112高普考教育行政心得 - 陳○昀(高普雙榜/一年考取)
從小我的夢想是當老師,然而好不容易終於修完教育學程,並順利考取國小教師證的時候,卻不幸遇到疫情,那年唯一一場教甄複試失利後,我到教育現場代課一學年,漸漸發覺自己的人格特質和想法與老師這份工作有許多矛盾,因此決定轉換跑道,考考看教育行政,想透過另外一種工作與身份,運用所學為教育盡一份心力。
會選擇踏入文化職系,緣於自身因過往學過美術,也對於藝文展覽深感興趣,加之大學就讀的科系亦涉入文化資產與社區營造等方面,因此想於畢業後一展長才,後來才發現自身專業的嚴重不足,碩班肄業、工作不斷更換,就這樣在世間中載浮載沉了一、兩年,逐漸懷疑起當初對於文化相關領域的熱愛。後來在無意中發現國考公職有文化行政的考科,便抱著奮起的心態放手一搏。
說到公職考試,想當然爾選擇了大型且有一定成果的志光補習班,至於數位學院則是怕選擇了函授課程,會因自己的自制力不足而導致學習成效的不盡理想。個人座位能更專心學習,預約制時段能確保自己準時上課,加上課程能重複、快轉等功能,不用怕課程重點聽漏,也能加強記憶。當然,也因為數位學院對我來說更有“確實在上課”的感覺。
除正課的專業基礎打底,題庫班能學習老師於解題上的技巧、如何確實理解題意、內容分配等方面;總複習班則能在短時間內確認自身學習方向與重點筆記有無缺漏之處,完整化自己的應考知識。輔考資源更是不可或缺,例如:定期申論批改與佳作觀摩,能在答題上發現自身缺失的部分,老師的建議更能讓自己的答題技巧更上層樓;佳作觀摩則能了解他人答題的內容、方式,在成熟度、豐富度與圓滑度上與自身的差別。
讀書一定要早起並非必然,每天能夠專注讀書的時間才最為重要。也就是說要了解自己在一天當中身體最好的狀態是何時。就我而言,早上10點後我才想讀書,一天大致讀2至3個科目,總讀書時間大約8小時,當中的休息時間則依據自己每段讀寫的目標設定時間,並無固定;讀書當中手機我會帶著,僅為了查詢資料時使用,至於分心與否,我想要看個人自制力與決心。放鬆休閒也不可或缺,影片、遊戲仍然可以每天玩、每天看,但前提是自己是否有達到每天的讀書目標。若缺少放鬆時間,對於自身健康或讀書專注度可能反而會造成反效果,達到目標就去運動、聚餐、看影劇等,因為人腦如同電池,讀書耗能、放鬆充電,也唯有充飽電才能走更長的路。
1.世界文化史概要:
雖然明年起文化行政就無此考科,但還是在此獻醜。世界文化史範圍非常廣,然透過近年考題仍能發掘出一定出題方向,例如希臘化時代、歐洲中古世紀,以及近年喜歡考的近現代史更是不能忽視。筆記則建議以線性分段整理,如中古、近世、近代到現代等,較能串連,並以大事件作分段,有助記憶的貫連。
2.文化人類學:
雖這次高考排名僅30多名,但文化人類學在去年和今年高考都幫助我總平均提高(111高考80分、112高考92分)。文化人類學最重要的便是考古題,練習5、6年的考古題便能發現每年出題當中皆至少有一到兩題,甚至更多;此外依老師課本閱讀準沒錯,如第一章總論篇中的人類學派、人類學家,如近年應用人類學方面考的不少,第二章文化篇亦是必讀,第四章社會、第九章原住民和第十章全球化都是近年出題主流。第五到八章則多以解釋名詞出現,多練習考古題便能掌握出題方向。也非常感謝老師的課本與教學,讓我在無接觸過的文化人類學領域中能深入淺出的吸收相關知識。
3.本國文學概要:
此科包含本國文學與台灣文學,除了老師的教材外,文本的豐富度與例舉更是重要,以我而言多用網路查詢,然閱讀與吸收文本因人而異。本國文學筆記則以主題式準備,如詩歌主題以生死、愛情、邊塞、山水等分別統整,方便查找外也能互相比較,朝代分類法也相當重要,可以整理各朝代流行、發跡、代表性文學並整理成一章表作比對,歷朝重要人物則為基本必備,如漢司馬遷、元關漢卿與宋蘇軾等等;台灣文學則須注意日治時期台灣文學家及時代特色,如反抗、為小人物發聲、反帝制、反封建等,近現代的類型文學不可或缺,如女性、自然、都市等,近年有關藝文雜誌與藝文活動的題目也明顯增多,亦不可忽略。
4.藝術概要:
藝術概要範圍亦不小,以大事件、流派流向做為筆記標的可以清楚明瞭知道藝術史的發展,如文藝復興與三傑帶來的繪畫變革、後印象開啟不同於往的繪畫義涵與思潮、普普藝術則打破藝術固有概念,擴張藝術世界等。勤練考古題外,關注當今藝文資訊非常重要,近幾年考題多有生活化趨勢,如藝文展覽、館舍、政策等,今年便出現橫山書法藝術館、美術館行政法人的相關題目。而藝術概論的老師內涵相當豐富,幫助我擴展非常多藝文知識與新知。
5.文化行政概要:
文化行政範圍可說是文化行政考科範圍最廣、最繁雜的。在這首先要感謝老師豐富的實務經驗談與課本編排,更能快速理解當今文化政策走向與出題方向。個人筆記以近年重要大主題為分類,如文化科技、文化外交、文化近用與平權、行政法人、文化資產、文化法規相關、社區營造與地方創生、文策院,到文化部政策等,並相互連結或作心智圖等,對我而言更能系統化歸類此複雜且不斷變動的考科。另外隨時關注文化部網站非常必要,新資訊、活動到政策都能一手掌握,因為近年用時事出題已蔚為風潮。
在這裡要感謝志光補習班提供的扎實課程、優良師資與輔考資源,從基礎打底、深廣化到深入理解的種種幫助,讓我能在錄取率相對低的文化行政考科中有幸上榜。家人的默默支持更是讓全職考生我無後顧之憂,能夠專心讀書;偶爾與朋友的聚會也能夠放鬆平時緊繃的心情,以上種種皆讓我的上榜之路走得更加踏實。
而對於未來欲踏入文化行政領域的學弟妹,確定了方向,就堅定向前吧!不需要理會周遭聲音、錄取率等問題,因為在考試的路上,陪伴你最多的除了書本外,就是自己。我也曾因多次總平均分低於錄取分10多分而灰心喪志,此時便問問自己想要的,與憧憬的渴望是否如同當初,以及好好放鬆過後再來,按照自己的步調才是最重要的,唯有這樣,當回過頭時,你才會發現自己前進了多少。所謂成長,是今天的自己比昨天的自己往前了多少,即使只有一步,那也是你成長的證明。
從小我的夢想是當老師,然而好不容易終於修完教育學程,並順利考取國小教師證的時候,卻不幸遇到疫情,那年唯一一場教甄複試失利後,我到教育現場代課一學年,漸漸發覺自己的人格特質和想法與老師這份工作有許多矛盾,因此決定轉換跑道,考考看教育行政,想透過另外一種工作與身份,運用所學為教育盡一份心力。
有感於系上學長姐畢業後,回來分享去私人企業上班的甘苦談,發現自己嚮往公部門穩定薪資的環境,所以從大三時期先讀考銓和心理學兩科,因為大三的系上必修還有很多,到大四時期補全科,但是由於學校在中壢,所以在往返台北和中壢交通時間上,體力和精神上有些跟不上,大四應屆挑戰高普考還是失敗了,於是我給了自己最後一年當全職考生的機會,把這次108高普考當做最後一次國家考試,全力以赴的決心,畢業後一年一定要上榜。
於大學畢業後,從事物流業務外派代表工作,因工作過程中發覺與本身志向不合,所以經同學朋友介紹投入公職考試,事先已經規畫以一年的時間來全職準備,同時對時間有一定要求,以避免準備過程過於鬆散。