106普考人事行政考取經驗談-藍正芬
國考除了是體力戰也是耐力戰,知道自己不是一個人,看著別人那麼認真,就會收起懶惰的心,繼續加油努力。另一方面,大量的選擇練習,也是讓我這次能夠靠選擇拉分的關鍵,培養對題目的靈敏度,減少粗心犯錯的可能。
一.背景說明
國立大學師範體系畢業,有修習教育學程,完成半年實習後,展開代理
三年的生活。由於國中缺額不多,本身的科系缺額又少之又少。但對於教育的興趣,讓我在家人的鼓勵之下,萌生到志光準備高普考-教育行政類科的念頭,轉換跑道也許也是一個機會。備考過程中,第一年一邊上班一邊準備考試,常常下班後就直接到補習班上視訊課程,但上班的疲倦和工作的準備導致學習效率十分低下,常常上完課卻無法記起剛剛上過什麼,更沒有時間複習或練習,無法將所學東西融會貫通。對初次準備考試的我而言,無法好好完全準備,考出來的成績簡直離上榜還相差甚遠。因此,毅然決然第二年辭職,全職準備考試。
二.選擇志光的原因
在家人推薦下,我選擇志光數位學院的視訊課程做為準備考試的基石,不僅有舒適的環境以及個人座位區讓容易集中精神,不會因外在事物而打斷;透過視訊課程更可以根據個人狀況安排研讀的進度,有時因為某個科目章節初次上課時沒有那麼純熟,這時可以透過適時調整速度,並重複聽講的方法,讓我對於觀念的釐清可以更有效率,對我而言是準備考試十分重要的幫助。
三.志光加值服務-申論批改
輔考資源中,我會參加班上的申論題寫作批改,在每個月一次的題目練習下,老師的批閱與回饋讓我快速知道自己在申論寫作上的缺點及盲點,老師們都非常細心,本來以為正確的方向或認為不假思索的方式,可以透過回饋看見自己的不足和更廣的面相,增進自己的能力並改正缺點。我認為可以透過申論題批閱養成練筆的習慣。一開始可能會覺得很窘迫,深怕自己寫的不夠好,但往往我們都輸給了「開始」,只要開始了,就是經驗的累積,後面就會寫得越來越順,即使剛開始只是模仿翻閱資料都沒有關係,但只要開始了你就會不一樣!
四.各科準備要點:
行政法:行政法是非常大的一門學科,陳老師上課的速度比較快,可以適時調整速度重複聽。我在老師上課前都會先做預習,大概清楚今天會上到什麼,才能事倍功半。並在每一章節結束後搭配選擇題做練習,並且試試看能否畫出章節架構圖,對理解能更有幫助。
教育行政:蕭老師上課會透過板書架構,將章節內容涵蓋串聯,對於行政內容
的記憶非常有幫助,考前我會透過看架構圖幫助記憶和理解。但因為教育行政中有許多細小的專有名詞(像各式各樣的領導),需要再花時間一一弄清楚,再放置在大範圍中幫助記憶。而我國教育時事中,今年有許多遠端教學、教育政策的題目,可以養成一周看一次教育時事的習慣,教育部點子報或在搜尋引擎搜尋教育;也可以閱讀親子天下教育專欄;在閒暇時間保持對教育時事的敏銳度。
教育心理學:
老師的聲音非常療癒,在老師講解時就專心聽講,將學習原理、記憶遺忘、人格、身心發展等章節基礎打穩。也許一開始會覺得內容很多,因此在老師上課時我會拿一支筆一邊畫線,讓自己在跟的文字敘述走一遍加深記憶。
老師說:「人會遺忘是正常的,因此需要不停練習筆記」,養成反射動作,就會不斷活化記憶。而心理學的基礎也是教育心理學的源頭,因此我認為照著老師進度走,將心理學學完,再搭配教育心理學對於此學科的概念我認為會更完整。
比較教育/教育哲學:
這兩科都必須掌握各大學派和觀念的重點,並在申論上做延伸和深入。比較教育著重在人物思想、理論論述、各國教育制度與國際組織等議題;教育哲學都著重在各種主義,例如自然主義、實驗主義和後現代,並搭配帶入實務經驗或未來可以如何實施。
教育測驗與統計:
測統屬於教育行政的關鍵科目,投資報酬率很高,雖然自己這一次把握的也沒有很好只在中等分數。透過吳迪老師生動的講解,讓我迅速地能融會貫通,確認都聽懂概念在進行下一章節。基本功就是理解與勤加計算,不要被一開始的公式難倒,只要把握時間,很快就會熟稔公式,反而比較需要注意題目的變化,不能僅有死背,課本的例題基本上都要算過兩次。我在考前有自己在手寫一張公式表格,幫助記憶也可以帶進考場複習。
在視訊班上課這一年,我給自己是最後一次機會準備考試了,曾經聽過一句話「在考上前的時間都是痛苦的」,因此讓自己心無旁鶩很重要,每天早上到補習班後我會將手機放在機車置物箱中,帶著書本上樓開始課程,只有休息或午餐時間才會下樓用手機,減少一邊上課一邊將時間用在手機上。如果真的覺得很疲倦或完全讀不下書時,我會透過跑步或看電視讓自己轉移注意力, 養成運動習慣,讓自己適度放鬆!
相信自己,期待每一天的自己都比昨天的自己更加進步,不要讓今天的自己白活!祝福接下來的考生都能金榜題名!
國考除了是體力戰也是耐力戰,知道自己不是一個人,看著別人那麼認真,就會收起懶惰的心,繼續加油努力。另一方面,大量的選擇練習,也是讓我這次能夠靠選擇拉分的關鍵,培養對題目的靈敏度,減少粗心犯錯的可能。
退伍後,躊躇滿志的我踏入社會,但是卻發現職場並不如預想中的美好。更別說一個文組畢業生在缺乏專業的前提下,實在難以找到一份令人滿意的工作。在接連換過幾份工作之後,總算下定決心選擇踏入國考的窄門。
在經過民國101年的普考上榜後,再次在民國107年嚐到金榜題名的滋味,一場上榜的喜悅,出爐的不只是成績,還有一個人的改變,其箇中辛酸並非外人所能明白,對於這次考上教育行政高考,希望藉由分享自己如何在一邊上班一邊準備國考的情況下考取,對正在準備上榜的考生有所幫助,祝福你們未來都能金榜題名!
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