110高考一般行政心得 - 周○莉
很慶幸自己有參加奪榜班,透過班內人員和老師的課程安排及循環複習過程,讓我能不斷地練習申論題及加強寫作速度。老師亦會於批改中糾正自身不足之處,班內亦安排QA時間能和老師討論問題。在奪榜班和同學一起努力,互相鼓勵,看著這群能當我小孩的同學,自己也忘記年紀。
選擇國考之路,身為全職考生決定花完整一年時間準備,經考取之同學推薦選擇志光。
由於沒有絕對適合每個人學習方式,志光提供充足且多元的資源,有效節省考生自我摸索時間,包括課程、輔導資源、專業師資。
正規班協助考生打底、列架構,配合上課進度讓考生適量的吸收知識;題庫班讓考生運用正規班所學的基礎知識運用於申論題當中;總複習班考前檢視並加強不足,另外能夠補充時事和新修法處;奪榜班考前讓考生練習架構、手寫速度、試題時間分配、內容組織、檢視所持有知識是否足以應付考試。輔導資源雖非專業科目,對於考試亦為必備技能,包含關懷講座、學長姐分享、筆記借閱、佳作借閱。不同老師的備考提點及撇步,可以讓考生從中挑選,融合出適合自己的一套方式;學長姐分享能夠讓考生能夠從考取學生觀點提供多元考取方式,供學弟妹模仿或作為自身備考方式調整;筆記及佳作閱覽有具體範例供實際仿作。
1.行政法:
陳老師內容鉅細靡遺、額外學者補充充足,並且鼓勵考生寫出自己想法;子老師將行政法生活化,用生活化比喻、圖解方式使學生理解並記憶,有三段論法的範例讓考生不再害怕法科,另外帶領找出題目爭點的練習讓我受益良多。
2.社會研究法、社會政策與立法、社會福利服務:
張老師提供清楚的課程架構,並協助考生建構申論題前言和結語寫法。
3.社會工作、社會學:
湯老師將專業科目架構畫、簡化科目的記憶難度,適時地連結其他科目,不時複習考科整體發展的趨勢;社會學韋老師,運用三段式條列式的筆記供記憶,同時也會私底下關懷學生和學生聊聊遇到的問題和解決方式;補習班人員在課程安排會盡力滿足學生需求,奪榜班因為疫情遠距備考仍可以感受滿滿的甘心。
建議以考卷上需要呈現的內容為備考準備主軸,永遠要準備比考題更多、更充足。
1.複習部分:
正規班上課當下力求能夠有70%以上的內容吸收和理解,如果不清楚須當下向老師釐清;若有缺課要記得補課,在下堂課前完成複習,包含將上課內容轉換自己的筆記,若有餘力則可以記憶你的筆記內容。
2.筆記部分:
選擇紙本或電子,考生可以依自己的需求選擇。我推薦電子,因為可以輕易地複製、搜尋、修改、筆記的內容,缺點是要能夠在平常熟悉國字的書寫;另外可依據申論內容優先筆記,建議以條列式將一個重點分成數小標;遇到需要比較的情況,可以用表格方式呈現相反的概念,可單純記憶比較項目及其中一半的內容。不同章節或概念的區塊,可將重疊部分連結。法科部分,由於我不太擅長逐條記憶法條或釋字,因此採重點式記憶。準備的過程中,電子筆記能夠達到讓你持續的修改或優化,運用簡易的筆記提示,經過多次的練習,終能直覺聯想到完整的內容,類似縮寫擴寫。大考前可以只看筆記,少量且熟悉的內容,能夠快速複習、持續維持對於考科的感覺,對於穩定心情亦有幫助。
心態部分,請為自己完全負責,過程中書一定念不完或總感覺有遺漏皆為正常,最難的是持續維持對考科的熟悉程度。備考請盡量維持正常作息,包含起床、午餐、午休、結束時間、規律運動、考前尤其重要;至於休息時間,只要當天任務完成、假日沒課的時間,出遊或赴約均沒問題。
很慶幸自己有參加奪榜班,透過班內人員和老師的課程安排及循環複習過程,讓我能不斷地練習申論題及加強寫作速度。老師亦會於批改中糾正自身不足之處,班內亦安排QA時間能和老師討論問題。在奪榜班和同學一起努力,互相鼓勵,看著這群能當我小孩的同學,自己也忘記年紀。
選擇志光,一來是我的同學們也是志光的學生,並於去年與前年分別考取,對於志光所提供的高普考課程規劃來說即是一種保證;再來是我自己因為在工作的關係,比較難自己注意高普考相關的訊息,以及對於考點也比較沒有時間整理網路資訊,而各科的老師都會幫忙提點,這方面我覺得是滿省心的。
準備國考是條艱辛的路,從摸索、上課、寫申論等,都需要強大耐心與毅力,希望我的經驗能夠幫助你們早日上榜。 相較於他人,我認為我不是扎實讀書的類型,而是靠前人各種心得文,累積起來的讀書與應考技巧,讓我一年考取。以下方式無須完全照做,請擷取需要的部分來吸收就好了。