111公幼教甄普通科心得-高○瑩
和大家一樣,在準備教甄的這條路上努力多年,今年終於如願上岸了。不瞞大家說,這是我第一次進複試!第一次進複試就以第五名的好成績上岸,讓我雀躍不已。回想整個準備考試的經過,我最大的感觸就是「要瞭解自己的優勢劣勢能力,進而找出適合自己的準備方式」。
考取前,我在國小代理6年的時間,擔任中年級導師;去年考上正式老師的同事推薦,在網路上爬文更確定要選擇志光。
我參加面授的複試課程,面授課程上可以直接與老師討論,更快速有效率;雖然我沒有參加正規課程,但報名了複試課程(包含試教和口試以及上榜學長姊的示範影片)。
在上老師的試教口試課之前,利用寒假的時間看了學長姐的試教影片,給了我許多試教上的靈感,也才知道原來試教的面向可以這麼廣。
而老師的試教口試課程是紮紮實實的7堂課,老師非常細膩的指導我們試教口試的細節與創意,從許多的課堂實例中帶入試教課程,透過老師的親身示範,更讓人知道原來複試中,評審想看到的是什麼。
我有報名複試體驗營。
在所有同學與三位評審的面前,進行自我介紹與十分鐘的口試,雖然壓力非常龐大,但臨場感十足,而且老師們會針對自己所給的三折頁與自我介紹進行追問,讓人更確定如何修正自己的內容與答題的方向。
在試教體驗時,更是突破了我以往對試教的理解,老師不只提出修正方向,更提出修正的原因,直接點出我在試教上的盲點。
最後,收到老師的口試與試教建議時,才驚覺自己需要修正的部分真的不少,但老師的建議中也清楚點出自己的優點,除了知道自己的不足,但也發現自己的優點,重新建立信心與調整自己練習的步調和方法。
進入複試後,我參加線上口試指導,透過考前的壓力測試,老師針對自我介紹提問,也追問了許多不同面向的口試題目,例如:行政、班級經營、特殊生輔導和親師溝通等。
口試練習的回饋中,老師直接點出我還需要加強的部分,也提出如何快速提升口試「質」的回答,讓我在短短兩周內,抓到口試的要領,最後在今年的複試中獲得不錯的成績。
筆試準備上:
1工作安排:因為是導師的關係,所以會盡量把握早自習與前兩節將功課改完,讓自己能有更多時間處理孩子的問題和爭取自己的讀書時間。
2空堂時間:空堂的時間則是用來寫考古題與整理偵錯本,透過偵錯本把相關的題型整理在一起,方便自己在考前時能快速複習。
3試教練習:每一周都會挑國語或數學的一個單元進行試教練習,並且錄下來自己審視,經由這樣的過程,就能自己調整行間巡視與口語表達的狀況。
4口試準備:每天則會練習一題口試題,除了提升口試答題的完整度,更能訓練自己答題的敏感度,最重要的是要把自己的回答錄音,聽聽看自己的語速、回答是否容易發散,其實自己就是最好的老師與聽眾。
複試課程後:
經過老師的試教課後,才驚覺原來試教不只是「教學」,評審要的不只是「經師」更是「人師」,所以在後來的試教練習時,開始會思考每一節課是否有哪些可以與學生經驗連結,除了教課之外,是不是還能有其他的品德教育。
在口試的調整上,老師也在課程中提出了非常實用的好例存摺,幫助我重新省思自己在教學過程中的點點滴滴,並把他化成文字。在每一次練習口試時,這些曾經做過的事情,就會是口試回答中最棒的實例,會讓口試更有溫度,更有內容。
以往的我,不論試教或口試都會錄音或錄影,但卻從來不曾提起勇氣看,但在老師的耳提面命之下,我終於勇敢面對自己的弱點,發現其實有些缺點是自己就能發現的。從那次開始,我快速地發現自己的優缺點,也就能即時的調整每次的練習,再配合體驗營中老師給的建議,讓我能抓緊重點,不至於失焦。
這次台北市複試準備上,真的非常感謝老師的提醒與鼓勵,讓我在最後能保有信心走上戰場,最後打贏這場仗。
準備考試的路上,會有很多人質疑,會有很多人貶低,會有很多人踏進教室說妳不可能考上;但是我可能是個傻瓜吧,我一直相信只要我努力前進,總有一天會到達目標。還記得第一次拿三折頁給老師批改時,老師對我說「您這張照片看起來氣色不好」,才讓我重新想起「我是個病人」,是個每周需要跑四天醫院已經連續四年的人,只要我還在代理,我永遠沒有資格請假。所有等診的時間,都被我用來寫考古題、練習口試,有時還被醫生唸不是個好病人呢。
但我相信,只要我的方向是對的,總有一天我會到達終點;致所有準備教甄考試的準老師,這條路真的非常辛苦,但這樣的我可以走到,我相信你們一定也可以。
和大家一樣,在準備教甄的這條路上努力多年,今年終於如願上岸了。不瞞大家說,這是我第一次進複試!第一次進複試就以第五名的好成績上岸,讓我雀躍不已。回想整個準備考試的經過,我最大的感觸就是「要瞭解自己的優勢劣勢能力,進而找出適合自己的準備方式」。
原本是打算自己讀書,寫歷屆考題、整理筆記做準備,但後來發現距離上次考教檢隔了兩年,很多概念已經忘記,甚至不是很清楚,加上「近年來會大開缺,之後就不一定了」的相關風聲一直出現,所以非常能在今年(2019)考上。補習班原本口碑就很好,身邊也有很多朋友之前教甄檢都有來上課,就決定來報讀。
從我小時候,老師就是我崇拜的對象,因為老師們要很有智慧才能勝任,而且又很有耐心的對待我們,所以當老師一直是我的志願。直到當上實習生,真正開始教學時,除了喜愛跟學生相處,也發現若能在學生們的信任下,經過老師的指導,能幫助學生往上前進,那種感覺是前所未有的滿足,因此也堅定我往教師這條路發展