106國小教甄普通科考取經驗談-林明宜
我是大齡考生,取得教師證後,正值小教缺額控管的冰凍期,相對於師院同學們在教育現場代理或代課,我選擇進入國立大學擔任教育行政職務,日子順遂平凡。我沒有國小教育現場的實務,未曾體驗過其中的成就或挫折種種酸甜苦辣的滋味
我是大齡考生,取得教師證後,正值小教缺額控管的冰凍期,相對於師院同學們在教育現場代理或代課,我選擇進入國立大學擔任教育行政職務,日子順遂平凡。我沒有國小教育現場的實務,未曾體驗過其中的成就或挫折種種酸甜苦辣的滋味
大學畢業實習結束,順利考過教師檢定後,我選擇先回研究所念書,當時對考教甄的動力並不高,畢竟僧多粥少,很難拚過前面的高手。畢業後回到家鄉擔任代理老師,校內有剛剛考上的同事,他們很關心我們這些還沒上岸的代理老師,便開始指導我們唸筆試,但因為考科不同,這個讀書維持沒多久便散了。
畢業後進入學校實習,在實習學校接觸到教育現場,學習了行政事務的處理、班級經營的重要、學校團隊的運作…等,但對於自己是否能成為正式教師感到迷惘,總認為代理老師也能待在學校,知道自己想當老師,但是卻又不付諸實際行動,以至於教檢歷經了三年才順利通過。
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