106高普考一般行政考取經驗談-李佳蓉 (高普雙榜/高考探花/普考狀元)
臺北市立大學社會暨公共事務學系,算是本科生,我這一年來有參與的有正規班、作文實戰班、題庫班以及奪榜班。正規班即是正常課程,為累積實力的地方,若能踏實跟課累積經驗值,後續衝刺或是中間有鬆懈在想要衝刺都不會太難。
與其說是單純想當公務員所以參加國家考試,我報考文化行政的原因更多的是想轉換學習跑道。當時讀法律已經第五個年頭,家人一直希望我能考取法律類的公職,為說服我不惜動用言語批評及否定,讓我無所適從,終至休學。
休學前夕,我跟三五好友表示,想要往大傳、文化出版等行業發展,當時身心俱疲,加上賭氣的心理,也抱著或許考取公職就能解決家庭壓力的想法,很快決定參加文化行政考試。準備考試的過程,壓力依舊蔓延在家的每一處角落;今年七月考試結束之後,找到一份編輯工作,心情緩解許多,九月下旬很幸運的接到普考增額錄取的消息,一年多的沉潛於今如願以償。
非本科系畢業,光是整理出考試範圍就有很大的困難,雖然也買了不少書,但是補習班的課程資源是我覺得最高效率的,我上的是視訊班課程,少了臨場感,多了重複聽的機會,可以很仔細的筆記,而為了彌補正課的不足,也報名了題庫班,並赴台北聽課。
補習班老師準備的教材跟補充講義、題庫講義內容都非常充實且充分,講課內容亦容易理解,而且即使是視訊班的學生,也可以練習題目給老師批改。我在補習的這一年間,受到補習班,包括行政人員在內的幫助非常大,對於全職考生而言,補習班暫時變成生活重心的一部份。
※讀書準備方式
儘管文化行政類科的教材厚度較之其他類科而言仍稱得上「輕薄」,但是需要刻意記誦的內容密度極高,對我來說,文化行政的專業科目難在記憶及寫作,讀過好幾遍,但不刻意背誦的話仍無法在試卷上發揮,段落安排也須注意。
就準備考試的心態方面,算是反面教材,日常讀書的時候懶得背,又覺得還沒背熟而抗拒提筆練習,心態上的不良循環使我很慢才進入到核心的申論練習部分,失去很多培養手感的機會,建議不要抗拒練習申論題。
※給考生的建議及感言
最開始提到了報考文化行政的原因,其實我相信考上公職是自我實現的一種方式,但或許不該當成人生的唯一選擇,如果懷著無路可退的心情,也許有破釜沉舟的決心,但當這份決心壓得人喘不過氣,影響包括睡眠、心情穩定、專注程度等等,這裡還是建議想一個可接受的「如果沒考上」的備用方案,能更有底氣的在國家考試的路上繼續走下去。
臺北市立大學社會暨公共事務學系,算是本科生,我這一年來有參與的有正規班、作文實戰班、題庫班以及奪榜班。正規班即是正常課程,為累積實力的地方,若能踏實跟課累積經驗值,後續衝刺或是中間有鬆懈在想要衝刺都不會太難。
面對任何一場重要的考試,都需要投入許多努力。大四那年,我報了普通考試,因為高考有社會學和經濟學這兩門課,這兩門科目相對於其他科目來說對我而言挑戰較大,所以我沒信心的我最後僅報名了普考,並且在那年報名了志光數位學院的考取班,開始了學校跟下課都在念書的狀況,雖然很累很辛苦,而我也很幸運地在應屆一次性通過了考試
從小我就對族群文化很有興趣,在求學過程中也是選填相關的科系,畢業後抱持著各種嘗試的心態去選擇、轉換工作,但隨著年齡的增長,以及在業界工作有所體悟,意識到似乎需要一份穩定且可以為自己、為家人負責的工作。所以在與家人們的討論下決定辭職,投入國考的行列。
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