112高普考一般行政心得 - 徐○雅(高普雙榜)
由於大學是念本科系出身,因此選擇高普考一般行政做為考取項目。一開始我就是打算以全職考生的身分去做準備,一方面是希望有足夠的準備時間,一方面是抱著放手一搏的心情去投入國考。
在大學時,一直覺得自己沒有什麼特別的技能,畢業於財金系,但不是很想去銀行或做業務,於是毅然決然的投入考高普考的路,會選擇全職一年準備是因為不喜歡分心,且剛好家裡能夠支應我全職備考。
會選擇志光的原因是我的大學同學,選擇公職這條路的人大多都報名志光,也還好有聽信朋友的建議,讓我遇到成就我上榜的老師。而我選擇的上課模式是去到補習班看課程,一方面能走出房間給自己一個良好的環境唸書,一方面我能更好的安排每堂課的時間,這樣更能掌握自己的進度;還有一個好處是我認為最重要的,就是當我遇到不懂或困難的觀念,可以一直反覆觀看直到我理解為止,視訊上課除了無法即時問問題之外,都很適合備考。
1.國文:
國文基本上在扣掉公文之後就剩80分的作文,所以並沒有特別準備,選擇題也大多都是白話文,作答起來沒有特別困難,至於作文可能就得吃老本或是多記一點佳句。
2.法學緒論、憲法及英文:
因為是只有備考一年,法緒的部分有跟著補習班的進度看過一輪,所以基本的法學觀念還不錯,至於憲法跟英文,建議明年的考生有空可以多看英文單字,並在考前做歷屆試題。
3.民法:
民法我上的是袁翟(林政豪)老師,他習慣畫樹狀圖筆記,一開始可能會覺得沒有什麼重點,但是後來在做題目的時候才發現,原來老師教的方式很容易解題,有很多特別的案例老師也都會特別函攝一次,像這次普考民法第一題,是關於凶宅求償的案件,老師上課有講過,我覺得很有趣便印象深刻,沒想到考出來而且我也拿了24分,其實民法前期真的會覺得力不從心,但只要照著進度走,一定會很有收穫。
如果真的要說準備方式,我自己其實聽課聽了兩次,第一次作筆記,第二次開倍數觀看並記憶,另外法條背誦及選擇題的練習都蠻重要的(分編的練習,非歷屆),考前再做歷屆即可,至於申論題,我覺得字數跟篇幅還是其次,主要仍是有無切中爭點,如果心有餘力也可以到後期多練練。
4.財政學:
財政學老師,這也是成就我上榜的科目及老師,對於財政學的準備,我覺得跟著老師的教學,並且確定自己每個重點和每句話都有聽懂,課後再複習一些20顆星星的重點和圖形,基本上這些都是很常考的,老師真的很用心,把常出現的重點都分類的很好,還有總複習一定要認真聽,能夠抓出很多被忘記的重點,另外我有購買稅法老師的選擇題庫書,寫完之後這次的選擇都有40以上,所以我覺得幫助蠻大的,申論的部分因為時間不太夠,但只要把老師說的重點讀熟,解題絕對不是問題。
5.稅務法規:
以我自己來說,稅法老師因為有在稅務機關實際執業經驗,所以在教學上是以法條為主,進而解釋觀念並且配合申報書,讓我們更能掌握計算,又因為對法條熟悉度很高,所以當考試時遇到名詞解釋或單純的法條,相對來說拿到的分數就會高,另外稅法老師撰寫的稅法題庫書,選擇和申論都有,這本非常推,寫完之後能讓觀念更清楚。
稅法老師因為有稅務實務經驗,也曾經準備過財稅行政的考試,所以也會在課堂上給與考上鼓勵及備考方法,對於稅法老師的課,真的只有滿意兩個字。
6.會計學:
會計學是文呈(徐昌宏)老師教的,對我來說會計學真的是財稅的大魔王,甚至到最後我也沒有帶著100%的準備上考場,但就算會計學再難也不能完全放掉,前面初會的部分還是能夠盡量掌握,另外我覺得題目應該多練,如果放在去年,我應該會把重點多放在題目上面。
有一句說到爛掉的話:「休息真的是必須的」,當你每天都有認認真真的完成進度,那休息的時候就不會有罪惡感,若休息的時候有罪惡感,那是不是可以反思一下平時唸書時有沒有專心。
有壓力是一定的,壓力會給與動力使我們前進,但有時壓力也會讓我們的睡眠出現障礙,當睡不著為常態時,稅法老師跟我們說不要覺得看精神科吃助眠藥是件丟臉的事,備考時我也因為壓力大睡不著而服用,精神狀況好非常多,到現在考完沒有服用也不會睡不著。
最後送大家一句我很喜歡的話:「所有令人羨慕的結果,都有一段很努力的過程,破釜沉舟的去做,不要讓自己後悔即可。」祝願各位考生,明年榜上有名!
由於大學是念本科系出身,因此選擇高普考一般行政做為考取項目。一開始我就是打算以全職考生的身分去做準備,一方面是希望有足夠的準備時間,一方面是抱著放手一搏的心情去投入國考。
我會選擇教育行政,是因為我原本是代課老師,我喜歡教育,期望自己能為教育貢獻心力。因此,踏上國考之路時便果斷選擇教育行政,也因為如此,在讀書的過程中我是享受學習、樂在學習,很高興能夠在老師們的教學中學習許多有關教育的專業知識。讀書是很苦悶的,若我們能夠愛上自己的考科,從中讀出樂趣或是感動會讓我們能夠繼續讀下去。
老師的教學方式並不以學生做筆記為重,而是著重於將概念深植於我們的記憶中,所以會幫我們把容易混淆的不同概念用較多時間講解,讓我們能分清楚,老師也會在課堂中帶我們實際寫申論考古題,讓我們能一邊學習新知識,一邊熟悉行政法解題的格式、脈絡