高普考考取心得

一、基本背景、投考動機：

我是一位已過而立之年的社會人士，原先從事兒童美語教學並有8年經驗，後來為增加學識及職場競爭選擇離職並攻讀研究所，在考取彰化師範大學復健諮商所後，我利用就讀研究所的空檔，同時準備國考，並於瑣碎時間兼職外送員與英文家教。

二、選擇志光的原因：

從網路得知志光的師資不錯，而且我也在YT上試聽過課程，尤其喜歡行政法陳老師的課，因此選擇離家裡最近的志光。

三、當初報名課程：

志光提供視訊課程，視訊課可以彈性安排時間、重複觀看、調整播放速度，適合半工半讀的考生。

四、考科準備：

(一)個人背景：

我具有8年的英語教學工作經驗，為了提升自己，我於108年1月年後離職而準備研究所，同年4月考上研究所後，利用就讀研究所的空檔，同時準備國考，並於瑣碎時間兼職外送員與英文家教。在結束一輪的視訊課程後，我深感申論寫作能力的不足而於同年10月參加志光的地特奪榜班。在歷經了108地特、109高普、109地特三次落榜後，這次（110高普）有幸能上榜，我想將這個備考歷程分享給有需要的人。

(二)其他輔考資源：

關懷講座老師講述的內容不僅是複習加深印象，還提供考題趨勢，我認為此項資源能讓自己備考內容更全面；全真模擬考可以說是實際上考場的前哨戰，同時也是我參加奪榜班的總驗收；公職王考古題提供一定的正確性，可以作為作答的參考。

(三)準備方式：

1.找對教材和老師：
沒有好的輸入很難憑一己之力產生好的輸出，因此一定要多看、多聽，直到自己覺得教材和老師不錯再進行下一步。
2.善用電子工具：
將知識電子化能夠減少書本攜帶所造成的負擔，同時也能利用軟體幫助吸收知識。
3.有效練習申論：
申論題不需要每天寫或是海量抄寫。前期必須熟悉書寫格式及練習速度，並且申論內容一定要請老師看過或批改；後期可以用默唸的方式（必須錄音）代替，並於考前測試自己的筆速。此外，練習時切記不要直接抄答案，而是先理解之後默背出答案。
4.強弱有別：
弱科要投入更多心力，增加知識刺激的多樣性，以我的弱科行政法為例，我會將實務見解做成圖像，回憶時我便以一張圖還原成一篇論述；強科要更強，雖然在強科的部分要再提升實力並不容易，但是可以將自己的用字修正的更接近本科生程度，例如考銓的申論我會模仿解題書的專業用字遣詞或是寫完交給老師批閱，詢問如何能拿到更高的分數。
5.考前不猜題：
這個心得是以我自己切身之痛換來的教訓。我在考心理學當天只有複習自己猜題的內容（幾乎是偏難的題目），殊不知今年出的題目都是基本題，因此我在簡單的題目上反而沒有佔到優勢。所以考前複習雖然要做取捨，但我不建議預設立場猜題，應以快速複習全部內容為上策。

(四)各科準備教材：

1.國文（含測驗及公文與作文）：
測驗與作文的部分除了吃老本之外，我在考前快速瀏覽林老師的課本重點，單純抱持著「不要差別人太多」的心態，實戰結果顯示我的成績跟其他人差不多；公文的部分，最重要的是將格式及用語牢記在心，其實公文在奪榜班的練習已經足夠，如果還有記不起來的地方，我會利用考前的短期記憶加強，並挑選一兩篇具有代表性的考古題實際默寫一次。
•書單：林老師－視訊課程教材。
2.法學知識與英文：
法學知識的部分我上陳老師課會做筆記，在奪榜班每次小考前會複習，並抽空做阿摩的線上測驗；英文因為是本科所以沒有特別準備。
•書單：視訊課程教材。
3.行政法：
選擇題的部分，我於每次上完陳老師的課程後，會自己製作電子版筆記，連同法條做成簡報（PPT），重要法條用軟體的「圖形」先遮住關鍵字，再加上「動畫」顯示答案，並插入老師上課叮嚀的重點，總之我會充分利用PPT的特性幫助記憶。此外，考前我會先刷過林老師的選擇題百分百（題目按篇章編排），再刷阿摩的線上測驗（題目隨機）；申論題的部分，行政法的涵攝是我的痛點，藉由奪榜班的練習與批改，還有關老師的細心解析，讓我的基礎變得穩健。此外，我將考古題按照命題大綱編寫成自己的電子解題書，遇到不會的就大量參考坊間老師的解題書，思考每個老師不同的論點後，再用自己的話打成電子檔。簡單來說，我行政法申論沒有筆記，考前都是複習自己的電子解題書（手寫練習以奪榜班的練習為主）。
•書單：陳老師－視訊課程教材／林老師－選擇百分百／林老師－申論百分百／郭老師－老師解題。
4.行政學：
選擇題的部分，一樣是自己上完陳老師的課程後作PPT筆記。此外，考前我一樣會先刷過陳老師的選擇題百分百（題目按篇章編排），再刷阿摩的線上測驗（題目隨機）；申論題的部分，主要是藉由奪榜班的練習與批改來了解不足的部分。同樣地，我也將考古題按照命題大綱編寫成自己的電子解題書。
•書單：陳老師－視訊課程教材／陳老師－選擇百分百。
5.考銓：
最初這科對我來說是相當的陌生，但是我慢慢複習郭老師的上課內容，試著從老師上課實例來理解考試院的職掌與整體考銓制度的發展與運作。申論寫作雖然在奪榜班的練習已經有很大的幫助，但是為了不要掉以輕心，我除了買了解題書精進寫作實力外，還買了兩本教科書，發現教科書裡面的許多內容都具有考試價值，因此考前我會再瀏覽教科書來抓考試趨勢。同樣地，我也將考古題按照命題大綱編寫成自己的電子解題書。
•書單：郭老師－視訊課程教材／詹中原、林文燦、呂育誠主編－公共人力資源管理／許道然、林文燦－考銓制度。
6.各國：
這科在初期時會讓人感到害怕，因為有太多國家要唸，但是郭老師會課堂上不斷強調各國重要特色，我在作考古題時也發現每個國家都有它常常考的重點，例如英國的快速陞遷、美國的功績制原則等。我在奪榜班的考試練習下從原本的個位數爬到十位數，甚至還有拿到佳作，從此讓我信心大增，漸漸地讓我掌握這科的精髓。這科考古題的重複率很高，也因此我雖然有作電子檔，但題目較少；不過，我會在考題旁邊註記，如果考的是別的國家，答案應為⋯⋯。簡單來說，要假設同一個問題，套到不同國家時，我能一一回答。另外，我買了常老師的各國人事制度，老師書的特色之一是出國報告的整理相當完整，考生不用另外花時間上網找。
•書單：郭老師－視訊課程教材／常老師－各國人事制度。
7.心理學：
這科剛好是我考研究所的考科之一，我當時就在網上買了心研所上榜生的筆記，該筆記是以心智圖的方式整理，對初學和日後複習的時候都很有幫助。正課是由思老師教授，老師上課也很常利用心智圖解釋並延伸觀念，非常適合建立體系，尤其在寫申論時效果極佳。奪榜班的心理學出題也是由思老師出的，老師抓題十分具有參考價值，在總複習時也耳提面命地要考生「放寬心」。解題書的部分這一科我就沒有買了，我是自己作解題書，不懂的地方我就直接問老師，加上我自己對心理學很有興趣，我甚至會去找原作者發表的文獻，擷取重點再作為自己的申論素材。
•書單：思老師－視訊課程教材。
8.民總：
正課時陳老師上課的內容已經很受用，老師上課時會順道講解考古題，我發覺他講述涵攝的內容幾乎就是一道成申論作答，因此我將他解題的過程錄音下來抄寫成申論答案。至於奪榜班的練習不僅提升我的爭點意識，也讓我自然而然地操作法條不必死記。我在解題書的部分選擇林政豪的這是一本解題書，內容有作不完的題目和詳盡的解答，十分適合練習申論。這科，我也是將考古題按照命題大綱編寫成自己的電子解題書。
•書單：陳老師－視訊課程教材。
9.刑總：
正課老師是艾老師，雖然初期刑法的架構很容易上手，但後期許多觀念都很抽象，而艾老師上課時會化繁為簡，告訴學生哪些部分先理解，而哪些部分寫用記的，後面會用系統圖解釋，因此我在考前很多論述都是用推導的，而非死記。奪榜班的練習讓我更全面地掌握爭點，作答也漸漸地層次分明、有邏輯。複習的話，我是將考古題按照TB、R、S編寫成自己的電子解題書，並沒有額外的筆記。
•書單：艾老師－視訊課程教材。

(五)讀書時間分配：

由於我是兼職考生，同時就讀研究所，從備考到上榜中間斷斷續續地複習，如果情況允許，我建議至少前面一年是全職準備，以下列出我的準備時程：
1.108年4月～7月：努力看完視訊帶子，有空就把筆記作成電子檔。這段時間每天讀書平均10小時。
2.108年8月～9月：開始練習申論，找解題書訂正，並自製解題書。這段時間每天讀書平均8小時。
3.108年10月～12月地特前：參加奪榜班，進行了大量的考試。惟每週二要到學校上課，假日能複習的時間也變少，故這段時間每天讀書平均5小時。但不得不說，這段日子是我實力大躍進的時候，奪榜班檢視考平均50分，實戰為52分，而該次上榜分數為56分。
4.12月地特後～109年10月：停滯期，大部分時間都花在學校，鮮少複習，直到高普成績大退步才開始振作。
5.109年10月～110年10月：後面我參加了別處的訓練，再加上疫情造成高普考延期，因此我再花一年時間才上榜。

五、鼓勵未來要考試的同學：

考上前我總是看到別人的上榜心得，常常想著有朝一日，自己也能成為分享心得的其中一位。在這備考過程中，我也看過許許多多高手短期上榜，雖然我沒有那些才能與天賦，但我認為自己肯做、肯學、肯付出，只要我不放棄，只要我每天都進步一些，上榜名單一定有我。直到現在我都還記得陳老師的一句話：「行百里者，半九十。」是這句話讓我堅持到上榜，因此我也將這句話分享給需要的您！祝 金榜題名！