112高考觀光行政(英語)心得 - 蔣○妤
最後是考量自身個性不喜高壓、不定時的工作模式,搜尋過各種不同工作後轉往考慮公職,上網搜尋後得知「觀光行政」別於一般行政工作,內容較為活潑多樣,且因工作可運用自身所學,故決定投考公職。
大四期間準備,利用在學期間全心準備,盼能畢業即就業。因財務金融系的未來出路一般為銀行、證券、保險等三大方向,在進入大學時原本已大致決定朝銀行方向發展,然修習大學學分過程曾聽許多業界老師與前輩講述銀行的各種辛酸血淚與利弊,而根據對自我個性的了解與相關工讀經驗,開始思考自己未來在銀行工作的發展空間,後與同學交流時得知其想嘗試公職路線,覺得這條路似乎是不錯的選擇,便與同學一同報名。
同學認為志光不錯,補習價格合宜,因此一同報名。
視訊,可以隨時暫停、重複觀看、可兩倍速快轉、在家也能上課,且志光上傳影片速度快速,很棒。
1.公職王考古題:公職王考古題對於最後一、兩個月練習歷屆試題時非常方便,介面也都設計明瞭,可以快速點選欲練習的類科科目。
2.推薦師資:
(1)經濟學老師:老師的經濟學教材編排清晰易讀,各章重點已詳細編撰在書中,且老師教學淺顯易懂,也會搭配題目給學生練習,加上老師上課非常有趣,每次看他上課都覺得很好笑,我想這樣學生學習時也不會無聊。
(2)中級會計學、稅法老師:老師是一位非常仔細的老師,相信他在教書前一定做足準備,在上新進度前一定都會帶著學生複習上次課程內容,也很會鼓勵學生,常信心喊話,不論是中會或稅法教學皆鉅細靡遺,儘管如此還是能在時間內教完,非常神奇。
(3)財政學、租稅個論:關於此二科的申論題,我認為老師的課程非常有幫助,老師會教申論題做題技巧並帶學生解題,圈出近幾年的考題重點,讓學生可對重點部分再加強複習。
(4)民法:老師教學都會解說法條要件,教導學生該如何背法條、理解法條內容,申論題也會一步步帶學生解題,而課本依照法條順序編排,只要搭配老師課堂講解,學民法會變得輕鬆許多,且學民法亦對生活有幫助,會想多深入學習。
(5)國文老師、英文老師:兩位老師教課都比較輕鬆步調上課,國文老師上課像聽成語故事,學習比較沒負擔;英文老師會把文法拆解成公式,讓學生可以較少的時間記住文法。
(6)憲法老師、法緒老師:憲法課會解釋釋字內容,上課就如同聽故事般較輕鬆有趣,老師也都會補充一些筆記,方便我們作答時判斷合憲違憲;法緒老師教法緒非常的仔細清楚,看講義就知道老師費的多大的功夫在教書上,且老師上課語調高低起伏,超好笑,上課絕對不會想睡覺。
3.推薦課程:對於課程方面沒有特別的想法,按照課表進度上即可。另因疫情緣故,準備期間學校幾乎都遠距教學居多,因此補習班的課程也都是在家補課,個人認為志光上傳影片的速度非常快速,當天的課程大概隔天就可以看了,所以如果沒上實體課,進度也不會落後太多,非常棒。
因財稅行政的考科全部都是半選擇半申論,在時間分配上,我以準備選擇題方式為主,到最後兩~三個月開始準備申論題以及歷屆試題練習。但會依各科目的準備狀況為主,若選擇題準備良好便會開始準備申論題。
1.經濟學:此科的申論題普遍都是計算題為主,在準備的過程等於選擇申論都準備起來了。經濟學的部分除了圖形要會畫也要理解為何這樣畫,才不會容易忘記,至於選擇與計算的部分練習老師的小考、講義及歷屆試題很有幫助。
2.中級會計學:此科申論題準備方式如同準備選擇題,把老師課本的題目每題都要算,遇到類似的題目要去找出不同之處才不會混淆,把課本題目、歷屆做熟觀念清楚理解很重要。
3.財政學、租稅個論:此二科是我完全沒學過的科目,因此也是我較弱的科目,而租稅個論屬於財政學與稅法的結合,故財政學一定要把理論、圖形理解清楚才好背,選擇題就是課本內容讀熟搭配各章節的習題練習,最後再開始背課本申論題重點題目並練習歷屆試題。
4.稅法、民法:法科就是多記多分數,在背法條內容時等於把選擇題也準備起來了,所以只能說法條一定要熟記,我會想一些比較好記的口訣或寫在便條紙上貼在家裡隨處可見的地方,走到哪就可以看一下,多看就記的住了。且稅法法條很多都重複的內容或詞語會比較好背,但民法不像稅法法條背起來就有分,還需多練習題目才會知道運用民法法條。
5.共同科目:因為共同科目的占比較低,故為了想要最短時間準備共同科目,我把共同科目的課程留到最後兩個月才開始上課,對課程內容也比較有印象,也不用再特別排時間重讀一次,希望共同科目能在60分左右即可。
不論照課表的進度準備亦或照自己的步調準備,記得想休息或玩樂的時候要問自己是否能把進度補回來,可以在休息,不行就繼續完成進度。當真的坐在桌前怎麼樣也讀不下去的時候,就馬上起來轉換心情,運動、沖澡、聽歌、滑個幾分鐘的手機,短暫讓頭腦放鬆後再繼續奮鬥,半小時的專注比起一小時都無法吸收還來的好。
最後是考量自身個性不喜高壓、不定時的工作模式,搜尋過各種不同工作後轉往考慮公職,上網搜尋後得知「觀光行政」別於一般行政工作,內容較為活潑多樣,且因工作可運用自身所學,故決定投考公職。
作為一名社工系的大學生,我經常對自己的未來感到迷茫。當我逐步深入了解社會工作領域,看到非營利組織普遍存在的低薪、高工時和高壓力工作環境時,內心產生了不少疑慮。這樣的現實讓我不禁猶豫,是否應該繼續在這個領域深耕下去。大學四年級的時候,看到身邊的同學們為了他們的夢想努力拼搏,無論是在專業上精進,還是為了理想不懈奮鬥,我心中難免產生一種羨慕與失落
年近半百轉任公職的確很不容易,但很幸運的有你們,讓我有打開另一個機會之門的鑰匙,我不會忘記這段旅程的。
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