107普考社會行政考取心得-楊雅如
我是國小教育體系出身的流浪教師,有感於少子化與正式教師缺額年年減少。毅然決然地放棄教甄,直接決定報考非相關科系的高普考社會行政。但我知道光靠我自己讀書是非常吃力的,所以我想尋求補習班的幫助,但是面授課程對我來說時間不夠彈性,路途遙遠舟車勞頓,還要排隊上下課等電梯,時間花費甚多。規定的時間上規定的課,我覺得非常受限制。
大學就讀師範體制的國文系畢業,但是對於擔任教職沒有興趣,因此並無修師培,畢業後因為想找較穩定的工作,所以來志光詢問,一開始有考慮國營事業及高普考,而高普考每年有穩定的名額,最後就報名人事行政。
從開始到考上,總共準備了兩年,在第一年的時候,因為不是本科系,所以對於人事行政的專業科目,還不能夠完全融會貫通,所以又給了自已第二年的時間,更加熟悉專業科目,有幸在第二年順利上榜,會選擇志光是因為面授班,能夠親自面對老師,下課時一有問題就可以馬上找老師解惑,較不會造成問題的堆積。
我參加的是兩年班的課程,因為當初覺得一年的時間無法完整的掌握考科,參加兩年班可以在第二年的時候在完整上完一輪課,順便複習較不熟的專業科目,讓自己對於課程內容更可以完整消化!
在準備第二年的時候我報名了奪榜班,會報名的原因是奪榜班會有固定的作息時間,還有幫你規劃每天的讀書進度,每天都有檢視考並且老師會給予回饋,讓你能夠了解寫作的盲點,參加奪榜班後我的讀書時間大幅增加,以及每天都有讀書的進度,所以每個科目都可以讀兩到三輪,我自認我是不太會規劃讀書進度和自制力較差的人,所以今年能夠順利上榜我認為是有參加奪榜班的緣故,雖然過程很累,但是進步的效果顯著。
沒有特別準備,算是吃老本,但在閒暇之餘會翻翻高中時的參考書和題目,公文的部分可以多看課本裡的範例,把格式背起來就能夠獲得基本分數。
跟著老師的上課進度走,憲法部分法條一定要很熟,因為有時候會出現數字題,而法緒部分,因為範圍實在太廣,所以我會挑比要重要常考的法條多加準備,老師在上課時都會提醒同學留意常考的法條。
我上的是林老師的課,老師會從基本講起,對於初學者而言較容易吸收,而且複雜的地方老師會重複講解,上課時老師所畫的重點和會出問答題的部分,我會用標籤紙貼起來,在考試之前把題目練習一次,然後老師所補充的聯席會議決議都會畫重點和講解,一定要特別注意新的聯席會議決議,都很有可能成為考點。
我上的是張老師的課,老師會很清楚地講解行政學的原理,並且會在上課時舉例,讓學生更容易了解,對於選擇題會非常有幫助。
這科算是人事行政工作時最主要的內容,所以熟讀不僅是為了應付考試,更是對考上後工作有所幫助,楊易老師在上課時會做筆記,都是考試的重點,所以我在考試前都只看筆記,不熟的部分才會翻課本找,老師還會編一些有趣的口訣幫助記憶。
心理學我上的是思老師的課,老師在上課時會做筆記,因為常常會以圖畫的方式呈現,所以建議用空白筆記,心理學本身就是很廣的科目,有時考試時會出現沒看過的題目,但只要運用上課時所教相似的基本觀念,也不會拿到太低的分數,除了上課的筆記,我在做考古題時遇到沒看過的理論,會另外把它抄起來當作補充。
各國人事在上課時主要會教英、美、法、德、日五個國家的人事體制,其他國家則是補充,但是其他國家還是有出題可能,如果遇到不會寫的國家,建議以各國人事制度目前的趨勢去寫。
民總的部分,老師在上課時會寫民總的體系表,而體系是從法條所建構,所以讀體系就等於在讀法條,只需將條號補上,就可以容易弄懂民總的邏輯。刑總的部分,一定要把三階理論學好,放對正確的位置,格式對了通常分數不會太低,然後重要的法條要背熟。
我認為每個人都有自己的讀書方式,大家可以參考許多上榜生的準備方式,從中去挑選適合自已的方法,然後在考試時,建議大家可以花10分鐘的時間來審題,並且寫好自己的答題大綱,才不會一直要思考等等寫什麼,浪費更多時間,先擬好大綱可以更加確保答題的完整性,而且在拿到題目的一開始腦袋是最清楚的時候,真的強力推薦。國考是一條漫長又艱辛的道路,所以一定要具備堅強的毅力,在考上的過程中可能會受到一些質疑的眼光,但是還是要相信自己一定能夠考上,祝所有考生都能夠完成自己的夢想,金榜題名!
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畢業後即進入社會局當社安網約聘社工員,當時候的待遇比民間單位好許多,同事間相處也融洽,所以慢慢的習慣了這樣安逸的生活。不過非常現實的是,既然選擇從事社會工作,那麼如果要兼顧生活與收入,公部門將會是一個相對好的選擇。
出社會後兩年,身為勞工階層的我,深深覺得台灣勞工的工作環境長期受到壓榨與剝削,因此興起想投入公職改善勞工工作環境的念頭,於是從104年地特三等裸考開始,一路準備到今年108年普考錄取。
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我選擇志光的面授課程,如果能夠和老師面對面,並且和其他同學討論,比較有督促的效果...
我選擇志光,是因為學長姐的推薦,在參觀完教室後,覺得是非常舒適的上課環境,試聽時老師們的教學方式也有一定的品質...
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