102教師甄試 公幼 一般教師 陳惠萍 臺中市公幼教保員、公幼教師(探花)

大學畢業後隨即踏入私立幼兒園埋頭苦幹了十五個年頭，突然意識自己年歲漸長，需要更加穩定的工作，去年9月毅然決然辭掉工作，全心準備教甄考試，很幸運第一年就考上自己土生土長的台中市，面對這密集的考程，有家人、學生家長、戰友及朋友的鼓勵才更堅定自己的方向，也謝謝曾經磨練我的長官們，讓我的教育生命更加璀燦，口試中能輕鬆分享自己的經驗，感恩志光的服務團隊及廖主任的細心提醒，眾人的努力成就了這美好的一仗。以下是我的準備方式，提供大家參考：

筆試：
1.以補習班上課內容為主要架構，自定讀書計畫，忍住人類容易懈怠的天性。
2.阿摩線上測驗及大量題庫練習，國中、小及相關題目皆不放過。
3.錯誤筆記落實，追根究柢才能減少錯誤率。
4.補習班戰友共組讀書會，團體的力量可以提醒自己不放棄，同時增加準備的不同面向。
5.每一場考試完，立即對答案並對不夠熟悉部分加強，讓經驗化為戰鬥力。

口試：考試前
1.留意教育時事及政策。
2.如張力老師所言：列出自己在教學、溝通、幼兒事件處理印象最深刻的事，於口試中自然描繪自己的生命故事最感動人心。
3.戰友彼此演練各種不同口試方式（抽題、追問、團體口試），針對不同縣市做準備。
4.個人簡歷及教學檔案及早完成，避免到後期造成自己極大的焦慮。

口試：考試中
抽題方式：
1.要將題目記熟（考題一開始收走，第二題容易忘記），兩題分配時間，一定說到結束響鈴才做總結。
2.以真誠的笑容直視口委，觀察他們的表情，才能調整內容投其所好。
3.時間很長，內容需分述較多面向，適時放入自己的經驗，可以減少緊張感。
4.缺乏類似經驗時，借用別人的經驗也要說得活靈活現（發揮幼教老師絕佳的說故事能力）。

評審提問式：
1.準備自我介紹一～三分鐘版本，須練到時間掌控剛剛好，也要考量自己在緊張時的速度。
2.自己不熟的經驗或專有名詞避免提及，容易成為追問的題目。
3.做好口試防護準備，可減少口試中的緊張。（如：離職原因）

團體口試：
1.創意的開場（30秒自我介紹用唱或數來寶方式）
2.當主持人時，要讚美同組考生的表現，並引領朝其他面向思考。
3.搶答快速且跳脫與他人不同面向。

試教：考試前
1.準備具自己個人風格且易引起注意的萬用開場白。
2.事先演練給有經驗的老師看，務必將劇本修改到較佳化。
3.教案中設計善用自己的專長。（如演戲、律動）
4.流程順暢最重要，別人的教案自己未必適用。
5.帶教具與不帶教具準備方式大不同，都要練到熟練。
6.戰友提供的精美道具幫助大。

試教：考試中
1.活潑再活潑，跳到缺氧也要拼。
2.分組或角落活動最容易觀察自己是哪一類型的老師，引導的面向設計要多元化。
3.演出具臨場感，遊戲及競賽或小朋友呈現時間，老師模仿出小朋友的表現。
4.面對評審的撲克臉也要投以溫暖的眼光關注他。

誠如老師所說：教甄的考試在考復原力，要從前幾場的考試經驗中學習，今年我考了五場筆試、四場複試，經歷的各種不同方式的口試、試教，發現要針對自己的專長報考適合自己的縣市勝算較大，在每一次失敗的沮喪中想像成為正式老師的美好，就更能說服自己『再難也要衝破這難關』，祈願你就是下一個幸運者！