110教師檢定資格考(特教組)心得-吳○霖(應屆考取/1年考取)
一開始我對於教師資格考試其實是非常擔憂的,因為我與同為特殊教育學系的其他同學們不一樣,因為我是屬於新制的,所以我只有一次的考試機會,如果沒有通過,就無法實習,必須明年再來,不像系上其他同學,如果今年沒有通過,可以採舊制的方式,先實習再考教檢,這讓我的考試壓力大大的提升了許多,再加上我除了修特殊教育的課程以外,還修了普通教育課程,因此我並沒有太多的時間能讀書,但幸運的是我遇到了志光,它幫我減輕部份對於準備考試的焦慮。
相信自己,只有自己才能成就自我。
回想在高中時期,因為我是排球體保生,自幼的志願就是當體育老師,將過去所學奉獻給未來國家棟樑,所以在多重考量之下,進入嘉義大學成為我的第一志願,除了有師資班的資源以外,同時球隊也是我所嚮往的藍圖,在這樣的環境下,我除了可以接受訓練,延續我的球員身涯,更可以往我夢想目標前進,可謂第一志願。
大一上時,除了每天晚上的練球,我需要比別人多花更多時間讀學科,由於過往的體育班生活,將重心都著重在球場上,導致學科有所落後,我甚至在大一上去自行找補習班,補我最弱的科目數學,隨然過程很累很艱辛,最終我也在大一下時順利考取師資生的資格。
就這樣一路到了大四,在考教師資格考前,總是非常擔心自己能力不佳,在學科方面會容易落後同學,所以很常會請教同學,如何讀書?如何作筆記?甚至會不相信自己所做的筆記正確性,當時的我以為這樣就夠了,所以就自己讀書,自己複習,直到考試那刻時,才發現原來我並沒有將內容真正熟讀,並烙印在腦中,就連申論題也是寫得一蹋糊塗,考完當天,連答案都沒對,其實早已知道結果,於是在應屆的教師資格考就以落榜收場。
在科技的進步下,大家隨手可得的資訊,於是我選擇爬文,從零開始,我開始了解當初所犯的錯誤,原來我沒有將學科內容以系統化的方式記下來,以及重點的段落,並沒有確實注意,於是我選擇了補習,所以找到了志光,透過志光的老師們多年經驗,抓取考試重點講述及教學,讓我的思考更系統化,使學習的內容有連貫性,不需要特別花時間硬背,就能自然而然地將重點記起,也幫助我在隔一年後的教師資格考試順利考取證照,通過測驗。以下針對我個人對教師資格考準備的方向進行分享:
1.將學科內容融入生活情境:例如當這禮拜有讀到甚麼效應,將此效應先在腦海中想像一下,常發生在甚麼樣的情況下?例如:行為增強(增加預想反應之行為,而給予行為後的獎勵)反思過往學習些行為時,爸媽是否曾經也用過一樣的手法,來幫助你增強此行為呢?當時是不是也很吃增強這種手法呢?
2.對於較弱的科目不要逃避:就像數學及國文,真的是我較弱的科目,我非常想放棄,但是放棄就等於零,換個角度想,或許這兩科最弱的科目,透過你不放棄的學習,他能幫你額外賺取另外的分數,就像此次通過教師資格考,我就是有國文的幫助,讓我分數不至於太低唷。
3.適當的放鬆:考前精神都會特別緊繃,雖然要身體放鬆了,但是心裡還是有塊大石還未放下,但是人家說「休息,是為了走更長的路。」這句話不是講假的,在長期的精神緊繃下,反而會使自己的讀書進度有所滯留喔,必要時還是可以出門跟朋友約吃飯、逛街,甚至可以透過正常的生活下將上述所說的文本理論,套用於現實生活中,或者在與朋友相處時,透過分享的方式,加深筆記的內容喔。
最後我想告訴所有考生,也同時告訴我自己,我們都很棒,能比別人更努力在為未來打地基,我們已經贏了一半,過程再怎麼艱辛,回頭看看我們也走過來了一段時間,千萬不要放棄,因為我們就快嚐到勝利的甜頭了,再累也就這樣,或許過了這段努力,只為了目標勇往直前的辛酸歷程,未來的你,回頭看現在,正是最美好的時光,一起加油!
一開始我對於教師資格考試其實是非常擔憂的,因為我與同為特殊教育學系的其他同學們不一樣,因為我是屬於新制的,所以我只有一次的考試機會,如果沒有通過,就無法實習,必須明年再來,不像系上其他同學,如果今年沒有通過,可以採舊制的方式,先實習再考教檢,這讓我的考試壓力大大的提升了許多,再加上我除了修特殊教育的課程以外,還修了普通教育課程,因此我並沒有太多的時間能讀書,但幸運的是我遇到了志光,它幫我減輕部份對於準備考試的焦慮。
大學就讀教育學系,因此教檢(教師資格考)對我來說,不僅僅是一個通往教職的入場券,也是驗證我大學四年的重要測驗。大學四年的生活忙碌,系上課程繁重,再加上又有輔系,每天可以說是忙到天翻地覆,教檢的考試壓力也在大四的時候更加重了我的生活。
超級函授只需要有穩定的網路,不管用手機、電腦、平板皆可上課,即便時間很零碎,只要帶著講義就能繼續開工;再者,因為課程已經都放上雲端,如果有不太懂的地方,可以反覆播放老師的講解,這對我來說也很有幫助。
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