111地方特考四等教育行政心得 - 王○崴(新北市第1名/6個月考取/應屆考取)
雖為教育行政類科之本科系學生,惟大部分皆以國小教師為志向;大一時期便深感自身與教師之職業特質不盡相符,最後於大二退出教程。
畢業於台大政治系國際關係組,本來有打算考跟政治系相關性較高的類科,諸如一般行政或是人事行政,但因為當時決定要考試的時候猶豫不決,後來被恩師提點說不一定要考所學相關,又對於學校單純的工作環境有所嚮往,於是就決定報考教育行政,一切從頭開始學起。
礙於自己所學科系,如果沒有特別突出能力,在這社會求職是不容易找到自己滿意的,而我自己也比較希望工作跟休息時間是能夠完全分開,很多私人企業要求責任制,也許你必須完整地把任務完成才可以好好休息,假日時間可能也會被犧牲,從小就不喜歡假日時間還要拿去做寫作業這種辛苦的事情,於是想說考公職,準備考試,我可以有穩定的收入,還能維持一定的生活品質,不用擔心私人休閒時間被工作上事情打擾。
另外,因為自己對於教育類組科目完全陌生,加上當時我還只是大四學生,仍有學校課業要兼顧,沒有多餘時間跑補習班,於是我選擇函授課程,讓我在宿舍的時候,有空檔時間就可以上課。能夠彈性運用自己的時間,也省下往來學校跟補習班之間的通勤時間。
關於各科準備方法,剛開始大四開始準備考試時,我幾乎都在看函授課程,只是有鑑於課業仍然繁忙,加上自己有工讀,所以其實時間不算多,當時大多利用瑣碎時間看函授,比如說空堂時間或是晚上在宿舍休息時間,減少許多課外活動就是盡量趕快把函授看完。大約到了畢業前幾個月,函授進度就會完全結束,只是當時我過於忙碌,所以一直到考106年地特之前才真正的完全把函授上完。在上函授的過程中,我也會隨著課程進度自己製作筆記整理重點,所以當我把函授上完同時也會有一份完整的筆記可以複習。至於各科準備方法分述如下:
共同科目
因為三等考試的共同科目占分比例不高,所以在時間有限的情況下,利用零碎時間,把共同科目當作課外讀物在讀,比如說睡前花個五分鐘、十分鐘稍微閱讀一下,或是用少少時間看看課本裡面的公文範例,讓自己熟悉。
行政法
行政法細節很多,一路跟著老師的進度這樣跟下來,覺得老師像是一個爸爸帶著小孩,內容雖然很多,但是卻也不會放過每個細節,每一個會考的法條也都帶我們完整走過一遍。老師說行政法要完整讀完五遍才可以去考試,一開始讀第一遍你必須地毯式每個內容都盡量去熟悉,第二遍、第三遍就是看自己上課筆記,發現有自己看不懂的地方再回去看課本,到後來考試前兩三個月時有額外購買申論題百分百及測驗題百分百,我把測驗題庫完整做完。當你寫題目時,你同時也可以找到自己不熟的考點以及忽略的法條。至於申論的部分,我則是參考法律系朋友的建議,多看題目以及老師給的擬答,學會效仿答題的架構及模板,也從申論題庫檢視自己不熟的考點。這方式雖然行政法不會得到太高分,但是我覺得至少不要讓行政法成為自己的敗筆,抓住選擇題就可以掌握一半的分數。若有充裕的時間,當然是建議把歷屆行政法申論題多練習幾次會更好。
教育哲學
關於哲學這科目,我的基礎就只有在大學學過關於政治哲學部分內容,所以對於教育哲學這科一開始完全摸不著頭緒,就跟著老師的課去讀,老師常常用生活化例子比喻哲學,讓我們比較可以感受一些抽象的概念。在考試前就是多練習考古題,會發現有些考點是出現過好幾次的,就要記熟,對考試會有幫助。像是今年身特就考出亞里斯多德關於德行的概念以及皮德斯的教育三大規準,這些都是常出現的考點;如果看到考古題有記熟重點,在答題時就會比較游刃有餘。
教育心理學
教育心理學在函授課程安排是從普通心理學開始上課之後再多加補充課程才延伸到教育心理學部分,我覺得老師教得很清楚,也很能抓住考點,讓我這個對於心理學完全零基礎的人,可以進入狀況。老師也擅長做大量橫向連結,讓我們可以在短時間內組織心理學架構,我自己本身也對心理學頗有興趣,這科目學起來並不算太辛苦。教育心理學就是把普通心理學的實驗以及概念應用在教育方法上面,所以在準備考試的時候,也必須對普心的基本概念熟悉,再聯想該概念運用在老師的教學方法、教學活動、學生學習上有什麼優點以及缺點,如此便可以抓住考試重點。
教育測驗與統計
因為自己本身是文組學生,一開始準備這一科會覺得壓力超級大。上老師的課,覺得老師最厲害的是可以把抽象以及大家害怕的部分用簡單的話解釋清楚,會比較容易理解,此外我覺得老師的課本有一個優點是,題目都是經典題目,如果一個概念練習一題之後再去練考古題就已足夠,如此便不會覺得負擔很大。考前的時間,這科我就是安排每天都要碰,因為公式很多要記熟,如果久久沒碰就會容易忘記,所以每天花個半小時時間寫個題目、背個公式。多熟悉,就會比較有踏實感。
教育行政學
教育行政學就是配合老師的上課步調去學習,老師可以在短短課程時間內,把教育行政學重點用非常精美筆記整理好,讓我在考試前可以看老師的筆記快速瀏覽複習。我也把老師課本裡面的表格重點完整讀了三遍,讓自己熟悉整個教育行政基本概念以及運作流程。考試的時候再隨著題目問題去應變。
函授網路功能我覺得一直都蠻順的,沒有什麼太大問題,比較印象深刻的地方是,在函授官網反應問題,很快的就有服務人員跟我聯絡,解決我的問題,覺得函授服務人員處理問題很有效率,內心非常感謝服務人員。
平常我會聽一些歌曲紓壓,考試前壓力很大時就去運動,讓自己放空一下,才不會讓自己心情一直處在慌亂不安的狀態,稍微轉移一點自己注意力,回頭再來讀書會更有效率。
我覺得準備考試是個很漫長的路,在準備的過程也要有強大的心,除了讀書以外最重要的事情要穩定自己情緒,在逼近考試的時候,壓力越大就越要讓自己冷靜,把該練習的考古題練熟,常考的考點讀熟,剩下的就是鼓起勇氣去面對考試。機會是留給準備好的人,持之以恆、堅持下去,成功就會是你的了,與各位共勉之。
雖為教育行政類科之本科系學生,惟大部分皆以國小教師為志向;大一時期便深感自身與教師之職業特質不盡相符,最後於大二退出教程。
直到兩年半前毅然決然轉到教育行政來報考,赫然發現自己快要三十歲了,每年得兼課代課讓自己陷入空轉的疲憊與焦慮,住在家裡已經將近十年,雖說家人都說沒關係,但自己給自己的壓力就更大了,因此我決定一邊在學校兼課,並把空閒時間轉換跑道用來準備高考教育行政。
選擇補習班時第一個想到的就是志光,大補習班在師資、課程規劃及其他服務上都很完善,經過這兩年很慶幸當初選擇志光補習。
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