時也需要練習用文字描述藝術品,才利於考試時舉出藝術家和藝術品的特色,這是一堂我覺得非常豐富也非常療癒的課程。
「本國文學概論」課程的老師,會整理出中國文學的分類及各個時代的文化背景,由於考試範圍很廣,文學史最好先有中國朝代的基礎會比較好複習,老師也會用當代的生活習慣來比喻當時的情景。
而輔考資源的定期申論批改也是很重要的練習機會,透過真正動筆手寫才會瞭解自己的書寫習慣,也間接練習分析題型、如何安排作答篇幅、熟習答題的模式,一開始我也羞於繳交作業,但是得到老師批改的評論和鼓勵之後才有信心繼續練習,平時也建議考生可以參考當期被評選為佳作的範例,互相學習作答技巧。
文化行政的考科比較特殊,也經常以時事入題,甚至在刪減考科前,文化資產和文化行政也經常會有相互滲透的情況,而世界文化史的考題與藝術概論也是,這幾年從經歷刪除公文、刪減考科和範圍調整,表示考試也並非一陳不變,打好每科的基礎知識之後,更要練習思考相關議題,甚至是自己收集一些資料來出題目試寫,更重要的是保持對藝文課題的興趣及好奇心,建議文化行政類科的考生,可以在自己的能力範圍內安排參訪博物館、美術館、展覽、觀看表演等,也可以作為放鬆身心的調劑。
每一次考試都是寶貴的實戰經驗,相信每位考生都會有書讀不完的焦慮感,甚至是不敢參與考試,連第一步都無法跨出,但是每次只要都有些微的進步,就是離上榜不遠了,猶記得今年年初我也時常有放棄的念頭,但是家人對我說:「你已經走了一半的路了,再堅持下去。」每次考試的開始和結束,我都會反省自己沒有拿到分或是寫錯的題目,不甘心的心情也會變成下次考試的動力,考試內容本來就有許多彈性空間,沒有真正讀完的一天,只有一次又一次換來的經驗,以及能夠讓你面對考試題目的能力。
這次上榜,很感謝家人的支持以及朋友的鼓勵,補習班的資源也幫助我快速掌握各個科目的範圍,相信報考文化行政類科的考生都對於文化議題有所興趣及理想,在備考的路上不要忘了自己的初衷,補足不熟悉的考科,在每一次考試中都和過去的自己挑戰,讀出興趣化為自己的知識才能堅持到底,鼓勵每位考生勇敢跨出第一步,並把握每次考試的機會,每次都是上榜或是實現願望的墊腳石。
大四那年,因修習系上老師開的一門博物館見習課程,接觸與博物館相關的事務後,萌生想要從事文化相關工作的念頭,而自己就讀的學科要到業界找工作並不容易,深思熟慮後,決定報考高普考文化行政類科。畢業後,到志光數位學院購買課程,因考量通勤問題與讀書時間彈性,因此選擇在家上課的模式,開啟了在家備考的考生生活
備考期間首先要感謝正規班的大部分課程以及老師,充實的教材內容與專業的講解帶領我逐漸認識了國考世界的面貌,再者是特訓班的同學及老師,來自不同背景的同學們在為期十周課程中,不吝於提供自己的讀書方法給彼此參考、分享經驗,並且相互給予鼓勵與信心,使備考之路不再那麼孤單,在心靈層面上給了我支持與勇氣;老師們也在一對一的問答解題時間裡,幫助了我正視自己的不足之處,並在表現不錯時,也適時的給予肯定與鼓勵,使我在面對考試時的信心有所增加
我會選擇教育行政,是因為我原本是代課老師,我喜歡教育,期望自己能為教育貢獻心力。因此,踏上國考之路時便果斷選擇教育行政,也因為如此,在讀書的過程中我是享受學習、樂在學習,很高興能夠在老師們的教學中學習許多有關教育的專業知識。讀書是很苦悶的,若我們能夠愛上自己的考科,從中讀出樂趣或是感動會讓我們能夠繼續讀下去。
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