高普考考取心得

106高普考教育行政-陳筱媺 (高普雙榜)

高普雙榜

#高普考 #高普雙榜 #教育行政

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一、自我介紹：去年大學畢業，報名志光準備教育行政之公職考試

二、時間分配：

(1)鉅觀：

前期─小本子(製作表格以記錄看書時間)

翻閱考典實戰、考典2─陳膺宇 (申論完美筆記：先做筆記優先於看懂書)

準備歷屆考題 (高普/地特/身心/原特/研究所)

中期─閱讀報紙、期刊 (以橫向連結，促進學習遷移)

寫申論筆記

寫選擇題

後期─複習選擇題

考前20天只看自己的申論筆記

(2)微觀：一天備考計畫─隨興但會記錄一天的看書時間

三、資源運用：上課錄音以便回家複習 (行政法、教育心理學)

補習班講座 (上榜分享、考前分析、申論技巧、LULU、SANDY)→獲益良多

優良師資→增進學習效率、提供新興時事議題

四、讀書會 (戰友一同努力、討論、練筆、分享)

五、網站分享：

國際教育訊息電子報 (比較教育)

臺灣教育評論學會─評論月刊 (教育行政/比較教育)

教育研究與發展期刊

教育研究月刊

教育部電子報/網站

國教署電子報/網站

換日線CROSSING (教育) (文章評論)

關鍵評論網The News Lens (教育) (可app,文章評論)

親子天下

01哲學(無睡意哲學)

阿摩

六、各科書單：

(1) 教育心理學：張春興 (現代心理學/教育心理學)

(2) 教育行政學：謝文全/秦夢群 (教育行政學)、吳清山 (教育新/E/小辭書、教育的正向力量)

(3) 比較教育：

楊思偉/沈珊珊/周祝瑛 (比較教育)、張芳全 (邁向科學化的國際比較教育/高等教育：理論與實證2017)

(4) 教育哲學：

伍振鷟 (教育哲學─五南)

林逢祺 (教師圖像、教育哲學一個美學提案)

蘇永明 (當代教育思潮)

歐陽教 (教育哲學導論)

(5) 行政法/法緒：

陳治宇 (行政法測驗題庫、法緒測驗題庫)

林清 (行政法申論)

周凌/周董 (高考行政法解題書)

七、各科準備方式：

專業科目：每日統計、行政法1hr

(1) 教育心理學：錄音整理、申論筆記

考理論→須寫到教育上之應用、歷程→須注意順序、記人名、專有名詞很重要

(2) 教育行政學：申論筆記

注意各理論的英文、教育時事議題

(3) 教育哲學：申論筆記

記人名(英文)、不分小標直接連貫地寫申論

(4) 比較教育：申論筆記

考前製作MEMO (國際教育訊息電子報，以比較各國教育措施與制度)

(5) 行政法：課本複習3遍、選擇題複習2-3遍

(6) 統計：每天計算成效佳、課本複習4遍以上

(7) 測驗：X

共同科目：

(1) 憲法：考前複習上課筆記和總複習講義

(2) 法緒：筆記本→因法緒範圍廣，自製個別法規筆記(全民健保法、性平法、著作權法等)，以便考前記憶、選擇並複習

(3) 國文英文→ X

八、提醒同學：

(1) 地特→裸考 (總分41.37)

(2) 考前準備：推薦0.5 JUICE PILOT黑筆(適合自己最重要)、筆芯

(3) 找到「決心」、「動力」很重要：想上台分享！

(4) 申論題：

○1寫滿兩面 (三分之二以上)、小題要大作

○2作答時間分配：一題25-30分鐘

○3前言：3-5行，可寫→起源背景、名言、學者生平、此理論或概念之重要性

本論：須有專有名詞、可自創口號、標題很重要、一定要舉例！(藉由讀報紙和文章)

結語：評論重要性/貢獻/未來改進方式/限制等→綜上所述、職是之故、準此以觀、總括而言、

綜上論結等

○4考前20天：關鍵字記憶法、編口訣

(5) 休閒娛樂：延宕享樂─不要急著吃眼前的棉花糖！

但仍切記要適時放鬆以抒發壓力 (考前一個月看神力女超人)

(6) 鼓勵：5月低潮撞牆期

○1世界上最可怕的事，就是比你厲害的人，比你還努力！

○2夢想看似遙不可及，它其實是有跡可循的。努力不會背叛你，你也不能輕

易放棄，現在的短暫失去，在未來都會一點不剩的還給你！

○3一位成功的人，就是能把24hr當成48hr在善用的人！(時間才是最大的敵人→時間管理)

○4也許你感覺自己的努力總是徒勞無功，但不必懷疑，你每天都離頂點更進

一步，今天的你離頂點還遙遙無期，但你通過了今天的努力，積累了明天

勇攀高峰的力量！

○5假裝有自信，你就可以真的有自信了！但最重要的還是執行力！

○6我是讀書會中最沒有想法的人→那你會是當中進步最多的人！

(7) 影片分享：口述影片內容 (紙鈔→人生的價值)

九、最後，每個人的讀書方式有所不同，希望今天的分享能提供給各位同學參考，期許能找到最適合自己的讀書方式，努力向前邁進，堅持到底不放棄！

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111高考會計心得 - 鄭○瑋(非本科系)
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投身於公職考試係因為本身的家庭因素，父母親皆為公務人員，在這等環境薰陶下，對公職的工作有一定的嚮往。再加上，本身雖念生物科技系，但並不喜歡投入在研究室作實驗的工作，因此萌生考取公職為志向。