地方政府四等特考考取心得

一、個人背景

因為從小就對自然、生物等充滿興趣，高職和大學也理所當然地選擇農業相關科系繼續鑽研，在大三大四開始尋找出路後發現業界的待遇及發展不符合自身的期待，便有了往公職發展的念頭。但老實說大學期間基本喪失了置身書海的能力，所以遲遲沒有下定決心，直到入伍當兵的時候，發現不少弟兄都在準備國家考試，舉凡銀行、司法、警察等等，讓本來以沉寂下來的心再次騷動。
於是開始利用當兵的閒暇之餘，查找有關農業相關的公職，最後決定報考農業技術，或許是初出茅廬的勇氣，亦是對自己的莫名自信，總覺得憑藉自身過去所讀加上些微努力就可以靠自修上榜。然而，現實是殘酷的，在久久沒開機的大腦跟被我輕視的專業科目難度下，挫折重重地打擊了當時的我，在浪費了一段摸索的時間，又讀的不夠透徹且越讀越沒信心的狀況下，膽怯的我便放棄了當年的地方特考。在隔年的高普考一考完我就知道不太樂觀，專業科目很多考試方向都沒有掌握到，法學緒論的方面則是靠著考前的囫圇吞棗式刷歷屆試題，結果自然成效不彰。
在沮喪地回到家後，整理書包時看到出考場時志光發放的宣傳，心想與其繼續在茫然的狀態下瞎子摸象，不如試試去補習班，相信補習班的專業及長年下來的經驗可以幫助到自己，於是，在考完的那個月就馬上以早鳥優惠的價格報名了志光補習班。

二、選擇志光數位學院的原因

選擇以數位學院的方式是希望有一個讀書氛圍的環境來迫使自己不要怠惰，雖然當時還有工作需要兩頭跑，但好在志光數位學院的據點眾多，兩頭跑也只需要10分鐘，既滿足了我需要的讀書空間又不需要耗費時間通勤，可謂十分方便。

三、各科準備要領

1.國文：
林嵩（林文騰）老師的草根氣息及偶爾來之的幽默感，大大拯救了看似枯燥乏味的國文課，老師常常鼓勵學生自身將想法轉為文字的方式，也提升了我對文字的敏感度。本身就喜愛閱讀的我，再經過老師的鼓勵下，再覺得無法繼續讀下去的時候就會拿起手邊的散文集或遊記等輕鬆的書來看，看到覺得不錯的句子就可以多讀幾遍，以培養自身對文字的運用技巧及下筆的流暢度。
2.法學緒論：
老師很會運用實例來講解法條，講話又好笑，使我對許多法條的印象都超深刻，上課之前本來以為會是最無聊的一門課，結果好幾次差點在補習班笑出聲音來。而這門考科準備的方式無他，唯手熟爾，每個禮拜都選一個四等的題目來寫，務必訂正並作註解，之後翻閱時才有印象。
3.憲法：
韋伯（吳宗翰）老師的上課方式具有完整的系統性，由淺入深的方式講解憲法，重要的釋字都會解說，進度拿捏得很舒服，整堂課結束後都會讓我對憲法的概念及認知更清楚，再回去寫考古題時能更輕鬆的抓到題目的重點。跟法緒一樣，老師教得好之外，平常的練習也很重要，我練習法學的歷屆試題時，都是帶著比較輕鬆的心情去做，以「加強」的角度去寫，以「不再錯」為目標。
4.作物概要：
作物概要可以說包羅萬象，只有你想不到的作物，沒有他出不了的題目。把作物學當作是一個概念，念農業的入門磚，不需要去把每種作物的各個細項都背起來，而是以相同的環境、氣候或科別來做分類，例如：禾本科的特性可以在水稻、小麥到玉米及高粱等都可以看到相同特徵。以這樣的方式來讀比較有系統性，負擔也比較小。
5.土壤學：
在之前自修時翻了一堆書，土壤學的複雜及龐大讓我消化了一段時間，而老師的講義以簡單扼要的方式把每個重點編列出來，沒有一些教科書有過多的艱澀名詞，讀起來輕鬆許多。各個重點也有歷屆的提示，讓人在複習時可以知道以往考題的重點及該考點的出現頻率，每個章節也有整理歷屆試題，可以讀完一章節後，用許多的考古題來加深對該章節的印象，讓我土壤學讀起來踏實了許多。
6.作物改良概要：
這科是我最弱的一個科目，當初就是因為它而毅然決然尋求補習班的協助，在老師有系統地教學下，總算是對各種育種方式、選種及後代選拔等等有了比較清楚的了解。作物改良照慣例都會出現英文解釋名詞，故相關的名詞解釋比其他科目更需要下點功夫，基本的選拔方式、自交異交作物、回交、雜交後代處理等需要常常複習，不然容易混淆。
在四個專業科目中，作物改良算是最吃天分的，如果數理不錯，邏輯清晰的人讀起來比較得心應手，但如果像我一樣的話，不妨先把基礎弄懂，先求有一個基礎分數就好，把精力放在其他科目。
7.植物保護：
植物保護的部分，簡單說就是植物病害跟防治，相信植物保護相關科系的朋友一定不陌生。植物保護我是當作作物學的補充在讀，因病害跟作物的科別、栽種環境及栽培管理等息息相關，跟著作物學一起讀不僅可以加深作物及病害的關聯性，寫題目時兩個科目之間也可以相互襯托，寫作物概要時可將病害防治帶入已加強作答的廣度，反之亦然。

四、考取感想與給學弟妹的建議

最後，關於心態調適的部分，個人覺得是最重要的！！每個人的讀書方式皆不盡相同，但都應該保持一個正向的心態來前進。我這邊分享關於「感覺到進步緩慢」的心態調適。其實感覺到進步緩慢是件好事，代表你對自身有一定的自覺，沒有混混噩噩地埋頭苦讀，最後卻連自己現在讀了甚麼都不清楚好，重點是要讀得懂，而不是多。而感到進步緩慢時最好的做法就是—回顧，既然現在前進不了，不如先向下扎深。先試著把前幾天讀的以記憶的方式在紙上寫出來，清晰的寫一邊，模糊的寫一邊，寫完後再翻書，把模糊的地方再看一次，找出自己覺得好記，可以提供聯想的關鍵字，以提供自己一個「書籤」的概念，之後想到和看到該關鍵字，就要想到相關的重點，當模糊的部分也逐漸清晰，對知識的厚度會讓你找回信心，給你繼續前進的動力，因為大樹的繁茂，源自腳下的根深蒂固。