109原住民國小教甄普通科心得-廖○軒(新北市第1名)
其實會走上教育這條路也是滿意外的,高中時期同時考上警專以及教育大學,但因為家庭因素而選擇了教育大學,大一下因緣際會修了師培,也不清楚自己適合走哪條路,其中實習給我很大的打擊,開始懷疑自己到底適不適合走教職,畢業後一年沒有去實習,反而轉國考,考了2年分數都差一點,讓我更加的喪志,這時候遇到了認識的主任,她推薦我在偏鄉某一間國小實習,也很順利的在同一年教檢通過,這時候要大喊「教甄地獄,我來啦!」
我是應屆考生,只有在實習期間有短暫的代課機會,實習結束後,就在家裡專心準備考試。
因為有追蹤老師的臉書社團,時常看到老師對於教甄給予許多實用的建議,且完全不吝於分享資訊,因此一看到老師有在志光開複試課程,便立刻報名,希望可以跟老師學習到更多的複試技巧。
我是參加面授的課程,當時因為疫情還沒有這麼嚴重,因此可以實際去志光上課,面授的話,老師都會提前來志光教室,或是晚離開,讓我們可以拿著自我介紹以及三折頁免費諮詢,老師非常用心。
我有參加試教YOUTUBE指導回饋、線上口試一對一指導,在志光得知我進台北複試之後,便告知我老師有給予我們這個學習的機會,
(一)試教YOUTUBE指導回饋:老師會根據錄影的表現給予具體的建議,我們也可以依照老師的評分規準調整自己的教學方向。
(二)線上口試一對一指導:老師會依照我們的自我介紹給予即時的提問,之後再根據我們的回答給予具體建議,修正回答方向與習慣。
從實習開始準備筆試,先讀國數與阿摩刷題,實習結束再讀考試用書與歷屆錯題,同時練習教學演示,找老師看,修改再繼續練習。口試則是之前上複試課程時,就已經寫好自我介紹了,再從老師給予的口試題目中抽題練習回答,在這過程中,不管是教學演示還是口試,都要錄影錄音,看看自己在螢幕中的姿態與口語表達是否需要修改。
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其實會走上教育這條路也是滿意外的,高中時期同時考上警專以及教育大學,但因為家庭因素而選擇了教育大學,大一下因緣際會修了師培,也不清楚自己適合走哪條路,其中實習給我很大的打擊,開始懷疑自己到底適不適合走教職,畢業後一年沒有去實習,反而轉國考,考了2年分數都差一點,讓我更加的喪志,這時候遇到了認識的主任,她推薦我在偏鄉某一間國小實習,也很順利的在同一年教檢通過,這時候要大喊「教甄地獄,我來啦!」
在前幾年是在安親班邊上班邊準備教甄,但是後來感覺自己實際教學經驗的不足,在2年前開始代理老師,增加自己教學經驗;自己在教甄這條路上已經考了5年,比我久的人也有,自己也是鼓勵自己一年都比一年好,從成績離複試一大段到逐漸進複試,備取一,最後真的成為正取,我相信只要有進步,那老天爺一定會讓這個機會輪到我,所以真的不要放棄。
我是張智晴,畢業於國立嘉義大學教育學系研究所。人生的路有很多條,走著走著就走到想當老師的路上,因此我報考國立嘉義大學教學學研究所,考取師培班,畢業之後跟著師培班的大家一起準備教檢,確定通過教檢之後就開始了實習時光。
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