112高普考人事行政心得 - 林○璇(高普雙榜/非本科系)
大四在醫院實習時,認為自己所唸的科系與自身未來人生規劃有所差距,且家人大多為公教人員,對於公職考試的各方面資料資源都有明確的瞭解並符合自己所需,因此大學畢業後便全職準備高普考試。
在準備經建行政的高考過程中,經過3年的全職準備,終於順利上榜。在這條艱辛但充實的路上,志光數位學院的超級函授課程給予了我莫大的幫助。透過這篇心得,我將分享自己在準備過程中的經驗與心路歷程,希望能幫助到正在準備的學弟妹們,也祝大家早點上岸,登頂成功,一生幸福。
我大學主修經濟學,考科全部都有修過,對於經建行政的考科相對熟悉,因此認為自己在這類組有較大的上榜機會。選擇報考經建行政類組有幾個主要原因:
我對經濟學本身非常感興趣,專業背景讓我在備考時感覺得心應手,不會有過多的抗拒感。
經建行政類組這幾年開缺較多,相比其他競爭激烈的類組來說,錄取的機率相對較高。
公職工作帶來的穩定性與福利,讓我覺得這是一條可以長遠發展的道路,因此畢業後便全力以赴。
在選擇補習方式時,我考慮了多方因素,最後決定報名志光數位學院的超級函授課程,這是我備考成功的重要推動力。以下是我選擇函授課程的原因:
函授課程最大的好處就是時間的靈活性,這讓我能夠在自己安排的時間內學習,無論何時何地,都可以拿出課程隨時學習,這對於長期備考者來說非常重要。
我可以根據自己的需求,針對不理解的內容反覆聆聽,直到完全掌握為止,這樣的設計對於自學效率非常有幫助。
選擇函授課程讓我學會如何自律安排學習進度,這不僅提升了我的專注力,也幫助我培養了持續不斷學習的習慣。
總複習課程上完整套課程後有助於觀念釐清,把較弱的單元給補足。超級解惑王可以線上詢問老師問題,非常方便
國文科目在公職考試中主要考作文。作文部分則需多練習寫作技巧,我透過大量練筆來提高自己的寫作速度與表達能力,並且學會如何在短時間內寫出條理清晰的文章。
法學知識中,憲法部分是考試的重點之一,也是投資回報率最高的部分。韋伯(吳宗翰)老師的課程把憲法的重點整合得非常系統,特別針對近年的考試趨勢進行了精準的講解。英文部分則以多做題、熟悉常見的專業詞彙為主,透過考古題練習,我逐漸掌握了應考策略。
經濟學是經建行政類組中非常關鍵的科目,這門科目不僅是貨幣銀行學和公共經濟學的基礎,還是整個考試的核心。在準備經濟學時,我特別推薦志光數位學院的徐喬(吳宗祐)老師,他的講解非常深入淺出,教材涵蓋了最近幾年高考與普考的考點。老師會在課堂中把理論與實際考題結合,幫助我更好地理解重要的觀念。只要掌握老師的教材與課程內容,應對這一科考試便能輕鬆不少。
統計學是對我來說進步最大的科目,因為它強調理解與實際操作,特別需要動手練習。在志光數位學院吳迪(吳文智)老師的幫助下,我逐步重建了統計學的基礎。他不僅讓我理解統計公式的推導過程,還教會了我如何在考試中運用這些概念。老師的課程幽默且生動,讓我在學習過程中不會感到枯燥。統計學雖然需要大量練習,但只要跟著老師的教材,循序漸進地打好基礎,最終能夠有效掌握考試所需。
貨幣銀行學雖然內容較多,但只要打好基礎,就能逐步掌握這門學科的精髓。志光數位學院老師在貨銀課程中,語速適中且講解深入,讓我能逐步消化這些相對抽象的概念。她的教材內容豐富,尤其是大量的考古題與解析,讓我在實際考試中更有信心應對。老師強調建立扎實的觀念,只要抓住她所教的解題方法,對應類似題型就能事半功倍。
老師的公共經濟學課程非常適合對該科目陌生的學生,他將政府的收入、支出及社會福利等概念深入淺出地講解,並且經常結合選擇題型來幫助理解各章節重點。老師強調的必考考點,如:「20個星星」,是我們絕對不能忽略的內容。即使堂數較多,但老師系統性整理章節架構,使我在預習和複習時都能更有方向感,最終順利掌握這門課。
備考的過程是一段艱辛且孤獨的旅程,需要極大的意志力與自律,我每天讀書時間保持6小時,且科目至少複習2遍以上。在這段時間裡,我不斷告訴自己,成功的關鍵在於堅持與自信,只要不放棄,最終一定會看到成果。
志光數位學院的教材與師資是我成功的關鍵。每位老師都以專業的角度引導我掌握考試重點,讓我在考試中能夠冷靜應對,推薦志光數位學院的總複習課程,上完整套課程後總複習有助於觀念釐清,把較弱的單元給補足,另外就是超級解惑王APP,可以線上詢問老師問題,非常方便。在準備的過程中,雖然壓力不小,但只要保持專注,努力跟隨老師的腳步,就能穩步前進。
對於正在準備考試的學弟妹們,我想鼓勵大家,不要害怕困難,只要相信自己,選擇適合的學習工具,跟著正確的學習步伐,一定能夠實現目標。希望大家都能順利上榜,早日步入公職的穩定人生!
大四在醫院實習時,認為自己所唸的科系與自身未來人生規劃有所差距,且家人大多為公教人員,對於公職考試的各方面資料資源都有明確的瞭解並符合自己所需,因此大學畢業後便全職準備高普考試。
我也是到後來才領悟到,必須在腦中出現一個架構,而那個架構就是書本前的目錄以及該目錄下主題老師所整理的樹狀圖。這就如同抽屜一般,將知識做分類並將學到的東西放入各自的抽屜之中,有了明確的架構這個學科就會出現範圍,抓到了範圍才會知道往哪個方向來努力。
畢業於國立台北科技大學機械工程學系,在學期間對研究更深一層的內容沒有太多的興趣,想先出社會積累經驗,便投身公職考試。
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