高普考考取心得

一、基本背景：

大學期間，更加認識自己的性格與特質，我喜歡穩定、平和、習慣的生活模式。同時身邊也有同學早在大一就開始投入國考準備，因此起心動念，在畢業後決定投入國考，替自己爭取一個穩定的工作。

二、選擇學儒的原因：

畢業後決定投入考試，卻發現買來的教材內容十分簡單，然而考題卻非常複雜，學習與考試的落差讓人感到挫敗。另一位大學同學在畢業後也投入國考，並且報名學儒補習班，因此決定來學儒嘗試看看。
第一次試聽課程是行政學老師的課程，講課生動且知識紮實，讓在陌生知識中苦苦掙扎的我感到耳目一新，當即決定報名。

三、當初報名課程：

我選擇的是面授課程，除了試聽課程時行政學老師給了我很大的衝擊與印象外，也考慮到面授時我能較為專注，且可以直接與老師面對面提問。

四、補習班資源推薦：

先修和基礎課程對於比較大的科目（如行政學與行政法）確實能起到奠定基礎的作用，讓毫無基礎的國考新手能夠建立紮實基礎。
1.推薦師資：行政學、行政法的老師在我國考的路程中幫助良多，也受到一些短期課程老師的幫助，如勵金班、特訓班行政學弱科加強，除了建立起紮實學科知識以外，亦透過申論批改即與老師的問題互動之間，增強實力。
2.自修教室：平時有自修教室可用，能在安靜的冷氣房念書，免去付費尋找適合念書地點的困擾，去到補習班也是一種自律的作用。
3.補課教室：能用影片補課，能補上缺漏的課程，有些課程也能加速或放慢，甚至回放沒有聽清楚的地方，是學儒最棒的服務。
4.考取學員回來分享心得：可以得知考上學員的心得，他們所提供的一些資訊（如參考書和短期課程的感想）也都對考試有所幫助。
5.關懷講座：可以提供學員在考試前對於時事、修法及最新資訊的補充與掌握，可以說是考生福音，讓學員可以在考試前夕獲得能力補充與增強，不至於對最新趨勢一無所知或極為陌生。
6.班導師：最後大力稱讚我們的班導，耐心十足，也願意傾聽我們每個學員的心聲，更願意對我們的抱怨做出回饋、處理與改善。我參加了三年的特訓班，看著特訓班越來越好。
7.推薦課程：
(1)題庫班：題庫班講解的是考古題，以新手來說是個很棒的課程，能快速帶領學員速解考古題，不必上網查找資料、解答，甚至被網路資訊誤導。可以在短時間內大量閱讀、掌握考古題的考點，藉由老師鞭辟入裡的講解服用更是事半功倍。
(2)特訓班：特訓班透過按表操課、規律運作，強化學生衝刺期間的讀書自律性及壓力，同時透過加強訓練考試，提升試題寫作能力與手感，對於即將到來的考試有非常重要的強化作用。
a.集中管理與按表操課：特訓班對我而言算是非常重要，因為加入特訓班等於一種對於讀書品質、氛圍和效率的強烈要求及保障。特訓班每日9點打卡，5點下課，中間扣除考試時間大約有5小時半的自修時間，作息非常規律，有助於養成配合考試時間的生物鐘。
b.申論批閱：同時也透過大量考試、書寫，鍛鍊答題能力，並且從中查缺補漏，發現不會或不懂的問題，立即查詢課本或網路，也可以跟同學們互相討論、分享彼此的資料、訣竅和心得。考前透過特訓班維持每日一定的寫作數量，可以維持申論答題手感，對考試幫助極大。缺點是老師們負責的班系題目似乎有點多，也沒有足夠與改題老師聯絡的管道，(如網路或信箱之類)，有時遇到申論批改的問題無從問起，但總體而言還是非常棒。
c.老師ＱＡ：第二年開始，特訓班加入老師QA的環節，特訓班的人數不多，每個人都有充足時間可以請教老師問題，並詢問老師建議。能夠極大解決考生的困惑，不至於迷失。
d.模擬考試：透過三次模擬考試，不但可以檢視自身強項與弱項，亦可檢討對於考場的應變能力。由於參與模擬考排名的學員眾多，也可以衡量自身能力位於哪個水平。
e.佳作觀摩：透過參考他人優秀作答，也可以發現自己盲點和改進方向。

五、準備歷程：

1.教科書：盡量製作筆記，整理筆記就是一種內化與篩選的過程，也確定該科讀書的脈絡。利用心智圖方式集中資訊，匯集特定主題相關資訊，例如：非營利組織意涵、特色、分類、成功要件、缺失，及其子主題：非營利組織事業化與社會企業之意涵、特色、困難。在讀書時就能非常清楚掌握這些主題應背誦、記憶的內容，有助應對考試。如果能完整整理各科筆記，也可以減輕後期負重。
2.題庫書：利用選擇題庫書鍛鍊選擇題準確度與作答速度；申論題庫書則能提供考生在自己念書時應對申論題的方式。
推薦：民總（這是一本民法總則解題書）、刑總（這是一本刑法總則解題書）、行政法申論（這是一本行政法解題書）、行政法選擇（決對選擇）、法緒（呂晟(鄭猷耀)老師出版－老師解題）
3.時程安排：選擇題緊跟正規課程練習，申論題可觀摩他人佳作或參考題庫書，盡早開始練習寫作。於４月底之前，題庫應至少寫完或看完一遍。
讀書計畫不必過於精確，越精細的讀書計畫越難完全執行，可訂定一週、甚至一月內應完成哪些目標（如這週我必須複習行政學３－５章節，並且完成200題考古選擇題）。因學科多且不能放棄任何一科，排定計畫時一不能太過理想，必須按照自身能力安排「可完成」的進度，才能兼顧數個科目，而非在某段時間內僅讀某一科。
4.短期課程：
(1)勵金班：學習與鍛鍊申論寫作，對於初學者幫助極大，尤其法科（刑總、民總、行政法）每一科寫作申論的方式都不同，老師一對一檢討的方式可以迅速提升學員申論寫作的精確度。
(2)題庫班：講解近幾年考古題，由老師挑選精練題目，節省學員查找匯集資料的時間。
(3)特訓班：藉由規律作息督促學員自修效率與時間，並藉由題目練習與批改，鍛鍊申論寫作手感，同時查缺補漏，發覺盲點。
5.心態調整：在補習班認識的人都可能成為你一起迎戰考試的戰友，比起獨自一人悶頭苦讀，有人一起討論學科、問題等，能讓學習更高效。也只有考生最懂考生，能排解低潮的心緒。
但選擇戰友也極為重要，程度差不多甚至微高的朋友最適合，能與你在討論中進步，若時常傾瀉負面情緒的朋友盡量遠離，心態崩盤只會讓成績也崩盤。
6.科目準備：
(1)國文：將行政學、政治學中學者名言背起來，國考作文題目時常切合公務員理念或實務，因此可運用行政學及政治學中的學者名言。公文格式應熟練（但國考將改革，公文也被移除了）。
(2)行政學：配合老師詳盡到不行的課本，進行熟讀與題目練習。由於範圍極大且內容繁多，必須確實反覆熟讀，老師提供的補充資料也都必須進行背誦與閱讀，補充資料有時將成為致勝的關鍵。考題牽涉到的法律條文廣泛而鬆散，因此必須進行大量題目練習，如有遇到陌生法條，就必須去找出並看熟。
(3)行政法：法條和釋字、判例是行政法不可或缺的一部份，要讀好行政法，就必須在熟習行政法個單元體系後，熟背重要的法條、釋字、判例，才能在考場上掌握基本分數。申論題必須練習到能夠熟練涵攝，否則難以取得理想分數。
(4)刑總：第一年完全撞牆的科目，第二年靠著老師的刑法課本，重新閱讀並整理筆記，理順整個刑法總則各單元考點的脈絡後，終於能夠獲得理想分數。其中勵金班的老師幫助不少，讓我能夠從筆記整理的紙上談兵，順利過度到申論題實戰的熟手。
(5)民總：民總的法條重要度比刑總更高，可以說法條不熟民總分數不但會很低，甚至無法順利作答。其次是題目的解讀能力，只能透過大量解題書的閱讀與作答，進行訓練，才能訓練掌握考點的能力。
(6)政治學：老師的教學較適合有基礎的學生，我在第二年重新跟課時才真正能夠理解老師所講的課程內容。藉由老師的課本掌握基本考點後，政治學還會面臨大量的進階考題或時事考題，因此考生不只要熟練課本內容，更要掌握時事與政治學理論的結合，以及現在Ｅ化世代下對於政治體制的轉變與衝擊。
(7)公共管理：跟行政學一起準備，推薦行政學老師的心智圖表，將心智圖表每個主題的大標背下，就可掌握該科基本分數。但我認為這是一科易讀難考的科目，即使我將基本考點掌握熟練，在考場上依然無法取得較高的成績，只能守住中庸的成績。
(8)公共政策：推薦整理心智圖表，幫助理解每一個公共政策名詞及主題下的脈絡，熟背每個公共政策名詞下的脈絡大標，就能掌握基礎分數。公共政策吃重時事題目，請務必準備時事題目（２年內），同一時事可能切合數個公共政策的主題（如萊豬議題可運用於政策窗、ＡＣＦ等），公共政策的時事議題也可以同時運用於政治學和行政學，貴精不貴多。但考公共政策其實很吃考場臨場手感，以及考運，教授評分的標準也令人摸不清，因此這科也非常吃重運氣…

六、感謝的對象：

行政學老師：紮實、精彩且超級實用的教學，讓我受用無窮，除行政學以外，公共管理及公共政策也受到惠澤。講義整理得詳細到令人驚艷，每一年都能有新知識的補充。
行政法老師：體系清晰明瞭，板書實用，實例如大法官解釋或判例講解得簡單易懂，也方便運用。講義整理得簡單易懂，且易於查找。
民法老師：講解詳細，解答問題也非常有耐心。

七、鼓勵未來要考試的同學：

堅持與努力，總會被機會眷顧。