112高普考一般行政心得 - 楊○涵(高普雙榜/應屆考取)
我參加了刑法與行政法的讀書會,老師也都非常樂意解決學生的問題,透過讀書會線上詢問老師,能獲得最即時的解答,且也能針對不理解的爭點再與老師們討論
我認為參加奪榜班是我今年能順利上榜的關鍵,因本身自制力較弱,奪榜班的作息規律、每日皆有進度與檢視考的安排,讀書效率提高很多,考前也不會因焦慮而迷失方向,周遭的氛圍也能督促自己進步。申論寫作有老師的回饋、解題教學以及佳作欣賞,能更清楚答題方向、自己的盲點與不足之處,每日的訓練及模擬考的練習,讓我突破申論寫作的困境,也讓我真正上考場時不會像以往非常緊張,反而有在奪榜班時的熟悉感,推薦給各位考生,參加奪榜班真的會有很大的收穫。
志光的關懷講座及檢測系統有很大的幫助。特別是班導阿兩的班級經營非常用心,時常聆聽每位考生的需求並盡力給予幫助、個別輔導。設置群組分享考試資訊、整理修法內容、提供考取生的筆記及擬答參考、請考取生至班內分享心得等,讓我們能更快找到考試方向並能少花許多時間與心力,並依據大家的需要舉辦各類講座讓我們能在考前掌握考試趨勢及最新議題,非常感謝阿兩的協助,真的超級給力!
將一天劃分成早中晚三個時段,以一周為單位扣除上班/課時間計算可讀書時段,預留1-2個休息或補進度,其餘排入各科進度,並隨時調整。
因時間較有限,沒有將心力投注於共同科目上,只做重點式的準備,法緒著重在憲法,跟課期間將所有重點寫成一本小筆記,以便隨時翻閱。
1.教育行政學:
我是以蕭老師的體系表為基礎建立概念,將龐雜的內容連結、系統學習,可增加申論內容的廣度及篇幅,並加強各個部分內容的深度及關鍵字的記憶,另有閱讀課外書籍及期刊補充實務面。
2.教育哲學:
羅老師的教學讓我能去思考哲學問題、更清楚各個學派的背景沿革,以便有效記憶各時期、學派的理論內容並區分差異,連結各章節及學科的內容,每次上課固定指派作業,能逼自己練習申論、一併整理該章節的內容,適時運用學過的概念,對我的申論寫作很有幫助。
3.教育心理學:
熟讀各學派的理論重點與差別,以思老師心智圖的筆記方式,統整、連結各個部分,並整理出其教育上的應用,也可多利用自己的教學或過往求學的經驗來寫作。
4.教育測驗與統計:
教育統計是我自己的大魔王,因此課前預習、課後練習、問問題對我來說很重要,王老師課本題目很豐富,除了考古題外,選擇題亦能加強概念多做一定有幫助,且老師也很歡迎大家問問題,能多利用時間釐清不懂的概念,另外公式的記憶也很重要。教育測驗千萬不要像我一樣認為某些公式不會考就沒背。
5.比較教育:
理論部分要熟記並知道如何運用,各國實務則可多瀏覽概況,因範圍太廣我採用偷吃步的方式統一整理出各國大致相似的公式,加強各國重點、標題及關鍵字的記憶。
6.行政法:
相較他次考試,這次考得較差,我認為是自己觀念沒有釐清,題目做得不夠多,建議各位考生可多做題目找出自己的盲點,確認自己清楚考點,可將重點整理於法條旁,加強閱讀與練習。
我參加了刑法與行政法的讀書會,老師也都非常樂意解決學生的問題,透過讀書會線上詢問老師,能獲得最即時的解答,且也能針對不理解的爭點再與老師們討論
在選擇補習班時,詢問過許多考取學長姐關於補習班的資訊,大多均是在高雄志光補習班考取公務人員,於是我報名了高雄志光面授班,會選擇面授班的ㄧ大原因是因為在課程上若有問題可以馬上向老師請教以及同學之間互相討論,大家將資訊互相交流可以一起進步,讀書氛圍也更佳!
僅以學士學位想在生科相關產業中找到有前景的職缺相當困難。在家人的建議及自己斟酌思考後,認為公職對我而言確實是很理想的工作,便決定試著往公職之路邁進。參考網路上已上榜的學長姐的經驗談並考量到通勤時間等因素,最終選擇了函授做為征戰考場的利器。
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