107國小教甄普通科考取心得-陳巧菱
經歷去年第一次進複試後那手忙腳亂的日子,今年我就下定決心要提前準備複試,除了參加讀書會外,也報名參加補習班的試教與口試的課程,但隨著考試時間的逼近,我對於複試仍舊充滿不安的感覺,在筆試前補習班告知有複試特訓營的課程,這讓我很心動,心想參考不同老師的教學或許能讓我的試教更加地亮眼
研究所二年級的時候,因為當時研究所的課變少了,所以就想說早一點準備課程,可以減輕之後的負擔,所以就報名補習班兩年班,讓自己提早接觸教育綜合科目。第一年,自己是一張白紙,就上課認真地聽老師講課,回家也沒有特別複習,只是單純上課跟抄筆記。第二年,我除了上課認真聽及抄筆記之外,回家還會複習老師當天所教的內容,有時候沒辦法一個禮拜的量都複習完,所以我一開始是先讀教心、史哲、課教、兒發,至於其他的科目我留在後面,當我都讀完一遍之後,我才開始讀其他的科目,畢竟腦容量及時間有限的情況下,一次要處理六、七個科目也是很難的事情,所以就輪流完成。
我是全職考生,但是偶爾會到學校代課,只要學校有老師請假,都會給我機會去學校代課,因為有時候天天讀書真的會很膩,當我在代課的時候,就會想著以後我就要過這樣的生活,天天跟小孩子在一起!所以結束代課之後就會更認真的讀書。平常沒代課的日子,我都會讓自己睡飽,很有精神的準備讀書,一天至少睡9個小時不誇張,但是每天都覺得自己很奢侈,但是又爬不起來,所以當我醒著的時候,我都會要求自己要專心一點,我把臉書跟IG都刪除了,所以手機只剩下LINE,雖然偶爾還是會滑手機,但是我盡量讓自己每天讀8小時的書,一天有24小時,三分之一睡覺、三分之一讀書、剩下的三分之一很彈性,可以讀書吃東西或是休息,我沒有把自己逼得很緊,因為我希望自己在最好的狀態吸收課程,才能記得久。
找到自己最有效率的讀書方式,除了精神要好之外,工欲善其事,必先利其器!我自己找到了一個有趣的讀書方法,我準備了很多顏色的螢光筆,每個顏色都代表不同的意義,藍色:大標題、橘色:中標題、綠色:人名,黃色:真正的重點。我最推薦人名用同一個顏色畫記,因為我們總是有讀不完的人名,而他們又有做不完的事情跟重點,所以當我要找學者的時候,我只要找綠綠的部分,這樣一來可以省掉很多的時間,螢光筆不應該拿來亂畫,要用對方法,這樣才會找到真正的重點。
一定要寫錯題本,當然一開始在寫題目的時候不用寫,因為很多題目一定會錯,但是我覺得在考前一、兩個月的時候,當時應該已經準備齊全了,所以這時候的錯題就很重要,一定要寫下來。因為考前如果看平常的重點講義,看到的都是你平常會的東西,這樣一來就會很浪費時間,因為錯題都是平時不會的,所以考前看錯題,幫助比看重點整理還大。其實一開始我也沒做錯題,我就覺得反正都讀熟就好了,這樣就不用寫錯題,但是考了兩個縣市都差一、兩分之後,我很沮喪,這時有一個姐姐問我,妳有沒有做錯題,我才想到,那我就來試看看吧…結果真的考前看錯題,題目中總是會出現相關的題目,覺得很幸運,但也是因為會的都已經會了,不會的才要特別記錄下來,當你考試遇到模糊不清的,錯題本就是你的定心丸,因為你會看到考題就在錯題本中!
經歷去年第一次進複試後那手忙腳亂的日子,今年我就下定決心要提前準備複試,除了參加讀書會外,也報名參加補習班的試教與口試的課程,但隨著考試時間的逼近,我對於複試仍舊充滿不安的感覺,在筆試前補習班告知有複試特訓營的課程,這讓我很心動,心想參考不同老師的教學或許能讓我的試教更加地亮眼
這是參加甄試的第十年,經歷了從大學畢業後,開始念研究所,然後結婚,人生也就這樣過了十年了,很幸運的在今年上榜台東特教正取四。
我畢業於國立東華大學特殊教育學系,對於教育工作充滿熱忱,大學期間除了身障學程以外也修習小教學程,代理年資三年,在特教班、普通班以及資源班三種類型的班級均嘗試過,體驗到不一樣的教學面向,了解不一樣的學生,因為覺得自己的自制力薄弱,因此選擇到志光上視訊課程
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