教師甄試2考取心得

　　我於三年前畢業後順利通過教育實習與教師檢定，並考取學校代理教師，以為一切都能一帆風順的情況下，在畢業那年的教師甄試迎來了第一次的挫敗，光是筆試就低於錄取門檻一大截，我知道不能再憑直覺念書，要找到一套有用的解題技巧與策略，才能戰勝這茫茫無範圍的教師甄試考題，於是開始找尋各種管道，在偶然間，於網路上看到了志光團隊的教甄衝刺班教學影片，當時觀看的影片為江河老師的國文、羅正老師的教育社會學和蔡一菱老師的教育心理學，覺得每位老師整理的重點有條不紊，且都能針對關鍵題目去分析，讓我們對教甄的各類題型快速上手，於是決定到志光尋求高明，並且報名了教甄班。

　　除了教綜科目外也加報了李楓老師的國文和吳迪老師的數學，每個科目的教學都讓我們學會怎麼融會貫通，也知道了各種題型的作答方式，且志光替學生們每週安排固定進度，也將老師們的筆記列整理成一本本的板書，連同課本一起寄來，節省了上課做筆記的麻煩，更能夠專心聽老師講解，每位老師的教學也非常生動活潑，即便是函授線上課程，在家中仍能感受到老師們的熱忱與溫情，像是思澤老師的教育心理學總是以生活經驗為例，幽默詼諧又引人入勝，吳迪老師把數學題變得很簡單，只要照著他的步驟便能解出正確的答案，羅正老師也運用了他特有的講解方式，讓我們對於學習抽象死板的教育社會學和教育哲學變得更加有趣，在志光這些老師教導下，我真的學到了很多教甄觀念，老師們也樂意為學生們解惑，是個很有愛的地方。

　　雖然在補習的那年我並沒有立刻上岸，因為當時擔任學校代理教師，生活相當的忙碌，指導許多的比賽，帶領許多的活動，回到家常常就先躺平，休息並用完晚餐之後，才有時間與精力來看函授的課程，加上因有工作在身，有時候學校方面事情尚未處理完，於是也帶回家中處理，所以在第一年的過程中，並沒有順利考取老師，然而，有了一年的底子下，第二年開始，我把志光已經看完的課程與書本再拿出來翻閱，並搭配志光發放的歷屆試題與模擬試題再反覆的練習，配合讀書計畫精讀每本講義，第二年我成功通過了教甄的筆試來到了複試，可是也因為準備時都把重心放在了筆試，所以初試高分通過後，試教卻低分落榜了，這使我又一次的受挫，再加上代理的業務與工作，其實已經有點心有餘而力不足了，直到去年因為疫情的關係，各縣市的教甄幾乎都停辦，並且多數縣市承諾會把停招的缺額合併到隔年的缺額，這使我又重新燃起了奮鬥的意志，我一定要把握這次大開缺的機會，絕對不能再錯過了。

　　而終於皇天不負苦心人，這次我將時間稍微平均分配，筆試分數沒有上次那麼高，但是也是高於門檻許多，並利用剩下的精力衝刺複試，包含試教與口試，請家人、學長姐、學弟妹、同事和補習班協助，多管齊下，不斷地修正自己的教學，並且反覆的練習口試並把答案草稿背起來，終於來到臺南複試時，成功獲得評審的青睞，即便今年是開大缺，但只要是能夠上岸的人，都是得來不易的，許多人等了兩年，從去年疫情停辦一直等到今年，這其中的焦慮與茫然不言而喻，所以在這裡恭喜每位上榜的老師，也祝福還沒上岸的老師，順利靠岸，再加把勁，只剩最後一哩路了，也感謝志光的所有老師及所有親朋好友的協助，讓我成功考取臺南英師，期待未來能夠在新的工作環境，運用所學，也希望能保持這樣的熱情，繼續堅持下去。