考取心得

心態
既然下定決心要準備考試，就不要說自己會考不上

不要找藉口，預先為自己找台階
有時可能因為沒自信或開玩笑，我們會說出自己考不上或沒什麼希望，只是來考考看之類的話語，但這都是為了維護自尊而做的事前歸因。

心態會反映在準備上
如果覺得自己會考不上，或覺得自己沒什麼希望，我們會就很難真的認真投入地準備。

不要跟別人比、自己嚇自己

我們總是覺得自己很差，別人很厲害，但若我們更深入地去觀察的話，就會發現其實別人也這麼想。

善用自己長處，找出自己適當的唸書方式，用自己的步調唸書
找出適合自己的讀書方式，不要別人做什麼就跟著做什麼，別人的方法不見得適合自己，也沒有必要為了跟別人做到相同的程度而把自己搞得很緊張焦慮。

想在一定時間內考上，就必須有所取捨
不要目標錯置─重謄筆記、排隊劃位、參考書籍及資料
心情不好是一件很浪費時間的事，尤其是越接近考試的時候
當我們把時間花在傷心難過的時候，我們就念不下書，距離考試的時間還是以同樣的速度在減少當中。

黃金上課時段
既然選擇面授班，就該善用上課時間達到事半功倍的效果。

相信課堂老師
只有信任課堂老師能幫助我們更有效率地準備考試，對我們考試有所助益的時候，我們才有辦法吸收老師想傳遞給我們的知識。

認真聽課，不要恍神
每個老師在講課的時候都是有個邏輯脈絡的，特別是法科，邏輯性更緊密，只要一分神，就很容易接不上，建立不起清晰的架構。

跟上老師的腳步，重點多復述
老師講到哪，腦筋跟著動到哪；老師強調是重點的地方，就在心中多默念幾次；老師發問時，要嘗試作答，如果對了，代表剛剛的課程內容有聽懂，如果答錯，就特別叮嚀自己要注意，然後把老師給的答案記在心裡。

錄音檔備而不用
過分依賴錄音檔，容易導致上課時不專心聆聽，總覺得回家再重聽就可以的狀況，不是不能重聽，只是自己的心態上應該做調整。
在重聽綠音檔時，不建議快轉或一直按暫停。

聽課 v.s. 筆記
真正能夠一心二用的人少之又少，我們往往想認真聆聽的時候就無法分神做筆記；想做筆記時就無法全神貫注地聆聽，這時候就該去想想到底哪個比較重要，我自己多半會選擇先認真聽課。

複習
一上完課就問自己剛剛上了什麼
這是最直截了當能檢視自己上課吸收狀況的方式，我認為在回憶的同時也是一種知識內化的過程，對自己的記憶背誦也有很大的幫助，是個很有效率的做法。

隨時且立即地複習
除了上述在課堂中老師說的重點當下背誦之外，沒有課本也可以在腦中回想各科的架構，或某個議題有哪些答題面向之類的，當發現自己某個部分概念不清楚或遺忘的時候，一定要馬上翻書把答案找出來，然後告訴自己這一次就把它背起來！

各科準備方式
國文
林嵩老師跟傳統的國文老師不一樣，不會有很多的詞句或注釋要學生背誦，老師的教學內容十分淺顯易懂，同時也會在講解過程中歸納出一些答題技巧，所以在準備上只要照老師所說的做練習，然後確保自己的公文、作文能保有一定分數即可。

行政法
陳治宇老師上課內容可以分成板書和課本兩個部分，兩者是相輔相成而非各自獨立的，如果覺得自己認為兩者是獨立的兩個區塊，代表概念不清楚。

由於行政法的內容十分龐雜，所以要隨時注意所學習的內容是在哪個主題或是標題之下的衍生，去定位其內容的架構層次。

老師十分用心，每個章節後的考古題都會逐題替我們解答，如果能夠跟著解一次，基本上很多內容也會在這樣重複的過程中就背下來，不需要再額外花上許多時間背誦。

刑法總則
郭晉老師對於課程內容十分的熟稔，除法條之外，連學說內容也是幾乎一字不漏地背誦，所以基本上老師上課時所用的詞句，就可以直接運用在作答上。
老師十分貼心，把所有的教學內容都編排在課本裡，不太需要做筆記，所以上課時只需專注聆聽，把重點標註即可。

行政學
程明老師在上課時會先用筆記的方式整理出各章節的架構，再帶同學翻課本劃重點，同時也會在講解過程中用淺顯易懂的例子幫助學生理解，編口訣幫助學生記憶，申論題的部分也會詳細地說明如何破題、申論和結論該如何書寫，所以基本上就是老師說什麼背什麼就對了。

各國人事制度
白琳老師在課程一開始的時候就會花相當時間來闡述英、美、法、徳、日五個主要國家的性格及特色，讓我們在往後學習的過程中不至於把各個國家的制度混成一團。

老師的板書只書寫大架構〈可做為申論的標題使用〉，然後帶我們在課本中把不同答題版本的重點標出，所以在作答時較詳細的內容需要我們自己消化整理後再自行填充。

現行考銓制度
考銓的法規又細又多，沒有接觸過的同學在閱讀理解上也會有一定的難度，背誦當然也就更加困難，所以在課堂上老師在解釋時，若能吸收理解，在考銓的準備上自然能輕鬆許多。

李齊老師的筆記中架構清晰，並保留法條中的核心文字，所以在一開始的時候可以先以筆記做背誦，再慢慢增加課本中的內容增加深度及廣度。

此外，關於最新的釋字、涵示以及時事議題，老師也會整理後編成講義發給同學，所以同學只須將講義熟讀即可。

心理學
蔡一菱老師通常是用板書在各章內容講解過後才用課本做複習和補充，所以我個人是以筆記為主軸。

需要特別注意的是，很多的名詞定義或是概念的比較延伸，老師常常是用口述的方式，所以同學可能要辛苦一點多動動筆囉！

結語
國考的準備過程辛苦且漫長，尤其那種不知道自己究竟能不能考上的不確定感，更是讓很多考生感到十分迷惘。當你感到徬徨，懷疑自己是否能考上的時候，就把書本拿起來吧！我們當下走的每一步，都在建構著我們的未來，不要擔心會做白工，要相信只要用心的準備學習，即便我們可能還無從得知，但必定會有其意義及價值！你很棒，不比別人差，只要願意相信自己，一定能達成自己想達成的目標，記得要相信自己喔！