113高考農業行政心得 - 林○萱(4個月考取/快速考取)
畢業後,讓自己身心先休息半年,對未來充滿不確定性,也想了幾種不同的職涯方向,但最後還是決定將目標鎖定在公職考試上,因為其穩定的工作環境和薪資對我而言非常有吸引力。
一、 報考動機與求學背景
一直以來便嚮往公職的穩定、工作環境,因此選擇了政大公共行政學系研讀,並在校內志光的公職講座上決定利用大四時課較少的時期來準備國考,會選擇超級函授的原因是基於地緣、時間的彈性運用,政大處於文山區離上課的台北車站有段距離,為了不浪費時間且能運用零碎時間,便選用只要有網路便能觀看的雲端函授學習。
二、讀書方法和生活作息
雖為函授,但志光的教材配套齊全,除了老師上課的教書,上課的板書也都會以全彩的方式寄來,用不同顏色寫曲老師抄寫的重點使我能輕鬆抓取重點並能節省抄筆記的時間並免去因抄筆記而漏聽老師講課的風險,課堂上印的講義、考題也都會一併寄來不用擔心面授、函授的資源會不同,且超級函授也提供學員詢問提問問題的地方,能解除準備時的瓶頸,並有一個月各科一次的申論題練習機會,使自己的學習結果能透過練習申論來檢驗,而非茫然的一昧念而為鍛鍊真正上考場所需的答題能力。
年度班的師資、課堂數皆相當優質,每位老師接穩扎穩打的提供教學,使自己曾經學習過的知識能再次浮現並累積更為深厚,而在未接觸、艱深的法科上,老師也都一步步的從無到有講解內容,每個科目都從零到一百為毫無基礎的考生鋪下一步步通往上榜的道路,且老師皆會針對考點進行提醒,並講解如何撰寫考題,讓考生能在複習時在一般內容、特別考點上進行時間條配,也能寫出有條理、切合題意的申論題。
三、 各科準備建議
1.共同科目(國文、法學知識與英文)
國文和英文上礙於時間未看影片僅透過教材的選擇題和高中基礎應考,法學知識的韋老師和許老師都授課都相當活潑,法條和考點的講授也相當細節,配合老師精心節錄的選擇題在準備上可說是較為輕鬆。
2.行政法
老師為讓學生從無到有會跳著課本講課,一開始不能適應,但到後面便能理解老師的用心以及慢慢累積解題的基礎,行政法教材相當多且也艱難,但老師仍以最簡單的方式且完整授課,並會特別分類申論和選擇的考點,讓不同考試項目的考生能更好準備,並在每一特別申論考點上挑選精華考古題講授,讓學生能更有方向練筆,學會如何擷取課本內容到考題之上。
3.行政學
行政學內容廣泛,但藉由老師的講義能快速掌握重點和章節架構圖,在最後複習階段全看老師的講義和總複習課本便以足夠,老師書中有豐富的選擇題可供練習,老師也會勾取重要的題目讓學生能輕鬆掌握考點申論題。
4.政治學
老師的課程相當因應時勢,老師的手寫版書透過整理更是考前必看的精華內容,在準備上政治學與行政學和公管公策的答題模式仍有所不同,須仔細聆聽老師解題方式並勤奮解題以讓自己熟練答題模式,並關注韋老師的臉書來補充時勢新聞。
5.公共管理
老師在講授行政學和公管的模式上相同,因此能快速進入課程狀況,在學習上僅研讀老師上課時主要講授的講義,課本則僅作為練習考題的輔助。
6.公共政策
公共政策皆為申論題,在前面行政學、公管的課程下能快速學會解題模式 ,配合老師的重點星星複習增加考題的命中率。
7.民法總則與刑法總則
這科是準備上最艱澀、茫然的科目,不熟悉的法條和答題模式使自己一開始準備上便面臨瓶頸,但在老師完整的授課瞭解內容後,透過書內的申論和完整的答題並整理7年來的考點並上網找尋擬答練習,應答逐漸從一開始一片空白的考卷到最後能有民形總不同的應答模式,即使面對出乎意料、不知道法條的題目,也能不慌亂的盡量依照模式答題使民刑總不會拉低整體的成績進而能順利上榜。
四、函授學習之幫助
跟著志光雲端函授的進度全部課程約會在五月中結束,跟隨影片的腳步將所有課程內容學習完畢,在最後的時間中重新複習,將每科的教書重新觀看一次,並觀看最後總複習課程、教材,將重點在瀏覽一次,並帶著精華的總複習上考場;在選擇的準備上透過老師們書中豐富的考題進行準備,並輔以近八年的高普考選擇題進行練習;申論上首先觀看老師課本中的範例,並在一開始時先抄書、翻閱答案闔書答題、直接答題的方式藉由一個月一次的申論批改服務增進寫作能力,志光優秀的師資、精美的教材和完善的配套服務使我能應屆考上高普雙榜,相當感謝志光的每位人員的付出、家人的支持和同學間的打氣,祝福在國考路上的每位考生也皆能金榜題名、得償所願!
畢業後,讓自己身心先休息半年,對未來充滿不確定性,也想了幾種不同的職涯方向,但最後還是決定將目標鎖定在公職考試上,因為其穩定的工作環境和薪資對我而言非常有吸引力。
本身就讀會計學系,在學時就有考慮過參加公職考試,但沒有投入時間準備,畢業後服完兵役即進入會計師事務所工作,工作了兩年後決定報考公職,便辭去工作,全職準備考試。
我原先是選擇視訊的方式上課,後來準備財稅行政這類科才選擇用面授的方式。一開始會選擇視訊的方式是因為金融保險這類科並非全部都有面授課程,再加上視訊的時間很有彈性,所以才選擇視訊方式上課。後來改變面授方式,除了家人說服外,其實也是不想讓自己有機會覺得時間很彈性,可以做其他事情,再加上不想留後路,不想被朋友約而動搖。
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