112高考教育行政心得 - 張○茜(應屆考取)
我原本想當公民老師,在大四那年有同時準備過一次高普考,但由於第一次準備考試,過多內容都不甚熟悉,差不多把課跟完跟做完筆記就去考試了,成績不甚理想,決定在碩二時放棄教程,捲土重來,一邊把剩下的學分修完、一邊寫論文,以及準備112年的高普考,最終有幸上榜。
1.國文
國文選擇題,這個只能看國高中時有沒有認真,憑印象與感覺選出適合的。老師給的課本內習題可以全部做過一遍,讓自己重拾感覺。
2.作文
平日蒐集名言佳句,於考前背誦,視情況與時事、自身經驗融合,提出個人的論點並鋪陳敘述,才能把撰寫頁數增加,但絕對不能離題。
3.公文
自己與他人的經驗談,公文格式對了至少有10分,錯了看情況扣個1~2分或甚至更多。
4.英文
吃老本的,抱著船到橋頭自然直的心態應對~
5.法學緒論
在上課時把課本內容添加進老師給的筆記裡,並且練習後面的考古題。考試時就只帶筆記進試場,稍微翻閱關於特別法的筆記部分。
6. 憲法
我把課本內附的大法官釋字內容拆開獨立閱讀,把感覺重要的地方畫線標記。再把課本內容、老師的註解謄寫到法條上,如此既一目了然又方便攜帶。
1. 行政學 - 張師/王師
因為是補兩年班,所以兩位老師的課都有聽過。
王師的課本詳盡而蒐羅歷屆試題解答、各學者主張與延伸資料為內容,故十分消耗腦內記憶體,所幸老師會於課上編出有趣的口訣協助同學背誦。奪榜班的老師也是王師,所以選擇王師的課程之後進入奪榜班可以參照其課本發現自己學有疏漏之處。
由於行政學是集公共管理、財政學、管理學等而成的學科,故內容廣而雜,且會考用於實務上的例子,所以頗感困擾。張師的課本是採用表格化的簡略版,加上口語化的解釋行政學,可以降低對該學科的排斥感。
2. 行政法 - 林師/呂師
第一年先聽呂師,老師會以十分淺白的言詞解釋法律用語,且會帶入曾經親身體驗過的案例事實,所以讓人印象深刻,這對需背誦數百條法條的考生來說十分有助益。
第二年是聽林師,老師的板書會註明歷年與預測的一級戰區,並且隨時更新釋字、決議內容,讓同學有第一手的資訊。且老師會將重要法條詳細的一條一條講解,關於曾經出現過的冷門法條的爭點也會帶過,讓同學不會迷失在茫茫的條文中,對於選擇題能更有把握。
奪榜班是另一位林師,他會教導同學法律科申論的書寫方式與注意事項,而且對於學生的考卷會一對一的閱覽提出修改建議。在面對同學的選擇題疑問時,也會一併把相關概念提及,而且每周考三次每次都是25題選擇題,對於練習量來說頗為足夠。
3. 考銓 - 楊師
楊師的教學方式可以把陌生的人事專業用語說得很親切,而且老師的板書也是很重要的上榜關鍵,把繁雜的條文去蕪存菁、歸納統整成容易理解的條列式內容。在奪榜班時老師甚至會出自創的題目來測試大家,也提醒了我們那些新規定需要注意、又會以何種形式出現。
4. 心理學 - 思師
這是一個讓人糾結的學科,聽起來很有趣,但考出來會讓人臉色發白、倒抽口氣。
思師的板書十分簡潔,只羅列該概念的重點,所以如果「三日不讀書,便覺面目可憎」、「相看兩相厭」的成為有字天書,需要耗費更多時間去尋找離家出走的記憶(可以透過重聽錄音檔,但很費時)。但是緊咬老師進度並時時複習,會發現點線相連、別有洞天。但是能否寫得正確就是另一回事了~所以在奪榜班時受到老師的指點迷津與精神洗禮(打擊後重建),而有幸在此次的考試金榜題名。
不論距離榜單的成績差再多再遠,只要肯用心努力、加上充足且適當的資源就會成功上榜。就如「重要的不是你所在的位置,而是你前進的方向」,只要方向正確,且孜孜不斷的向前邁進,就可以「築夢踏實」取得一生的幸福。
我原本想當公民老師,在大四那年有同時準備過一次高普考,但由於第一次準備考試,過多內容都不甚熟悉,差不多把課跟完跟做完筆記就去考試了,成績不甚理想,決定在碩二時放棄教程,捲土重來,一邊把剩下的學分修完、一邊寫論文,以及準備112年的高普考,最終有幸上榜。
大學畢業後在日本餐飲業待過一段時間,高壓長時數的工作影響生活品質,發現不是自己想要的工作環境,覺得自己更嚮往工作時間穩定的辦公室生活,和家人討論後,決定考公職希望能從事相較穩定、規律的工作,並且在薪資待遇福利上有制度性的保障。
本身背景是中央大學數學系畢業,畢業前曾從事補教業兩年,畢業後雖然想有一份白天正常上班的工作,但對於求職沒有方向,剛好家裡也有從事公職的長輩,認為公職對我而言或許也是不錯的出路,聽聞數學系的大部分選擇報考經建行政,因此決定投入公職考試。