106一般警察特考四等行政警察考取經驗談-黃傑
在工作的地方有同事因為在志光補習而考取公職,讓我求學時代想當警察的夢想受到鼓舞,在謹慎思考過後,我發現面授班雖然會被時間綁死,但正因為這樣才使本來隨興念書的我不怠惰,尤其正規班的課程按部就班,使本來沒有底子的我學習的得心應手,教材方面也是非常的豐富
從國中到大學期間,為了精進自己的語文能力與獨立成長,毅然決然選擇去充滿多元文化的新加坡讀書,然而對於當時沒有什麼社會歷練的我,時常在生活上碰壁,比如在返回租屋的地方時常因人生地不熟迷路而尋求警察幫忙,但新加坡的警察態度是充滿冷漠與事不關己,這對於在異鄉想尋求幫忙的我,十分感到無助,因此認為在他人無助的時候應給予幫忙,或許有些幫忙微不足道,但對於當事人來說是充滿溫度的,有鑑於國外的警察充滿冷漠,而警察又是人在無助的時候會尋求幫忙的對象,因此我不想要他人在無助的時刻,覺得世界是沒有溫暖的,於是慢慢萌生使我想當一個有溫度且第一時間可以幫助他人的警察,至少能夠在一些人需要幫助的時候,盡一份自己的力量。
剛畢業的時候,當時距離6月份考試已為時不多,在想多努力的這分心之下,決定在短暫的數個月內衝刺,因此在2月份左右報名補習班,想說盡自己的力量完成想做的事,結果雖然重要,但過程對我來說才是珍貴的,放榜那天看到榜單沒有我的准考證名稱,當下有些許的失落,或多或少有想放棄的感受,在沉澱數天之後,心中豁然只有一種想法,失敗與跌倒並不是人生的終點,而是站起來的契機,學會如何在跌倒的時候站起來向前進,這時候你的成長便開始了,因此我續報了去年的正規班,開始重新規劃讀書方向。
我會先在上課前把今天可能會教到的部分,先預習過一遍,並把自己理解的內容寫下來,甚至把理解後的問題寫下來,這時我在上課前就有初步的印象,也有對於這章節自己的想法,上課之後我會盡量去理解老師所表達的內容,把這些老師的內容與我原本預習的內容做對比,看看是否有出入,一旦發現有出入的時候,下課我就會去詢問老師問題,已加深自己對於篇章的熟悉度,這時當下的問題呈現出來後會被立刻解決,就如同犯罪學裡所提到的迅速性,當問題發生與問題被解決間的間隔越短,兩者之間越能夠在人的心中產生強烈聯繫;當課程結束後,我亦會回家把上課內容重新複習過一遍,並做成統合的筆記,以利後來在複習上能夠更精準抓到重點。
這時我除了持續複習與預習之外,也會把複習過1.2遍的篇章做申論題寫作,每當寫完申論題,我會在下課的時候拿給老師批閱,檢視在申論題上是否有自己沒有注意到的缺點,在這種反覆的練習中,除了可以加深自己的篇章理解,亦可以不畏懼申論題帶來的壓力。
此階段可能對於考生來說是關鍵的階段,有些人在這時會呈現疲乏狀態,有些人會找各式理由合理化自己可以鬆懈,但對我來說是可以充分把握的衝刺階段,除了參加奪榜班,時刻提點自己繼續努力外,剩餘的時間我會去圖書館,利用圖書館的環境氛圍,找出努力的時間點,當人想放鬆的時候會有各種合理化的藉口,我們可以把這些合理化的藉口當作衝刺的養分,反向操作合理化自己努力的藉口,放鬆可以合理化,為何努力不行呢?這是當時我告訴自己的一段話。
這時我不會增加自己申論題的難度,我會維持在可以負荷的狀態下,複習之前寫過的申論題,有時嘗試寫類似的情境題,另外我也會持續的寫歷屆試題,不斷累積敏銳度。
這是一門廣泛且難以深入的考科,但也是佔了100分的重要科目,因此每個章節的拿捏就顯得很重要,像法緒的彈著點多會落於民法與各專業法規,因此這部分我會多花時間去研讀,在每次錯誤的選擇題上我會帶法條去理解它,而非死背的方式去理解題目,除了先從課本中先行理解外,在歷屆試題上也足以考驗理解成果,因此絕對要多練習題目來增加敏銳度。
警察行政法如同老師所說,比起刑法來的抽象,抽象的事物時常因為難以理解而令人感到卻步,但行政法的關鍵點在於熟悉法條的構成要件後,基本分就會相差不遠,基礎內容要先了解法律的一般原理原則,一般原理原則如同一個建築物的地基,使建築物難以搖晃,再來個警察專業法的不確定法律概念熟透,再利用自己所想的情境去帶入,分數自然就不會太低。
犯罪學是由學者理論構成,以歷屆試題的趨向來說,時常出現偏冷的題目,因此我除了會先念熟一本書,有餘力再看其他老師的參考書,因為犯罪學的理論太繁雜,每個老師注重的點不太一致。犯罪學的申論題重視用自己的話去闡述理論內容,因此我會先理解理論後,以符合邏輯的方式去表達我對於理論的想法,再給老師批閱確認我表達及理解的方向是否正確。
刑法是一個綜合型的考科,通說與實務對於法條的構成要件爭點是得到高分的關鍵點,我會先行理解實務的觀點,再去熟悉通說的看法,兩種看法呈現在申論題上,最後在我認為我覺得較符合我想法的觀點,再加深闡述對於實務或通說與我看法的連結,其他少數說我就會看看就好,然而解題書也是格外重要,這是建立架構的方法之一。
公文與作文我會在考前奪榜班的時候練習,增加我對於國語文熟悉度,而奪榜班時期我每個禮拜會寫一篇作文與公文,若作文與公文當禮拜我所呈現的效果不如預期,我會再寫一篇再去建立每段的架構,而作文的架構是整個作文的靈魂,尤其是古聖先賢的經歷,是可以對於題目的論點產生連結性,所以熟悉經歷是不可或缺的。
我的求學階段幾乎都在新加坡度過,對於英文的熟悉度有一定的掌握,但不會因此怠惰我的英文能力,平常會看一些英文雜誌之外,也會做一些歷屆試題,從歷屆試題中熟悉國考英文的脈絡方向,以致我在考試之時,不會因為與我所學的英文有些落差。
在工作的地方有同事因為在志光補習而考取公職,讓我求學時代想當警察的夢想受到鼓舞,在謹慎思考過後,我發現面授班雖然會被時間綁死,但正因為這樣才使本來隨興念書的我不怠惰,尤其正規班的課程按部就班,使本來沒有底子的我學習的得心應手,教材方面也是非常的豐富
從高職開始至大學畢業七年,可以說是很認真的在享受生活,換句話說就是完全沒在讀書,雖說與同儕相比多了不少的體驗、經歷以及適應新環境的能力,但直到畢業那年才發覺仍缺乏從事工作所需要的專業,便在思考著自己的興趣與現實因素之種種考量下,毅然決然地決定考公職,謀求一個穩定的生活。
本來想要從事導遊相關工作,但因為疫情關係所以放棄了導遊領隊的工作想法,轉而從事傳統產業,做了兩三年發現傳統產業實在太辛苦了所以轉戰公營事業, 在所有的公營事業裡又警察最吸引我,為了市民打擊犯罪,維護城市的治安,把壞人都繩之以法,保護善良公民,這是我想成為警察的理由
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