106普考一般行政考取經驗談-邵靖分
考試這條路很漫長，但從考試成績亦可檢視自己讀書方式和成果如何以便再進行修正或調整，考試過程中一次次的挫敗可能會很沮喪甚至放棄準備考試，試著找出紓壓的方式以及保持正面樂觀的心態，唯有堅持到底才能享受最後甜美的果實。
高普考考取心得
一、報考的初衷
從小我的夢想是當老師，然而好不容易終於修完教育學程，並順利考取國小教師證的時候，卻不幸遇到疫情，那年唯一一場教甄複試失利後，我到教育現場代課一學年，漸漸發覺自己的人格特質和想法與老師這份工作有許多矛盾，因此決定轉換跑道，考考看教育行政，想透過另外一種工作與身份，運用所學為教育盡一份心力。
當初在看過高普考的考古題後，個人認為雖然大部分的教育專業科目，在準備教檢和教甄時都有讀過，但因為出題方向、深度和廣度都不同，尤其是行政法、比較教育和教測統這三門科目，對我而言較為吃力，因此決定購買函授課程，加強弱科及了解出題的趨勢並快速掌握考科重點。
二、備考方式
這一年的備考過程可以分成三個階段：
（一）跟課
準備前期，我按照函授的課程安排，認真聽完行政法和教育統計這兩個我最弱的科目，在此很感謝林清老師的行政法課程，跟吳迪老師的教育統計課程，兩位老師由淺入深的耐心教導，讓我不會懼怕這兩個科目，並在有架構及方向的學習之下，可以感受到明顯的進步。
至於其他專業科目，在自讀各科課本和講義的過程中，針對不熟的部分，我會找出相關章節的函授影片觀看並做筆記，此外搭配教甄和教檢的選擇題做練習，檢視自己的熟悉程度。
（二）整理筆記
中期開始，我一邊複習，一邊開始製作個人的筆記，各科的整理方式大致如下：
（三）練習考古題
後期搜集各年度的考古題，先練習擬架構跟下標題，然後實際並計時寫題目，一開始我很抗拒這部分的練習，很害怕面對什麼也寫不出來的自己，但後來發現其實自己還是能夠寫出些內容，並沒有想像中可怕，遇到不會寫的題目，就上網搜尋擬答，或直接將相關內容補充在筆記裡，沒有什麼大不了的，而且練習考古題時，常常會感到時光飛逝，可以降低個人的焦慮感。
每個人準備考試的方法和時間規劃都不同，可以參考他人的成功經驗，再依照自己的步調擬定和調整計畫，找到適合自己的讀書模式才能持之以恆。此外，對我而言，不管準備哪一科，最重要的都是要打好基礎，這樣遇到沒看過的題目時，至少還能用基礎的理論進行相關的論述。
最後，備考過程很辛苦，因此也要適時的放鬆，如果有煩惱，不妨和身旁的人傾訴，畢竟把自己的身心都照顧好了，才能繼續向前進。
三、感想
其實這一路走來，最大的敵人不是考古題，也不是無聲流逝的時間，而是自己。看著師培的同學紛紛考上教職，看著同齡的朋友們，實踐他們的人生規劃，再看看書桌前的自己，人生彷彿停滯不前，讓人感到自卑和焦急，不知道這條路何時才會到盡頭，更因此到處求籤、算塔羅牌，但事實證明那只會影響心情，不如相信自己，繼續努力。
感謝在那段難熬的時光裡，所有幫助過我的老師、同學、網友及親朋好友，也謝謝我自己撐過了這個人生關卡，希望接下來我能抱持初衷，做好每一份工作，幫助更多的人。
祝福大家心想事成，努力都有回報，歷經重重關卡，依舊是閃閃發亮的模樣。
從小我的夢想是當老師，然而好不容易終於修完教育學程，並順利考取國小教師證的時候，卻不幸遇到疫情，那年唯一一場教甄複試失利後，我到教育現場代課一學年，漸漸發覺自己的人格特質和想法與老師這份工作有許多矛盾，因此決定轉換跑道，考考看教育行政，想透過另外一種工作與身份，運用所學為教育盡一份心力。
當初在看過高普考的考古題後，個人認為雖然大部分的教育專業科目，在準備教檢和教甄時都有讀過，但因為出題方向、深度和廣度都不同，尤其是行政法、比較教育和教測統這三門科目，對我而言較為吃力，因此決定購買函授課程，加強弱科及了解出題的趨勢並快速掌握考科重點。
二、備考方式
這一年的備考過程可以分成三個階段：
（一）跟課
準備前期，我按照函授的課程安排，認真聽完行政法和教育統計這兩個我最弱的科目，在此很感謝林清老師的行政法課程，跟吳迪老師的教育統計課程，兩位老師由淺入深的耐心教導，讓我不會懼怕這兩個科目，並在有架構及方向的學習之下，可以感受到明顯的進步。
至於其他專業科目，在自讀各科課本和講義的過程中，針對不熟的部分，我會找出相關章節的函授影片觀看並做筆記，此外搭配教甄和教檢的選擇題做練習，檢視自己的熟悉程度。
（二）整理筆記
中期開始，我一邊複習，一邊開始製作個人的筆記，各科的整理方式大致如下：
- 行政法：每個章節讀過法條後，做選擇題練習，再根據常錯的概念，以林清老師的筆記架構為基礎，在旁邊用自己的話做註記。
- 教育統計：將公式都整理起來，每個章節做練習題，不會的地方找函授影片重看一次，此外也將公式寫在便條紙，貼在書桌前的牆壁上，時不時看幾眼。
- 其他教育專業科目：以整理各科的教育人物為主，內容包含該教育人物的稱號、名言、代表的時期或主義、提出的重要理論或貢獻等，再從這些內容去找出不熟的地方，找資料閱讀、延伸及補充。
（三）練習考古題
後期搜集各年度的考古題，先練習擬架構跟下標題，然後實際並計時寫題目，一開始我很抗拒這部分的練習，很害怕面對什麼也寫不出來的自己，但後來發現其實自己還是能夠寫出些內容，並沒有想像中可怕，遇到不會寫的題目，就上網搜尋擬答，或直接將相關內容補充在筆記裡，沒有什麼大不了的，而且練習考古題時，常常會感到時光飛逝，可以降低個人的焦慮感。
每個人準備考試的方法和時間規劃都不同，可以參考他人的成功經驗，再依照自己的步調擬定和調整計畫，找到適合自己的讀書模式才能持之以恆。此外，對我而言，不管準備哪一科，最重要的都是要打好基礎，這樣遇到沒看過的題目時，至少還能用基礎的理論進行相關的論述。
最後，備考過程很辛苦，因此也要適時的放鬆，如果有煩惱，不妨和身旁的人傾訴，畢竟把自己的身心都照顧好了，才能繼續向前進。
三、感想
其實這一路走來，最大的敵人不是考古題，也不是無聲流逝的時間，而是自己。看著師培的同學紛紛考上教職，看著同齡的朋友們，實踐他們的人生規劃，再看看書桌前的自己，人生彷彿停滯不前，讓人感到自卑和焦急，不知道這條路何時才會到盡頭，更因此到處求籤、算塔羅牌，但事實證明那只會影響心情，不如相信自己，繼續努力。
感謝在那段難熬的時光裡，所有幫助過我的老師、同學、網友及親朋好友，也謝謝我自己撐過了這個人生關卡，希望接下來我能抱持初衷，做好每一份工作，幫助更多的人。
祝福大家心想事成，努力都有回報，歷經重重關卡，依舊是閃閃發亮的模樣。
107高考教育行政考取心得-張芳睿
我的特質是在一個時間內只能做一件事的人，第一年在台北補習，上教育行政全科面授班。我會報考教育行政是因為我就讀師大且修習教育學程，看起來似乎與我所學比較相關，
106普考一般行政考取經驗談-潘姵辰
我是五專生，國考這條路走得漫長，當初決定參加是因為工作穏定以及喜歡其工作內容，一開始好天真，自己買別家的書看，完全像天書，後來買函授，可惜沒考上，隔年改制後，便無法以五専身分報考高考，於是邊上班邊準備普考。