107司法特考三等司法官心得-李珮綾
大學期間因為大量參與課外活動及撰寫研究案的緣故,於大四下學期才開始準備律師考試,有幸應屆律師上榜。隔年三月決定開始投入司法官考試,所以司法官考試準備時間約莫8個月左右,準備二試期間有參加讀書會練寫題目,讀書會一周一次。
背景:
大學所學為心理學,屬於非本科系生,由於本身較愛觀看犯罪剖繪相關影集,而大學期間也選修過(犯罪心理學)課程,對於犯人為何會犯罪相當感興趣,進而想矯正、教化受刑人,因此,選擇報考司法特考三等監獄官。且司法特考三等較一般大學畢業生的起薪高,增加許多吸引力。
選擇志光原因:
由於本身為非本科系生,且超過一半的考試科目都不曾碰過,而一鼓作氣就直衝三等考試,之前也從未參加過國家考試,才會選擇報名補習班來增加自己上榜的機率,而選擇志光無非是屬於較知名的補習班,且據點也多,相對較有保障,剛好大學期間獲得志光的優惠券,也更加確定選擇志光輔考的原因。由於大學與家裡屬於南北距離,因此,考量爾後上課的方便性,再加上現場上課需要配合老師開課時間,相較之下函授就非常適合我,由於線上學習可以完全配合自己的進度上課,假使上課過程中有不太清楚的地方,也可利用倒帶的方式重聽好幾次,好讓自己能夠更加理解,函授也可省去交通的費用與時間,真的相當方便,所以當時選擇的模式為超級函授監獄官年度班課程,選擇此模式是想鞭策自己,期許自己能一次就上榜,果真最後也實現了。
準備技巧:
國文:由於本身國文能力不錯,因此,上課時就以輕鬆的態度去聽取內容,而在作文方面,我就相當依賴課程所教學的內容,由於本身作文能力普通,而透過老師的教學,能讓我更加清楚作文應該如何下筆…等等技巧,而今年選擇考題不難,由於自己粗心導致10題錯了2題,否則肯定選擇分數全拿,作文方面也因跟著老師的內容,在最後增加不少版面。
法學知識與英文:法學知識的老師非常有教學經驗,課本歸納出許多近幾天所出現的考題,加上老師上課也非常清楚好理解,因此,跟著老師的進度上課準沒錯,而英文方面就是非常吃自己的實力了,由於不太可能短期內提高分數,因此,我是把歷屆試題出現過的單字反覆記憶,增加敏感度,也透過老師的教學增加文法的語感。
監獄學:準備此科就像在讀歷史一樣,也就是監獄的歷史,而老師對於監獄學也非常了解,總是能想出口訣來增加記憶,而我自己是把課本反覆看了N遍,就開始動手寫申論,初期都先在腦中構思關鍵答案,後面才開始慢慢增加補充內容,好讓自己增加版面。
刑法與少年事件處理法:由於近幾年監獄官刑法考試都出情境題,因此,我也把重心放在情境方面,我非常喜歡刑法老師的教學,老師非常有上課經驗,且有時常會透過畫畫來簡易呈現內容,相當好理解,因此透過課堂上的教學就足以應付考試了,而少年事件處理法的重點就是在少年事件處理的流程上,只要透過老師細講法條的重點且把法條記熟,基本上就能把申論題回答好。
犯罪學與再犯預測:非常喜愛犯罪學的內容,由於犯罪學相當多學派,因此,光是要整理就非常困難,而課本編排相當清楚,加上老師對於犯罪學也相當有教學經驗,因此,能讓繁多的學派不再無聊,而再犯預測在市面上相當少資料,且也沒許多歷屆試題,單純靠著課堂所給的資料來準備,老師準備了相當多資料,且有命中考題,我覺得相當棒。
監獄行刑法與羈押法:此2科的重點就是把法條記熟,老師會想出許多口訣來幫助記憶,因此,不太擔心背不起來,我覺得每天花點時間多看幾遍,就能增加記憶,且老師也會教如何寫出好的申論。
諮商與矯正輔導:由於本身在大學就有修過此課程,因此,準備起來就不太費力,而老師也會補充較不常關注的學派,讓我們能夠應付考試千遍萬化的考題,由於諮商理論相當多,考題就是有可能出現你沒看過的,而藉由老師提供的一些小技巧,就能夠見招拆招了。
刑事政策:由於此科範圍之大,能考的內容有非常多,因此,我就是認真聽老師的教學,配合課本與補充資料,建議可以把此科放到最後在讀,由於學過先前的考科後,在準備此科會相對容易,此科有點像是精髓一樣,濃縮之前學過的重點,因此,考試時也能寫些學過的內容來增加版面。
最後給學弟妹的鼓勵:
堅信自己能一次就上榜,且選擇補習班後就盡全力相信補習班,老師能給予一切的資源,且堅定一本書主義,除非把課本反覆記憶到不行,再看些其他書,不然效果不佳,希望學弟妹能夠隨心所欲!
大學期間因為大量參與課外活動及撰寫研究案的緣故,於大四下學期才開始準備律師考試,有幸應屆律師上榜。隔年三月決定開始投入司法官考試,所以司法官考試準備時間約莫8個月左右,準備二試期間有參加讀書會練寫題目,讀書會一周一次。
先前的工作時常需加班及假日值班,且工作內容不是自己所喜歡,加上往往下了班後,仍要處理許多事物,無法放鬆心情,常常處於很緊繃狀態,漸漸影響到心理和生理(像是:失眠等),深深覺得不該在繼續下去。
今年準備司法官,我報名爭點解題班,近年來司律考試有題目及爭點變少的出題趨勢,而且考題常會要求表達個人意見,因此作答上必須針對爭點做更深入的剖析並且提出自己想法,爭點班老師會就近期重要爭點做深入分析講解,並整理重要學說實務見解
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