107高普考教育行政考取心得-陳姿君
屏東大學本科系畢業,分析過自己的性格傾向穩定的工作後,且教育系出路有限,在教師與教育行政間抉擇,大四實習後發現自己不太喜歡教職,而且將來少子化影響下等因素考慮下決定報考教育行政類科。
我是文組科系出身,在經過自我衡量後,由於家人的期望,再加上對公私部門的工作間並無特定的偏好,但公職勝再穩定且有保障,因此最終選擇投入準備國考。雖然我準備時間是一年以上,但由於第一年受限於兵役,因此只有較早開課的共同科目:如法學緒論、憲法有完整上完,專業科目:政治學、行政學、行政法並未完整上完一輪。
上網查詢國考相關資訊時,有看到許多人的正面評價,以及補習班的上榜率讓我選擇志光補習班。
我選擇面授班,除了能當面問老師問題,比較能即時的獲得解答外,申論批改是我認為面授班最重要的優勢,持續的練習並得到老師的評量是申論進步的關鍵。
每個老師的優勢不同,有些老師能將複雜的觀念透過圖解來讓學生快速聽懂,有些老師的教法具有啟發性能引起學生對該科目的興趣,有些老師強調申論的練習,並且積極批改申論作業,選擇課表除了試聽各科老師適不適合自己外,也要考量到讀書時間的安排,制定出一套最適合自己的讀書計畫。
對我來說題庫班是以大量的題目來幫助我做最後的複習,但重要的不只是課堂上的題目練習,更重要的是回家的檢討以及重複刷題。
有參加奪榜班課程,且我認為這是這次能考上的關鍵,本來預計準備並不充分,這次考試仍可能鎩羽而歸,然而在奪榜班的時間有著極高效的效率,且是能在考前穩住心神的關鍵,多次的模擬考試也使我在實戰當中有較為從容的心情以及精準的時間把空。
大部分是依賴自己原本的寫作能力,不過補習班老師的課本上有各種不同的破題法可以參考,以及許多小故事、人物對應著各種主題,可以多加留意,有助於考場上的靈感發想。
英文我也是依賴自己原本的單字量,如果沒有找到適合的單字書(太簡單或太難)去背的話,不妨直接去練習歷屆試題,去背其中有考過的單字。
不斷的練習選擇題,並且有疑問盡快找老師解答,此外我會特別紀錄許多常見的釋字在手機上,可隨時隨地複習,並附一小段註解,提醒自己該釋字所對應的考點。
我認為背法條是一件很枯燥的事,即使如此記住常用的法條還是必要的,特別是高考的申論題型中尤為重要,可以在每章節前寫出法條對應的範圍,有助於記憶,此外我也會在手機上記錄各個釋字以及大法庭判決,來輔助複習。
行政學看似範圍大,但其實章節結構很清晰,準備久了大致上能分出每一章的申論或是選擇題考點,此外行政學亦是一門生活中的學科,可多多將生活上的例子,如決策模式、小團體、組織氛圍、危機管理等等,去做生活上的連結,幫助記憶。
政治學在高普考都有申論題,從大概第三堂課老師就有每周指派作業,政治學是我申論題的入門,記憶以及理解需要相輔相成,很多的大標如同骨架需要背起來,可以用口訣來幫助記憶,而大標下的內容則需要自己的理解來為其填上血肉,此外多多留意新聞報導,用時事來與政治學做連結不僅可以加深記憶,也有助於應對考官從時事角度的出題。
在這次考試前我仍然認為準備的不夠充分,書就是閱讀越多但卻越覺得讀的不夠,有老師跟我們說過,國家考試不是比誰念得多,而是比誰忘得少,當不斷的認真準備,卻又覺得書讀不完而產生焦慮的時候,其實你已經具備與其他人在考場上競爭的實力,請記住這是一場考得上的考試。
最後我想感謝我的家人,能給我全職準備兩年的時間,能有較多的讀書時間,另外也要感謝各科的老師,將枯燥的知識講得容易吸收,還幫助我提升棘手的申論寫作能力。
屏東大學本科系畢業,分析過自己的性格傾向穩定的工作後,且教育系出路有限,在教師與教育行政間抉擇,大四實習後發現自己不太喜歡教職,而且將來少子化影響下等因素考慮下決定報考教育行政類科。
我是畢業於國立大學本科系,大約在大三時下定決心準備國家考試,並決定補習。考國家考試的動機,最主要是就業壓力,於本科系畢業的我對未來太過迷惘,不知道究竟該走哪個方向,最後決定透過國家考試獲取一份工作。
我是非教育相關科系畢業,在學校時也沒有修過教育學程,在準備考試前為學生,應屆畢業後成為全職考生準備考試,準備1年高普雙榜。有同學的親友在外縣市的志光補習,評價不錯,經朋友推薦並到班詢問後,便在志光報名。
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