106高普考會計-黃柏瑜 (高普雙榜)
中山大學應用數學系畢業,因為在學校選修了數理財務學程而對會計類科產生興趣,最後在同學的建議下走上國考這條路。
一、投入公職考試的背景、準備多久考取的?
要確定考公職前,在私人企業擔任業務經理要常跑兩岸,後來意識到與家人的相聚時間很少,因此產生轉公職的想法,相關公職補習班我都有去了解, 竹北志光數位學院的諮詢專員向我介紹交通技術這類科, 因為在兩岸出差期間常常要搭交通工具, 還蠻有趣的, 試聽相關科目之後也覺得符合自己的興趣, 所以就決定來試試看, 從2018年9月開始報名準備到2019年7月考試,約10個月時間全職準備,很幸運的高考三等以及普考都上榜。
二、為什麼選擇加入補習班?
因為非本科系的, 完全沒讀過, 在台北稅務機關上班的朋友推薦志光補習班, 我也比較過其他家補習班, 志光補習班的師資和課程很不錯, 我個人是選擇視訊課程, 原因是排課時間彈性, 另外竹北視訊教室整體環境給我的感覺很乾淨且容易進入讀書狀態。
三、補習班可利用資源部分?
1.申論批改
每個月都有申論題可以寫, 有公文、作文、及專業科目, 批改後的申論題都有老師的評分與建議, 自己可以知道寫的方向如何, 盡可能強迫自己每個月都寫, 多熟悉格式與架構。
2.模擬考
補習班考前的模擬考我有參加, 主要是在考試前給自己的上發條用的, 也可了解一下自己熟悉的程度, 趁大考前還有一段時間加強薄弱的地方。
3.課業諮詢
對於學習上有任何觀念不清楚時, 可多利用此功能將疑問的地方寄給老師, 有助於學習效率。
四、師資推薦及教學特色
1.交通控制、交通工程:
這兩科目張老師講解的還滿容易懂的, 教學速度也不會太快, 不好懂的地方也會放慢講課的速度, 重點主題如偵測器、號誌設計(含時相設計、控制方法)、延滯等, 都務必熟讀, 這兩科的內容不難理解, 盡量常識化, 計算類的務必要搞清楚消化吸收。
2.統計學:
大學時微積分還可以, 另外在私人企業有當過製程工程師有學習過DOE及ANOVA等觀念, 所以這科還可以接受, 吳老師上課方式會協助你由淺入深進入狀況, 也會搭配圖像來說明與解釋,課堂上的觀念要務必瞭解吸收, 因為這是最基本的, 一定要真的弄懂, 不要裝懂, 也不要懵懵懂懂, 接下來要透過後面老師所附的練習, 再來要找其他試題來練習, 不再是分單元的練習, 可以清楚了解哪一單元並不熟悉。
3.國文:
作文、公文寫作技巧及架構, 林老師教得很好, 透過每個月的申論批改公文及作文, 來練習增加熟悉度架構脈絡。
4.英文:
這部分除了羅老師的課堂資訊外, 建議多上網看CNN / BBC新聞, 著重在非政治/選舉的議題,盡可能每天閱讀1~2篇, 這次考試有部分題目剛好在CNN上看到。
5.法緒、憲法:
陳老師及韋老師教得很好而且上課很幽默, 只要跟著進度上完後, 接下來透過大量歷屆試題強化相關概念, 基本國策、大法官釋憲文、增修憲法等是很基本要知道的。
6.運輸學:
運輸學的內容很廣, 多半注重公路鐵路再來才是空運水運, 跟著劉老師的步調去瞭解後, 接下來可以關注最近五年以內的歷屆試題, 另外兩年以內的相關時事, 如鐵路立體化/機動服務(MaaS)等, 建議相關官方網站可以去時常上去看看, 然後找相關文獻閱讀。
7.運輸規劃學:
運輸規劃的核心架構(程序性運輸需求/直接旅運需求/個體旅運需求/方案評估方法等等)是基本要了解清楚的, 計算題在上課時劉老師會講的很清楚, 務必要熟悉消化, 每個細節都要弄清楚,這科我就看了至少五遍, 考前的複習也會比較省時。
8.交通安全:
這科除了要跟著劉老師在課堂時提示的重點, 建議多關心運輸交通相關時事, 例如今年六都因應行人穿越行穿線安全改善及UBER計程車301條款, 類似這種時事新聞我都有特別留意, 輔以歷屆試題準備及交通安全文獻, 增加回答試題的內容深度。
五、建議
讀書規劃的安排, 除了配合補習班的課表操課, 自己要有紀律及毅力, 不要因為是視訊課程彈性而拖延進度, 初期嘗試不同的方式學習, 找到適合自己的方式, 最重要的是, 不要期望一次可以記起來, 也不要慌張, 可以多讀幾遍或透過補習班的提問系統與老師溝通, 建議整理成用自己的話敘述問題,並力求簡潔明確,也是讓自己更有效率吸收,在考試時就直接引用寫出來即可, 這樣你會發現每次念的想法觀念會逐漸熟悉理解。
中山大學應用數學系畢業,因為在學校選修了數理財務學程而對會計類科產生興趣,最後在同學的建議下走上國考這條路。
我大學是念公行系,大四時開始準備,兩年後考取。畢業後先去服兵役,所以第二年準備時間約少了3個多月,在今年2月退伍後才開始全力準備7月的考試。會選擇跨考財稅行政類科是因為在大學時探索過各個科目後,發現自己對財政、經濟等科目較有興趣。
我是教育心理與輔導學系畢業,大學四上參與系上實習覺得輔導老師並不適合我,所以在四下決定報名高普考教育行政,選擇公職方向投入教育界,繼續發揮所學。
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