110國小教甄英語科心得-王○萱(1年考取)
來自教育家庭的我,血液裡流著教師的基因。我叫王乃萱,中小學時期常常被賦予小老師任務,幫助同儕學習,同學進步的喜悅帶給我莫大的成就感,小小心靈許下了成為老師的願望。大學就讀文藻外語大學外語教學系,準備成為一位老師,通過教育學程考驗後,到懷生國小實習,實習期間親師生的互動、雙語教學設計與實際教學內容受學生歡迎及協助輔導外籍學生從悶悶不樂到愛上學習…,點點滴滴的喜悅及大大小小的成就感,讓我更確認了老師就是我一生的志業。
自己本身已經很多年沒有參加考試了,去年家人請我報考台中,結果意外低空通過初試,但在口試和試教方面準備得很不理想,因此提升自己初試成績是我的首要目標,因此我立刻報名志光的超級函授課程,全力的拼今年的考試。
本身是特殊教育學系畢業,但我轉考普教,所以對於普教的許多科目並不是這麼熟悉,從八月開始就先觀看函授的課程,自己做讀書計劃表, 設定每週預訂觀看的範圍,自己只要在設定的日期之前看完就可以了,這樣壓力才不會太大。
也有和朋友一起組讀書會,上半年以檢討考古題為主,每週安排兩份考古題的考卷,針對不懂的問題,提出來與大家討論,也會把老師上課有提到的內容(記憶口訣)與大家分享;下半年則以口試題目的練習為主,大家針對口試題目進行簡單的分類,先做逐字稿的練習,熟悉回答問題的架構之後再進行模擬口試。
教育心理學是我本身比較熟悉的課程,老師講解得非常清楚,幫我喚起了許多大學已經學過的記憶,讓我只需要讀考試的重點就可以了。
老師的課程,讓大學的時候完全沒有上過教育行政得我獲益良多,我非常喜歡老師的講解方式,老師對課程內容非常的熟悉,會舉很多的例子來輔助我們更了解課文內容,雖然課本的內容比較乏味,但老師上起來很有趣,因此針對我比較弱的部分我會重複再看函授課程,加深自己的印象。
也是我比較弱的科目,建議大家在上課前,有時間的話可以把教育哲學的課本先瀏覽一遍,因為教育哲學老師上課的節奏比較快,常常會把相關的概念一起做講解,所以有些同學可能會覺得跳來跳去的,但如果您有一個基本的概念的話,老師講解的就會比較好理解。
當初選擇函授課程是覺得可以自由地安排時間,因為平常白天還要上班,如果晚上再去補習班實體上課的話,會花比較多時間在通勤上,函授課程可以自己調整上課速度,而且針對聽不懂的部分可以在重複的播放內容,這個部分對我來說是非常重要的,因為有時上課到一半就突然恍神,這時就可以回去重聽重點,不過選擇函授的話,重點還是要自己每天安排觀看的時間,自制力是很重要的,否則很容易被其他的外在誘因給干擾。
在通過初試之後,補習班安排免費的線上模擬口試,請了老師來進行指導,在模擬的過程中,老師會清楚的指出問題點,以及可以改進的地方,老師的建議非常簡潔有力,句句真切,而在模擬口試當中也可以聽聽看其他人的回答方式,當作自己的借鑑,模擬口試完之後,補習班會統整老師所給的建議,讓自己在最後可以馬上找出盲點,即時的針對問題做改進,幫助我在口試方面拿取高分!
最近這幾年的教甄報考人數減少,錄取人數卻又增加,所以有心想要從事教職的同學,真的要好好把握這幾年的機會,因為之後錄取率可能不會像現在開這麼多缺,如果你也跟我一樣,白天要上班,晚上想要讀書的話,我相信超級函授課程是非常明智的選擇,因為補習班的老師會幫你把這些考試的重點整理出來,讓你事半功倍,省掉許多自己看專書,但又抓不出重點在哪裡的時間,我相信早點下定決心,你會更有充裕的時間來準備明年的考試,加油!
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原本是打算自己讀書,寫歷屆考題、整理筆記做準備,但後來發現距離上次考教檢隔了兩年,很多概念已經忘記,甚至不是很清楚,加上「近年來會大開缺,之後就不一定了」的相關風聲一直出現,所以非常能在今年(2019)考上。補習班原本口碑就很好,身邊也有很多朋友之前教甄檢都有來上課,就決定來報讀。
我是一個雙寶媽媽,今年41歲了,代理代課有8年的時間,107年考進教育研究所,110年7月通過教師檢定,於今年6月通過教師甄試成為正式教師。
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