教師甄試2考取心得

108國小教甄普通科考取心得-吳晉陽

108國小教甄普通科考取心得-吳晉陽

#國小教甄#教師甄試

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求學的過程中,我很早就立定志向,想成為一位老師。考取國立花蓮師範學院時還甚是欣喜,但慢慢的才驚覺少子化的嚴重性,直接衝擊未來的就業與發展。師院畢業、實習結束之後,領取了教師證書,當時各縣市的缺額都只有十幾二十個,錄取率之低,讓我開始走上流浪之路,回到家鄉宜蘭開始擔任代理教師一職。

剛開始代理時,仍然覺得教職是一份很有福份的工作,和孩子互動、陪伴孩子成長,讓我更堅定職志,不想放棄當老師的念頭。但是,宜蘭是個少子化非常嚴重的地方,從我開始任教,大部分學校就面臨因為招生不足而減班的困境,甚至有超額教師的問題,緊接著就是縮減代理缺額來減緩超額,因此,我們代理教師就必須「斷、捨、離」,拋棄帶了一半的孩子,與同事離別,到新的學校發展,那種極度不穩定,讓我每到下學期就開始煩惱未來,學校還有缺額嗎?會不會續聘?因此,我告訴自己一定要考上正式老師。

目前,教師甄試有兩個關卡,第一是筆試,其次才是試教和口試。想通過筆試,我並不擅長閱讀專書,然後靠自己理出個頭緒並整理重點,因此,一開始我選擇志光的教育綜合測驗正規班,雖然課程長度比較長,相對來說耗時,但老師們會有系統地分區塊說明,再仔細地講解,讓我能有脈絡性的學習,在腦中建立起學習地圖,將教心、統計、史哲、社會學……的內容慢慢累積,架構好基礎的知識內容。

近幾年,因為結婚生子,我需要將心力分散於家庭之中,加上自己想給孩子一個有回憶的童年時光,因此,我學習分割時段:上學期的時間我會盡力分擔家務,用心陪伴孩子,週末假日帶孩子出遊,而我們的旅遊計畫會到寒假結束;下學期的時間是我的備戰期,因此,我選擇了志光的題庫班,題庫班的課程相較於正規班少了很多,很適合我集中於下學期的時間來衝刺。

題庫班的教心老師會先精簡的上一小段課程,接著會帶大家做精挑細選的考古題。做題目時,讀出題目中想要考的概念是什麼,甚至教導我們從題目中找到關鍵字詞,來確定要考的內容,如此一來就能快速地找到答案。倘若不能立即找到答案,接下來應該如何分析,提升選擇正確率。

統計的老師將整個課程有脈絡的呈現,從易而難,一步一步教導我們,不斷複習,與舊觀念比較,讓我不再覺得統計是恐怖的一門課。課程與教學的老師,有系統地整理講義,將重點分析得很清楚,甚至會分析各考區的不同比重,讓我更能抓到我報考區域所需加強的重點部分。法規的老師也會分析各考區的重點法規,還補充了最新時事的法規補充。題庫班老師有脈絡化的教學,讓我能更有方法、更有策略的面對筆試,進而在這幾年能通過筆試。

我想要感謝志光,提供了一個安靜、舒適的環境,讓我每天下班後能夠有個不被孩子打擾的學習空間,到班學習的時段,我認真的準備與學習,一點一點的累積。感謝櫃台人員給我們的關心與幫忙,給我正向的力量。很幸運地在今年能上岸,初試能展現學習成效,複試亦能順暢發揮,考取108學年度新北市普通科正式教師。最後,感謝考試的這一路上有許多的貴人相助,還要感謝莫忘初衷,堅持十年卻不放棄的自己,才會有自我實現的一天。
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