高普考考取心得

109高考人事行政心得 - 韓○儒

109高考人事行政心得 - 韓○儒

#人事行政#高普考

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一、準備考試的原因                                                                

原本的職場,是一個需要輪班的工作,每天面對不同的工作態樣,工作完成時也很有成就感,但隨年資增加,發覺自身體力越發不能支持工作,最後毅然決定轉換跑道,全心投入公職考試。
 

二、選擇志光及面授上課的原因    

以前報考公職時,志光的服務及老師對我的幫助很大,所以再次報考公職,我決定選擇志光。
我是選擇面授班。現場上課,可以看到很多同學,讓自己知道,不是只有自己一個人在準備考試,努力的人很多,應該更加認真,且也能找到志同道合的人,互相鼓勵討論,課堂遇到不會的問題,也能馬上請教老師,回家複習時就能節省時間,畢竟考試準備雖然有一年,但其實很短,對考生來說,最寶貴的是時間。
 

三、各類課程特色&對我的幫助

我一開始參加的是考取班。由於我非本科系,且離學生唸書時期有段距離,重新拿起課本唸書與還是學生、應屆畢業生、或是剛進入社會職場不久而轉投報公職的人競爭,是非常不利。在自知可能需要抱持長期準備的心態下,我選擇參加考取班,最後如願上榜。考取班除了幫我節省學費,更讓我認清自己為何選擇重新出發與當時對自己的承諾。

此外,也有參加心理學的題庫班。對報考人事行政的考生,心理學是主科裡很難掌握的科目。在第三年的準備下,我決定參加心理學的題庫班來鞏固心理學申論的成績。課堂上,思澤老師會教授心理學申論的架構,答題必須出現的關鍵字及建議,讓我在申論寫作上更條理分明、減少記憶上的負擔。

參加奪榜班的課程。在考試前夕,需要大量的複習,也要保持寫作的手感,透過課程安排,雖然不能減輕壓力,但是密集的進度、每天的檢視考、模擬真實情境考試等,可以發現自己需要加強的部分。而在正規課程結束後,還有老師可以諮詢解題,能縮短自己在題目上花費的時間,將心力用在複習與背誦記憶上。課程中的老師,除了正課班的老師外,也有其他老師,如行政法的林老師,會幫我審閱申論的答題方式,告訴我該寫入的判斷標準,可以說我行政法的申論有大進步,很大原因是因為老師的建議。刑法總則藍老師跟民法總則的周老師,年輕很有教學熱忱,我的民刑總在最後階段,依靠與老師們的討論與釐清觀念,在這次考試分數大幅提升。

補習班免費的關懷講座,對於基本內容常常忘記的我,有複習的作用,因為它常是利用一個專題來講述相關概念,屬於縱貫統整的方式,可以幫助釐清與記憶,如林老師的行政法專題講座,重新將判斷標準架構整合,有助我理解與答題。另外是針對時事,可能會有考題出現,如人事行政的專業科目現行考銓,楊老師的關懷講座,就提供新聞事件或政府政策,讓覺得時間緊迫的我,在沒法投注心力在其他地方的時候,提供最新消息,與考銓法規結合。
 

四、考取經驗與準備技巧   

(一)共同科目

1.國文
基本跟課,測驗題把老師所給的題目做完,可培養一些語感;作文,老師會提供不同的寫作架構,分析題目,並會給予一些用詞的範例與名言佳句;公文,有不同的格式,老師提供的各類格式需要熟記,且要多看老師給的公文範例。

2.英文
多練考古題,老師上課時也會提供一些常出現在考題的單字,需要盡量記憶。而閱讀測驗及字詞填空,老師講解的答題技巧,雖然有時文看不懂,但能協助解出答案。

3.法緒-程老師
老師會將法學的基本觀念講授一遍,這對初學者來說很重要,有助於之後法科的學習。老師課本每章節後面的選擇題都是考古題,優先拿來練習,如果認為不夠再另外找題目寫。

4.憲法-鄭老師
憲法法條前幾條的條文需要熟記,寫申論也可以拿來用,多練習題目,會發現本文、增修條文、常考釋字要記關鍵字。

(二)專業科目

1.行政法-林老師
老師筆記提供行政法的整體架構,並且會標註關鍵法條,還有關鍵字,有助於我回答選擇題。上課時會帶不少申論題,也鼓勵學生多寫題目,這對於很久沒申論作答的我,提供很大的練習機會。

2.行政法-呂老師
老師上課會盡量用很淺白的詞語說明,會用現實例子解說釋字跟法條,提供我不同的想法,對於我申論作答很有幫助。

3.行政學-張老師
以前從沒碰過行政學,老師用很白話的方式幫助我理解,上課有一定的速度,但是不會跟不上,有時會舉一些生活化的例子,有趣且能幫助記憶。

4.行政學 王老師
老師講授行政學,會連帶說明發展歷史、緣由,隨時補充一些時事,還有寫申論的技巧,對於需要背誦的部分,有大量的口訣,可以做為答題的素材。

5.現行考銓 楊老師
做為人事行政未來工作最需要的能力,老師講授實務如何操作法條,還有行政的流程,隨時提供時事,增加我對人事工作的了解,上課做筆記有助於記憶外,老師提供的口訣幽默又好記,還能減輕大量複習的壓力,我到準備考試後期,幾乎只需要依靠筆記跟老師的架構,就能快速複習一個章節,對準備這科目,可以選擇老師的課程。

6.心理學-思老師
老師提供心理學的架構筆記,幫助我更快理解心理學要講述的內容,且鼓勵同學練習題目,有家庭作業,課後即複習課本,練習老師出的題目。對於回家作業,老師會在答題紙上寫上答題方向,如果還是不了解,下課時老師都會留下來與同學討論,耐心給予適當的說明。對於初碰心理學,老師的教學模式對我考試的心境影響很大,當課業遇到瓶頸,我也曾多次找老師討論,經由老師的建議,感覺自己還能持續努力成長,受惠良多。

7.各國人事制度-李老師
內容龐大的科目,需要大量記憶,老師大量濃縮重點,協助我不會因龐雜內容被擊倒,對於需要申論作答,老師會幫我勾選可以練習的題目,批改完後,建議答題的架構,除了比較各國家制度差異,對於與我國的比較,也會貫穿現行考銓的規定,給我答題的方向。

8.刑法總則-柳老師
老師會利用講述社會的時事,幫助我理解刑法的課程內容。在寫作上,老師提供解題SOP,這對刑法申論架構不穩的我幫助很大,畢竟法科不只要記憶背誦,在答題上也很注重思緒邏輯。

9.民法總則-陳老師
在所有科目,除了心理學外,我最害怕的科目就是民法總則,老師除上課講授基礎概念外,還有解說大量考古題的解題方式,啟發我申論的寫作方法,讓我該科的分數大量提升。
老師們提供大量的資訊與學習技巧,雖然可以減輕學習的負擔,但還是需要準備考試的學生能吸收,除了課前大概略讀,上課仔細聆聽,最重要的就是課後的複習,除了勤練考古題外,在最後階段就是需要統整各個科目,找出差異,連結相關,貫穿章節,大標小標幫助記憶。最後勉勵祝福有明確目標的考生,持續投入皆能有好的成果。

 

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