考取心得

一、參加公務人員考試之動機（驅力）及歷程：
一年前，在高雄做個安親班導師，領著微薄的薪水，面對著不加薪卻不斷加工時的狀況，我爸便要我辭職，回家準備公職。起初，由於忘不了高雄的糜爛生活，回到考生狀態的前期，真的 只能用折磨二字形容，看著班上這麼多考生更是讓我充滿焦慮，無不時時刻刻想著要逃避。但是，每當補習結束回家，看著當勞工的父母從不喊辛苦，拖著明顯疲累的身軀仍要我加油，我實在不能背棄他們的苦心。

補了半年後，101年的地特如預期地沒有考上，研究所的休學期限卻已屆滿，我只能在復學與補習間做選擇，於是，我決定從中山外文所辦理退學，寫信告別教授昔日教育之恩時猶提及，我希望能早一點考上，回去向他們賠罪。從那一刻開始，我更加沒有退路了。每當我讀不下書時，就逼自己想想自己的父母及師長，藉此鞭策自己。我想比起很多考生，我不算很認真，因為我很愛睡覺(被毆)。看著網路上很多人分享心得，無不提及自己每天讀書超過10幾個小時，我看在眼裡，驚在心裡，但還是常沉醉在夢裡(再毆)。

有幾次，我逼自己早起，逼自己學他們讀整天的書，但是，除了換得一身累之外，我還換得更大的恐懼，因為我發現我根本回想不起我讀過什麼內容，更甚者，連前一天讀過啥科目、做過啥事都忘個徹底，這時我終於醒悟，做自己，走自己的路，才是對的路。時間的長短不是關鍵，而是讀書得當下，自己能有幾分專注，才是良方。

我在圖書館念書，等我看累了、看膩了課本，我會去選些課外書來看，倒也不是什麼專業的書，談歷史、愛情、星座、甚至手工藝等等的書，我都拿來亂看，只為解當下的看書看到想揍人的情緒罷了。但必須提醒自己，不是無止盡的看下去，只要心情平復了，就得重拾課本，回到戰場，跟裡頭千萬文字軍再度廝殺。

二、102年 普考 錄取成績：
科目                     成績
國文                     64（申：48；測：16）
法學知識與英文 92
行政法概要         90
行政學概要         88
政治學概要         66（申：20；測：46）
公共管理概要     89（申：43；測：46）
總成績                 81.5
錄取標準             81

102年 高考 錄取成績：
科目 成績
國文                      61（申：45；測：16）
法學知識與英文  64
行政法                  66（申：30；測：36）
行政學                  84（申：36；測：48）
政治學                  64
公共管理              57
公共政策              73
民法 刑法總則     65
總成績                  67.03
錄取標準              63.1

三、準備作法：
(一) 學科：
1. 行政學+公管+公策：
看似三個科目，但其實準備上盡量求取三科融會貫通。行政學首先受到郭雋老師的啟蒙，雖然剛開始的時候覺得老師講的內容太深奧，行政學的東西又零碎繁瑣，但是一旦熬過初期的瓶頸，會發現老師的教法在觀念上其實做了很好的思想連貫。郭雋老師會要求我們寫申論給他批改，如果能有機會多寫考題，尋求老師的批改跟評閱，對初期申論寫作能力的電機其實頗為重要。公策是由張楚老師教授，他上課的習慣是會在相關的概念上連結到公管或行政學，考生如果可以學習老師的聯想法，尋求理解老師做各項聯結的緣由，相信會比死背來的有用，畢竟這三科的東西真的太多太雜，完全靠背誦可能會有遺忘之虞。理解老師的推導方式，理解老師說的每個概念的核心，才能在遇到不會的考題時自由發揮。

2. 政治學：
上黃靖老師的課會得到一本讓人心裡很踏實的筆記，我大多只有看筆記，然後回去看課本，把老師筆記裡沒寫到的東西，用活頁紙或便利貼附到筆記裡，讓它更為完整充實。老師所提過的巨人們、重要著作、或是某人所提出的觀念，盡可能的記住，因為它可以成為自己寫前言時的重要支柱。寫申論如果能在破題時就能秀出跟題目相關的巨擘，想必閱卷老師會先入為主給你個好的印象分數。

(二) 法科：
1. 行政法：
林清老師上課的筆記架構是很好的理解圖像，上課也會帶同學瀏覽考古題，講解作答方式，在老師帶題目時，要思考老師所安排的架構，不要只是等老師的答案。法規一定要看熟，每個字都得沒有漏掉的看，因為選擇題常常就只因為一個字不同，答案就選錯。某些重要的法條會是考題常客，作個幾次就會發現，務必得記住那些重點。選擇題的練習不用求多，能抓住問題軸線才重要。

2. 民刑總：
民法是讓慕劍平老師教的，老師也會寫筆記架構，複習時幾乎只看筆記。老師很有耐心，上課時有不懂的疑問，不管是怎樣蠢的問題老師都會親切的回答，所以問問題時沒有壓力。周昉老師上的刑總是我最喜歡的課，把艱深的內容用詼諧的方式傳授，用好笑的例子輔助我們記憶，所以不容易忘記，老師不太要求我們背判例，但如果老師有說的重要關鍵詞句，最好能記住，因為秀出關鍵字對答題頗有幫助。

(三) 共同科目：
1. 法學：
法學知識的部分我沒有特別準備，只有在程怡老師上課時翻閱過那本法緒，但是老師上課時認真聽，勝過回家自己複習千百遍。尤其法緒內容又如此龐雜，出題無邊無際，根本無從準備起，所以最好在老師上課時，盡量培養法感。

2. 英文：
這個科目最殘忍的也是根本無從準備，但只能求其大宗。考題裡有單字、閱測、文法之類的，如果勉強想靠自己得分，就從文法跟閱測下手吧。文法不至於考太難，可以從考古題中抓出常考的幾種類型，設法把他學起來；此外，可以找些國高中的閱讀測驗，每天讀個一兩篇，讀的時候不要刻意查單字，讓自己試著能否在有些單字看不懂的狀況下，靠前後文推論出答案。

四、考試Q & A：
1. 每天要讀幾個小時？
常常在板上看到有人問這個問題，然後就有人會回答10幾個小時，這樣 長的讀書時間哪，還真讓人備感壓力。初期的我努力嘗試學習，無奈個人實在很喜歡睡覺，加上體力差又不運動，所以沒幾天我就開始精神不濟，即使硬撐開眼皮，我也不知道我到底看進什麼東西，所以我就恢復我的自由作息，雖然不至於睡到天荒地老，但也沒有刻意早起，八點半能醒就已經是奇蹟。但是，當開始看書的時候就專心，時間的運用在於質不在量，希望諸位不要受到他人影響而亂了腳步，畢竟不是人人都是神力超人，控制好自己的生理時鐘就好，管他跟別人是否天差地別。

2. 是否要做筆記？
我也受過這樣的困擾，尤其看著別人一個比一個更精美的筆記，這哪招!! 登時我又被恐懼感壟罩，然後，我又開始逼自己要跟別人一樣，必須寫筆記，結果花了一堆時間寫，不滿意就又重寫，或是看到別人的格式似乎更好，就又不斷更換，弄到最後，同一個主題可能有很多不同版本，複習時根本不知道要看哪張。於是之後我都不寫了，頂多作作小摘要，如果複習時看摘要就知道那是講什麼內容，那就可以恭喜你了。

3. 要做多少考古題？
申論題的練習跟時間的運用息息相關，因為練習一題可能就會花掉很多時間，尤其是剛開始練習的時候。但不能因為這樣就不練習，初期的申論練習是寫作手感培養的重要時期，寫完讓老師批改，從中修正到老師說可以的地步後，或許為了省時間就可以不寫。但是，即使後期不在練習寫申論，還是必須常常用腦袋練習寫申論，畢竟用想的總是比用寫的快。試著在腦中練習，遇到什麼題目，前言如何寫，內文要帶哪個理論，用想的方式，把文章一字一字想， 既節省時間又能練習。不過如果寫字速度不夠快的話，最好還是多練，不然即使題目都會解， 寫不完就是枉然，考場上可不能讓你用思想交卷哪。

五、總結：
準備考試的這段路，是辛苦甚至充滿眼淚的，尤其面對不知的未來，不知道何時才能拿到開啟新未來的鑰匙，想必會讓人相當徬徨。但是，不能逃避，要勇敢面對；為自己設下終點，想像自己看得見，相信自己就快抵達。失去動力時，我列了張表，寫為何必須盡快完成的原因，不是因為如果沒考上自己就要再辛苦一年，而是不想再見到父母拖著老命工作。理由越強烈，刺激自己必須堅持下去的動力就越大，因為每當我想放棄、想偷懶時，看到父母的疲憊，就會要自己撐下去。所以，希望你們也能找到自己必須盡快通過終點的原因，一舉完成任務。