112高普考教育行政心得 - 江○儒(高普雙榜/非本科系)
我自己當國中教師大約兩年半,對教職很有熱情,但因為正式教師的缺額真的太少(高考通過率的十分之一),出於希望有穩定的工作,決定雖然不能當一線教師,但當支持一線教師的教育行政人員依舊算是達成夢想。
◎準備考試動機
過去長期在資訊業工作,從畢業之後就留在台北工作,因為想回到家鄉台中去工作,所以才決定報考國家考試。
◎心路歷程
因為一般行政與一般民政名額相對多且穩定開缺,所以在102-103年先準備一般行政,從104年開始才轉到一般民政,幸運的先在104年地特三等一般民政台北市上榜,但不習慣在台北市區公所的業務,所以在105年地特三等一般民政新北市再度上榜,便轉換職場到新北市民政局,但還是想盡快回家鄉台中工作,所以繼續在106年地特三等一般民政台中市幸運上榜,但職缺實在太偏僻無法接受最後放棄分發,最後才有107年高考一般民政上榜的最終結果。
◎各科目的準備要領
1.國文
老師教了很多國學常識跟成語,還有很多答題的技巧,因為高考三等只有10題測驗題,所以老師交代不用花太多時間準備,只要熟讀他的課本即可。有關作文的寫作,老師教了很多名言佳句,還有固定的格式可以套用,讓我碰到什麼題目都可以寫得很順。公文在國考之前完全沒接觸過,多虧老師的細心教導,所以公文撰寫非常熟練,讓我順利寫出一篇高分的公文。
2.法學知識與英文
法學緒論由老師從基本法學概念開始介紹,進而介紹六法的大架構,因為畢竟範圍很大,就把民法、刑法、行政法看熟即可,特別法不用特別著墨。
憲法則是聽從老師介紹憲法本文及增修條本,並且熟讀大法官釋字解釋,尤其越新的釋字也要看,因為近期的考試很容易成為出題來源。
英文基本上只能從熟讀單字著手,配合老師解釋文法,再多做考古題,即可拿到不錯的分數。
3.行政學
熟讀老師的行政學參考書的架構後,配合強大的行政學題庫,選擇題幾乎不會太大問題,在熟讀行政學參考書過程中,練習寫申論題歷屆考古題,寫久了會發現自己的表達會更貼切題意。
4.行政法
熟讀老師有體系的內容筆記,內容詳細的參考書,老師超多堂課的教導,讓很難的行政法變得很有條理,每個法條都知道涵義,配上選擇題庫的練習,選擇申論都可以拿到很好的分數,行政法相關法條一定要熟讀,才能熟練地運用在申論題題意的回答。
5.政治學
上課專心聽老師從各國的體系到思想及政治發展,有條理地介紹一次,老師把政治學的精華快速傳授給我們,就算碰到全部都是申論的考題也能答得很有條理,老師的倒三角形答題方法,更是適用所有行政類科,讓我在行政類科申論都得到不錯的分數,非常感謝老師的答題技巧。
6.地方政府與自治
重要的地方制度法,在老師的每一條解釋下,我們能很有條理的理解並熟記法條。治理部分老師會補充一些額外的延伸議題如熱門的跨域治理的概念,再結合行政學的概念,並去了解台灣特有的地方自治的發展歷史,在近年考題越來越活用的情況下,都可以得到不錯的分數。
7.公共政策
老師豐富的參考書,讓我們能了解公共政策的各種過程,一些特殊的議題都講得非常詳細,碰到公共政策的活用考題都能答得很好,老師有講過考點範圍有限,不需要全部都念到很熟,但重點熟記就是高分的關鍵,還有各式各樣的口訣,在考試就會迅速回想起來,因為題目很活,如果能熟讀課本,就能把申論題答案寫得很豐富。
8.民法總則&刑法總則
刑法總則在聽過老師上課的學生沒人不誇獎,老師把很難的刑法變得很有條理,三段論法讓我們能活用到每個考題,以前從未接觸過刑法的我,也能在短時間建立起刑法總則的體系,能夠應付高考三等的考試。
民法總則是靠老師把龐大的民法體系講解得非常清楚,而且民法總則常常連分則篇都會考到一些相關概念,老師也提醒我們不能只是念民法總則的法條,一些債篇物篇親屬篇的重要法條都要熟記,考試時才能順利的引用出來,再配上老師自己出版的解題書相輔相成。
◎自己的讀書方法
我從103年開始都是邊工作邊準備國考,讀書的時間有限,只能利用晚上下班後的空檔及假日整天,準備時間相對少,所以念書時一定要非常專心,加上勤做筆記,把龐大的課本內容化成小筆記本,能在最後快速地複習,這對時間不多的兼職考生格外重要。
◎其他感謝
因為白天要工作,所以這幾年都是靠函授一直在某些科目更新上課的內容,有些修法的部分必須要買新的函授,像行政法及民刑總等等,沒有函授的幫助,我無法連續三年地特上榜及今年高考上榜,真的非常感謝,函授真的是非常好用的進修工具,金榜函授更是第一品牌。
我並非公共行政本科系,一切從頭學起,沒有老師的教導,我無法快速獲取知識,更無法在國考獲取良好成績,非常感謝老師的耐心教學。
◎給學弟妹們的建議
如果你是兼職考生,函授會是你最佳的進修工具,一邊上課一邊讀書很辛苦,更要選擇好最佳的進修工具,函授絕對是你的首選。
我自己當國中教師大約兩年半,對教職很有熱情,但因為正式教師的缺額真的太少(高考通過率的十分之一),出於希望有穩定的工作,決定雖然不能當一線教師,但當支持一線教師的教育行政人員依舊算是達成夢想。
並在此同時也發生一些行車糾紛,且這起糾紛的裁決判決令我相當不滿,而且結果是讓我很吃虧的,此時我就發現台灣的交通,不僅在用路人的層面相當紊亂之外,許多工程設計面也很差。
之前是私立大學的行政助理,後來決定踏上國考之路,經過比較之後,志光給我感覺師資比較好,資源比較齊全。 我總共準備三年,第一年是上面授班,後兩年是上視訊。
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