108高考電子工程心得林益平
105年從學校畢業後,花了一年的時間準備電子工程類科,很幸運地在106年考取普考電子工程到高速公路局底下的單位工作。在工作之餘利用空閒時間繼續準備三等考試,107年幸運地錄取地特三等電子工程分發到臺北市政府交通管制工程處工作。
一、緣起:
曾經在醫院工作已5年以上,由於工作的忙碌與每年大大小小的評鑑,我逐漸浮現離職轉職的念頭。深知快到了30歲的年紀,要轉行是一件不容易的事,可能需要從零開始,連帶薪水也是22k之類的。因此思考若有一份還不錯的薪水與穩定的工作,並且可以透過公平競爭,不用一年一簽擔心計畫結束會沒工作,使我毅然決然地走向國家考試一途。
二、準備過程:
首先把函授課程先上過一輪,書本先粗略看完一遍,再細看第2遍,接下來開始做筆記,也可以邊聽課程就邊做筆記。筆記這塊我用活頁紙,專業科目分類做筆記,專業科目我一共分成七科:環境科學、環境衛生、水土、空噪、環境規劃、環保法規、廢棄物(包含毒性物質及有害)。接下來,收集各科目的考古題,從考古題了解出題的方向與及思考如何擬答。
專業科目基本的題型和靈活刁鑽的題型都要知道,我的部分是和別人相反,從新的看到舊的(至少5年的考古題),因為環保隨時都在更新所以建議從新的題目開始看才能知道現在修法及新的趨勢的考點是什麼。接者在配合考古題修改你的筆記,去除掉不常考或不易出題的部分再來擬定讀書計畫,把你的筆記內容讀熟背熟,確定有進到你的腦子裡,並且重複再重複直到它不被遺忘,接下來在考前再擬定一份筆記,濃縮所有重點,薄薄幾張A4就可以,夠你再考場上複習就夠了。
上課老師曾說過,如果上考場前還看到同學在翻書本找重點,那一定是砲灰,真正的高手通常濃縮好筆記在考前10幾分鐘翻閱重點就能上場。而念書的時間主要分為周一至周五分為午、晚間,因為本身有兼職,所以從下午開始讀書。週六日就讀一整天;如果下午我讀背科,例如:環保法規、環境規劃..等等,晚上的時間我會用來念一些比較需要計算的科目,例如:空噪、廢棄物..等等,睡前則是會讓自己放鬆,看看老天鵝娛樂或者東森寵物雲等不用腦又好笑的影片,讓自己的大腦得以休息。
三、各科準備要領
國文:作文的部分就是把課程上完,吸收老師上課的技巧。接下來就是可以練習寫作,有空可以多閱讀多練習寫作、至少每個月給老師批改一次,慢慢地就會進步。公文的部分,我只有背基本格式,搞懂上行平行下行的用語,測驗的部分就是吃老本。
法緒及憲法:把老師的課程上完,書本翻過一次,就做考古題來練習了。建議盡量每天做15-30題來維持手感,考試就憑著印象以及基礎來作答。英文的部分,我的底子非常爛,但我有從7000單字開始慢慢背起,有空就翻翻空英雜誌,不會的就猜吧。
環境科學:濕地、大自然循環(水、氮、磷、硫、碳循環)、氣候變遷、人口、環境荷爾蒙
洪災、生態系(含生物多樣性) 、替代能源
環保行政學:環境保護法規(空水廢毒噪有害海洋溫減法)環基法、環教法、公害糾紛處理、環境政策、生命週期評估、循環經濟、公民參與、國際環保公約及新修正法規,基本上所有環保法規的架構及內容都需熟記。
環境規劃與管理:環境影響評估、環境風險評估與風險管理、環境管理系統制度(ISO14000)內容、規畫程序及流程、環境經濟誘因、綠建築(綠色採購、綠色消費) 、環境應用模式與工具(如多目標規劃等) 、環境品質標準與環境品質指標。
空氣汙染與噪音防制:溫室效應、臭氧層、酸雨、熱浪、空氣汙染物、空氣汙染防制區(總量管制區)、PM2.5、室內空氣品質標準、空氣污染防治技術(粒狀及氣狀)、大氣擴散、噪音來源特性、噪音傳播途徑控制相關計算題。
水污染與土壤污染防治:水汙染來源(物質)、淨水工程(取水、混凝、沉澱、消毒)汙水工程(汙水下水道、初級二級三級處理、活性汙泥法)、河川汙染(河川汙染指標)、優養化。
環境衛生學:蟲媒傳染、微生物傳染(病毒、黴菌、細菌)、電磁波、職業安全衛生(工作場所危害因子與控制、高溫作業勞工時間標準、勞工作業場所容許暴露標準)、食物中毒(細菌、天然毒素、其他汙染)、食品安全管制系統、食安五環。
四、考取感想與給學弟妹的建議
最最最最感謝我的原生家庭,是我最強的支持系統;感謝諸佛菩薩的保佑;感謝一路走來幫助我給予安慰對我伸出援手的貴人們;感謝曾經看不起我的人;不管好的壞的都感謝妳們出現在我的生活周遭,給我養分使我成長。感謝美芳姐,謝謝你在我無助的時候幫了我一把,雖然沒機會當面跟你說聲謝謝,在這裡也希望你能快快考取回台中團圓。國考像是一條摸黑前進的路,就像是黎明前的黑暗,只要你帶著勇氣與決心繼續往前走,曙光就在前面等你。人生沒有白走的路,當你迷路或繞了遠路最終都會成為你的經驗與成長。
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105年從學校畢業後,花了一年的時間準備電子工程類科,很幸運地在106年考取普考電子工程到高速公路局底下的單位工作。在工作之餘利用空閒時間繼續準備三等考試,107年幸運地錄取地特三等電子工程分發到臺北市政府交通管制工程處工作。
我也是到後來才領悟到,必須在腦中出現一個架構,而那個架構就是書本前的目錄以及該目錄下主題老師所整理的樹狀圖。這就如同抽屜一般,將知識做分類並將學到的東西放入各自的抽屜之中,有了明確的架構這個學科就會出現範圍,抓到了範圍才會知道往哪個方向來努力。
臺北市立大學社會暨公共事務學系,算是本科生,我這一年來有參與的有正規班、作文實戰班、題庫班以及奪榜班。正規班即是正常課程,為累積實力的地方,若能踏實跟課累積經驗值,後續衝刺或是中間有鬆懈在想要衝刺都不會太難。
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