108普考勞工行政考取心得-歐淑芬
回首四年前,當時已是38歲的我,因從事私立幼兒園工作,除因身體和心理的負擔,也擔憂逐漸少子化的情形將衝擊工作環境,造成失業危機,再加上身邊多位同學在畢業幾年後歷經二度轉職,也都在幾年內陸續考上高普考,擔任公務人員,萌生我參與國考的動機。
一、準備考試的背景說明
本人自幼生活在新竹客家庄,不管是家庭、學校或是鄰里間,都能聽見和使用客語溝通,自然沉浸在客語友善環境中。於大學期間參與電台產學合作,全程使用客語主持,在製播客家音樂和文學內容過程中,更加確立對客家意識的認同與熱忱,除了本科系的傳播知能外,開始選修同校客家學院開設的客家歷史與文化等課程,加強客家知識體系的底蘊。在大四上時期,提早半年畢業,希望有更多緩衝時間思考未來志向,在求職網上找尋工作時,發現自己還是嚮往相對正常作息的行業,家人也鼓勵朝公職邁進,因而有考公職的想法,加上自己客家的相關背景,決定報考客家事務行政,但其餘法科專業完全沒接觸過,毅然決定報名補習班課程準備考試。
二、選擇「志光數位學院」的原因
決定報考之初,有到考選部網站翻閱歷屆考古題,除了自己完全沒接觸的法科外,專業科目的試題,也不一定全然了解,在給自己一年就要考取的目標下,補習班能給予大量資源,換取各科無頭緒摸索的時間。而我選擇到志光數位學院學習,雖然要搭火車通勤,但比起一個人在家面對電腦自學,我更希望到教室感染一群人要準備考試的氛圍,在這樣的環境下,更時刻提醒自己投入考試的專注與壓力。而且補習班還提供試聽,師資部分有兩位老師可以選擇,相當貼心。
而我大部分都是用白天的時間到志光數位學院看視訊課程,視訊的最大優點是可以不斷回放,因為有時候可能因為要邊抄筆記的關係,某些觀念沒辦法同時與老師的講課速度吸收了解,這時候抄好筆記的部分就可以回放內容,這樣一來一往下,其實聽了兩遍,雖然當下花了比較多時間整理,但絕對比之後複習時,對某些觀念一知半解要從頭釐清還有效率,在真正了解的前提下,於總複習的時候也可以加快老師的語速,讓自己有再次加深印象的機會。而且視訊的看課節奏視自己可以掌握的,覺得行政法課程上到一個階段時,可以換看行政學,轉換看課心情,用自己覺得最舒適的吸收方式,安排看課進度。寫題目遇到困難時,也可以下載補習班的解惑王APP,將問題拍下來,並說明自己哪邊不懂,老師都會給予詳細的回覆,而且問答都是公開的,有空都可以點開APP看看,有時候他人的問題或許也是你的問題,只是你還沒發現,透過APP平台的互動,成為大家相互討論的線上學習空間。解惑王APP還有申論批改的服務,老師每個月都會準備申論題目提供學生書寫練習,我個人非常建議學弟妹每個月一定要練習,申論的準備技巧就是多寫多看,即使一開始不知道從何下筆也沒關係,看著擬答模仿練習也可以,多寫後自然就會記在腦海中,也會開始有自己的想法,篇幅就會越來越完整,再加上老師針對個人申論批改後的建議,都是在積累日後考場上的答題反應與方向。
三、補習給我的最大幫助
本身是報名客家事務的年度班與題庫班,年度班包含正課課程與總複習,而題庫班則有另外針對選擇與申論的部分作加強練習,基本上跟著年度班老師的進度,到考前會有一個完整的看課進度與複習,而穿插在中間的題庫班,老師會直接從題目中再分析重點概念,所以我蠻推薦學弟妹可以報名題庫班,讓自己更掌握出題方向,但前提是正課課程有照進度上完,否則單從解析題目,是不可能在眾多考科下投機。
平時就會利用公職王考古題為練習方向平台,而在接近考試前,補習班會結合平台推出線上模擬考,我個人非常推薦即將參加考試的考生們去練習,因為是可以選擇考試類別去練習,參與的人數和各科分數都會顯示,可以參考自己與他人的級距落差,而且可以和補習班櫃台人員洽詢個人後台數據分析,針對答題全方面分析強項與弱項單元。
四、各科準備方式
個人就普考方面有跟著面授課程準備的科目為:公文、憲法、法學緒論、行政法概要、行政學概要、客家歷史與文化概要、客家政治與經濟概要,為禮拜一到禮拜五至志光數位學院視訊上課,也沒有規定星期幾看哪些科目,視自己了解程度進行課程安排。
國文出題無範圍,所以沒有特別準備,選擇題的部分考前有寫近10年考古題,練習閱讀的速度,而公文則是相對來說有基本分可拿,所以跟著老師學公文格式,另外每個月有公文申論練習,可以透過批改一次次調整與熟記公文格式。
此科為唯一有去過面授過程,老師本人非強親切,總是以鼓勵的方式增加我們的自信,憲法投資報酬率非常高,在總複習時,基本上看過老師的筆記都能勾勒印象,因為老師總是能將像文言文的大法官釋字,用最白話的方式整理成筆記,形成關鍵文字或數字。
法緒包羅萬象,各種法條都可以是考題,因此跟著老師的上課逐條討論法條細節後,就以勤練考古題的方式準備,或以通勤時間,將小六法法典來出來閱讀,只看老師畫螢光筆的部分加強法條內的重點或數字的印象。
行政法概要為50題選擇題,雖然是選擇,但老師的筆記抄好抄滿,永遠記得老師第一堂課說的,不能寫的就不要來了這句話,身為國考生,老師的筆記真的是我們最大的利器,不僅幫我們省下整理各學派說法的時間,透過一次次的抄寫,更將記憶深深烙印在腦海,何況多數考生大多是第一是接觸法科,行政法算是一大魔王,透過老師鏗鏘有力的教學語氣,和時不時穿插一些政治人物故事,看似調侃他們,實則都是為了加強我們的印象,打破對法條艱深的恐懼。
行政學概要同樣為選擇題,陳老師會以己身整理的架構,請同學在旁邊補充重點加深印象,而行政學的出題近年來有越加靈活的趨勢,老師的專業還涉及公共管理及公共政策,因此教學上老師都盡量舉出生活中的例子或新聞可見政策,拉進行政學學理中,讓我們不只是了解學科知識觀,更激發我們看政策的多元角度。
此兩科我是直接看老師的題庫班申論整理,大小標的部分老師整理的有條有理,有些甚至可以背下來作為申論題的應用,此外我會以客家委員會的施政政策和客家新聞等資訊,作為此兩科準備的方向,或是用臉書點讚客家各大官方、民間社團,讓生活中的客家相關知識如影隨形。
五、給學弟妹的鼓勵與分享
在國考這條道路上,感謝有家人一路上的支持與鼓勵,讓我能當全職考生專心投入,準備的過程中難免有懷疑自己的時候,可以上網看看大家的準備心得,有時候你的問題也可能是大家的問題,這些都是必經的心情轉折過程,所以不要害怕,就專心投入在當下,或許你會因為課堂上老師的一句話或是得到的新觀念而轉念,國考生最忌諱的就是心態無法調適,壟罩在負面壓抑情緒下會影響讀書效率。
像我從早上九點開始到補習班讀書,中間看課看到一個段落時,會到一樓布告欄看看考試的資訊或是學長姐的上榜心得轉換心情,中間累了也是可以看個手機回個訊息,等到中午吃飯時間,就在補習班附近的市區晃晃買自己喜歡吃的,回到補習班的用餐區吃東西,快到下午1點就準備回去看課,中間累了睡個15分鐘的午覺也沒關係,該專注時就全心專注,放鬆時就盡情放鬆,是我一貫的做事風格,也是我在國考路上取得的平衡點。
國考真的蠻像場精神馬拉松,每天按部就班的吸收,是往後衝刺的最佳養分,當下不懂真的沒關係,現在科技這麼方便,用補習班的APP問老師,或是上公職王網站做線上測驗,都一定會有人回答你,不要覺得之後還有時間弄懂,這麼多科目疑惑的累積下,只會讓最後的腳步跟情緒崩壞,所以我非常建議學弟妹在一次次的學習摸索下,找尋自己最舒適的讀書方式,他人的進度安排固然可以參考,但什麼樣的看課作息安排最有效自己最清楚。
國考不僅是考試,同時也是認識自我的一場修練,每個人一定有屬於各自的壓力,有些可以言語,有些不行,但都是要自我消化後才會轉換成前進的動力,希望每個人最終都在自己的平衡點上努力前進著。
回首四年前,當時已是38歲的我,因從事私立幼兒園工作,除因身體和心理的負擔,也擔憂逐漸少子化的情形將衝擊工作環境,造成失業危機,再加上身邊多位同學在畢業幾年後歷經二度轉職,也都在幾年內陸續考上高普考,擔任公務人員,萌生我參與國考的動機。
當完兵之後,我來到了補習班,細細詢問了國家考試的相關注意事項,最後我選擇了人事行政職系為考取目標。選擇職系為人事行政的原因是因為大學學系是企業管理學系,相關科系亦有探討人力資源的運用,我認為踏入國家考試的第一步是興趣,對於自己所要考取的職系要衷心的喜歡,那麼對於準備國家考試的旅程來說,過程才不會是痛苦的。
在職考取:剛退伍時,我曾考過公職,但考了幾年下來並不順遂,於是開始工作。後來剛好有一個機會,讓我在公家機關短暫當了一個月的職務代理人,這個工作經歷讓我對公職生涯產生嚮往,於是在結束該份工作後,我又重新補習欲報考公職。因為新工作下班時間不固定,且離補習班有一段距離,無法參加面授班,故我選擇了【超級函授】課程,讓我免去舟車勞頓之苦,下班後可以馬上回家聽課,【超級函授】還有提供老師上課板書,節省下許多時間。
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