112一般警察四等行政警察心得 - 林○恩(6個月考取)
由於這是我第一次考試我一開始也不知道該怎麼準備,但志光的視訊課程老師很貼心地有教導國考新手的我如何準備考試,我從一開始的聽取老師建議到後來自己也找到了一套適合自己的方法。
畢業於私立大學法律系,因為家人都是從事公部門的工作,在他們全力支持下,我也決定報考公職,在選考試類別時,因為好友都是準備警察特考,所以也選擇警特作為考試方向。最早家人考公職的時候就是選擇志光補習後來也順利考上,所以選擇志光。
本來報名是選面授,但在疫情爆發後,班內有提供點數可以線上看課,變成類似函授上課方式,在兩種都體會後,我會建議國考新手選擇函授而非面授,因為面授雖然可以直面老師,但在剛開始準備考試時,通常對各科一知半解,面授上完後就只能看課本複習,但函授可以反覆觀看直到理解為止,對於新手來說我推荐函授,且函授參考資料是直接寄到家裡,更符合忙碌考生的需求。
在志光的正課,行政法我選擇的是老師,老師上課的節奏非常快,所以我在第一年的準備常常跟不上老師的講課速度複習,老師從開課到最後一堂的講解十分完整,加上手抄的板書筆記只要讀熟準備考是絕對足夠。刑訴老師講義是用心智圖呈現,衝刺期時直接當成筆記能達到快速複習的效果,老師上課的風格也是樸實沉穩幫助考生建立觀念,只要在課後好好複習,在考試時碰到爭點也不用驚慌。
參加了111年警察奪榜班,但在行政法、行政學、公共政策、心理學都蠻有幫助的,詳述如下:
行政法
起初我申論寫得有點亂,但在老師要求下,全體學生建立起標準的申論寫法,讓我能再即使不熟悉部分題目爭點時也可以拿到一定分數,定期的題目講解也可以幫助我了解不熟但重要的考點。
行政學、公共政策
作為奪榜班的改題老師,老師算是嚴格型的改題者,對於申論題目給分一律是從嚴改起,常常拿到的分數都十分悽慘,個位數更是家常便飯,但正因這樣的改題風格更能砥礪我努力提升自己的答題品質,以便在實際上場考試時能充分發揮讀過的知識。另外,想特別提的老師很有趣的點,老師常說某某觀念是國考生活需知,即常考的熱門考點或萬念考古題,在準備時要特別注意除了必須熟記外也要確保自己能正常發揮,避免大家都會惟我不會的窘境。
心理學
雖然老師常常講解我完全沒聽過的專業名詞,但在改題方面在老師建立標準給分方式後,變得在申論上更好發揮,因為只要有寫到老師要看的點就會有分數,老師也常常非常細心的在每個人考卷後寫詳細評語,包括有待改進之處還有對答題學生的肯定,幫助考生在緊迫的日子中訓練答題技巧。
在各科準備方式上,我想特別提到行政法和行政學兩科,行政法我會在老師上完課後立即複習所有內容,特別是重要實務見解、基本概念,行政法的選擇題盡量配合跟課進度做完一遍,常錯的概念一定要在課本上做記號,複習是特別著重自己常錯的部分去做加強,以避免一再錯同樣題目。申論則是建議平時多看題目,看久就容易看出爭點(來自老師的現學現賣)。
行政學選擇平時要定時練習,因為考的範圍相對龐雜,相關的概念隨時會變成考題,申論則是可以按章節挑選一兩題練習。 我在備考期間的安排,在二月以前我是把各科都仔細從頭閱讀一遍,三月以後就著重在解題書,用解題書逐題來做複習,順便是寫申論,奪榜班開始後則是配合班內進度來讀,有些科目會跟不上進度,因為單日範圍都很大,但其實可以自己去做取捨,如優先補自己弱科基本概念,在時間少的情況下選擇自己最弱的部分來記憶背誦。
在110年警特放榜後,各科成績都不甚理想難以達到上榜的目標,例如我發現自己在行政學選擇題上非常弱,所以買行政學百分百來刷題目,百分百的書超級厚,必須極力壓抑自己想要把書丟到一邊的念頭,每題都要寫過並圈出錯題之後再刷題目時,則著重於自己的錯題。其他科則是加強基礎概念,並持續重複閱讀參考書內容,看著章節標題想出該章節內容等。
對於還在準備考試的考生,我只想說要常常練習題目以確認自己程度,畢國考唯一證明自己實力的方式,就是在考卷發下來後,書寫出令閱卷老師滿意的答案,得到好分數並上榜,如果平常連題目都不練習也不清楚自己觀念是否正確,只會讓自己落入讀書落榜的循環,這樣對於達成目標一點幫助也沒有。當不確定對於特點概念是否清楚時,挑議題申論蓋上書本嘗試擬答,檢測自己究竟理解到什麼程度,對不足之處再做加強。
準備考試期間我最感謝的人是我的家人,他們全力支持我考試,在經濟上、精神上給了我許多幫助,讓我能無後顧之憂全力準備考試,還有好友在我心情低落時陪我聊天吐吐苦水,能順利上榜都是多虧他們幫助,還有一起準備警特戰友的鼓勵,讓我順利上岸。
由於這是我第一次考試我一開始也不知道該怎麼準備,但志光的視訊課程老師很貼心地有教導國考新手的我如何準備考試,我從一開始的聽取老師建議到後來自己也找到了一套適合自己的方法。
從高中二年級就下定決心要考取警察,並堅持到了現在。而之所以如此堅持的原因有二,其一是不想要過著入不敷出的生活,其二是對自己的期許。
在升大四的暑假,思考將來一年的規劃,由於不想再念大學科系相關之研究所,也對原先的科系較無興趣,轉而考慮公職。
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