106高考教育行政-邱怡如
我會選擇教育行政,是因為我原本是代課老師,我喜歡教育,期望自己能為教育貢獻心力。因此,踏上國考之路時便果斷選擇教育行政,也因為如此,在讀書的過程中我是享受學習、樂在學習,很高興能夠在老師們的教學中學習許多有關教育的專業知識。讀書是很苦悶的,若我們能夠愛上自己的考科,從中讀出樂趣或是感動會讓我們能夠繼續讀下去。
過去曾任職於私人公司與國營企業,但因薪資成長幅度不如預期,故選擇全職準備高考。
老師教學認真且具豐富經驗,會即時更新教材。此外過去曾上過學儒國營雇員的課程,價格親民且信任櫃台人員,故選擇學儒。
1.感謝學儒特訓班,班內規劃每日小考,訓練考生的申論作答能力,並由老師即時批閱,訂正錯誤觀念。此外更安排老師一對一指導,即時釐清疑問之處,對申論題的書寫非常有幫助。推薦給對作答方向感到疑惑,或想提升分數卻遇到瓶頸的考生。
2.全真模擬考:考前督促自己的讀書進度,考試中訓練當下的臨場反應、強化心理素質,考後藉由老師批閱瞭解不足之處、避免重複犯錯。
3.讀書會:由特訓班班導協助介紹相同考科的考生,彼此交流考試知識與準備方法,互相勉勵及督促,對考試前的準備十分有幫助。
1.行政法:
建議補習班上課時專心聽講,確保正確理解概念,之後勤練習考古題,並給老師批改了解邏輯盲點。此外須關注近期重要判決,以免遺漏重要考點。
2.社會政策與立法、社會福利:
依補習班整理內容了解重要理論及法條,並關注近年修法、政策及社會議題。此二科內容相似,且過去題目重複再考的比率高,可以一起準備。
3.社會工作、社會研究法:
社會工作重視理論及實務、社會研究法重視研究方法及過程,皆非僅是單純背誦,建議消化課本後再整理成自己的筆記,並練習考古題後給老師訂正,了解是否有觀念理解錯誤的地方。
4.社會學:
推薦韋伯(吳宗翰)老師的總複習課程,其對於社會學申論如何書寫有很完整的整理。此科重視概念間的聯想,以及對時事的批判,若僅背誦理論而不會運用,則獲得的分數會較低。
我會選擇教育行政,是因為我原本是代課老師,我喜歡教育,期望自己能為教育貢獻心力。因此,踏上國考之路時便果斷選擇教育行政,也因為如此,在讀書的過程中我是享受學習、樂在學習,很高興能夠在老師們的教學中學習許多有關教育的專業知識。讀書是很苦悶的,若我們能夠愛上自己的考科,從中讀出樂趣或是感動會讓我們能夠繼續讀下去。
在這之後於課堂上認識了不少一同考試的小夥伴們,聚在一起討論題目時可以從彼此腦袋中挖掘不同的觀點及想法,大家討論遇到問題時會一起去找老師解惑,迷惘時找老師討論,老師也給了很多實際的建議,讓我慢慢填補自己的漏洞,最後期間也因為奪榜班題目的練習數量多,讓我實際在考場上答題順暢而考取。
07年6月畢業於文化大學法律系,105年7月大三時便報名補習,報名類科為人事行政,補習半年後,發現不太適合,於106年7月改為法律廉政,於107年順利考取高普考。
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